«Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности»

Оригинальность. Оценивается где выполнен рисунок. Вне 
стимульной фигуры – 1 балл. Внутри стимульной фигуры – 2 балла. Внутри и 
снаружи стимульной фигуры – 3 балла. Максимальная оценка – 36 баллов. 
Разработанность. 
Оценивается 
расположение 
дополнительных 
деталей. Симметрично повсюду – 0 баллов. Ассиметрично вне стимульной 
фигуры – 1 балл. Ассиметрично внутри стимульной фигуры – 2 балла. 
Ассиметрично внутри и снаружи стимульной фигуры – 3 балла. 
Суммируются баллы за каждый рисунок. Максимальная оценка – 36 баллов. 
Название. Оценивается словарный запас и образное, творческое 
использование языка. Название не дано – 0 баллов. Название из одного слова 
– 1 балл. Название из нескольких слов – 2 балла. Образное название, 
выражающие больше чем изображено на картинке – 3 балла. Оценки 
суммируются. Максимальная общая оценка – 36 баллов. 
Оценка уровня дивергентного мышления. 
90-132 балла – высокий уровень; 
50-89 баллов – средний уровень; 
0-49 баллов – низкий уровень. 

---

76 
Приложение 6 
 
Таблица 4 – Результаты диагностики контрольной группы на 
констатирующем этапе по методике «Закончи рисунок» 
Имя 
Беглость Гибкость 
Оригина-
льность 
Разрабо-
танность 
Баллы 
Уровень 
креатив-
ности 
Миша 
7 
7 
6 
9 
29 
Низкий 
Лена 
10 
10 
20 
29 
69 
Высокий 
Леша 
10 
10 
11 
16 
46 
Средний 
Вадим 
10 
9 
10 
12 
41 
Средний 
Ваня 
10 
9 
14 
18 
51 
Средний 
Алена 
10 
10 
19 
25 
64 
Высокий 
Таня 
9 
8 
12 
14 
43 
Средний 
Женя 
10 
10 
16 
18 
54 
Средний 
Наташа 
5 
4 
15 
15 
39 
Низкий 
Максим 
8 
7 
8 
9 
32 
Низкий 
Света 
10 
10 
16 
19 
55 
Средний 
Вова 
5 
5 
7 
6 
23 
Низкий 
Аня 
8 
8 
10 
17 
43 
Средний 
Антон 
9 
9 
13 
14 
45 
Средний 
Саша 
4 
4 
9 
8 
25 
Низкий 
Кристина 
8 
6 
10 
12 
36 
Низкий 
Олег 
4 
4 
6 
7 
21 
Низкий