Развитие социальной педагогики как науки в современных условиях

Российское образование – 2020: модель образования для инновационной экономики

• Образование в течение всей жизни
• Индивидуализация образовательных траекторий
• Повышение результативности самостоятельной работы
• Замена к-ры усвоения культурой поиска
• Подлинная открытость системы образования (взаимодействие с др.ин-тами)
• Изменение роли преподавателя (консультант, исследователь, руководитель проектов, воспитатель)
• Высокая ценность таланта и мастерства
• Гос-во – регулятор взаимодействия между участниками образ.дейтельности

Приоритеты образовательной политики

• Обеспечение гос.гарантий доступности качественного образования,
• Создание условий для повышения качественного общего, профильного образования,
• Формирование экономических отношений в образовании,
• Обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами при поддержке гос-ва,
• Управление образованием на основе распределения ответственности между субъектами образ.политики

Современные новации (тенденции) в системе университетского образования

• Развитие многоуровневой системы универ.образования (обеспечивание мобильности в темпах обучения, в выборе спец-ти),
• Университизация образования в России, интеграция с др.вузами (университетские комплексы),
• Обогащение вузов современными информ.технологиями, развитие дистанц.форм обучения,
• Перевод ВШ России на самофинансирование.

Болонский процесс

• Россия вступила в 2003г.
• Суть Болонского процесса – формирование общеевропейской системы высшего образования, которая основана на общности фундаментальных принципов функционирования.

Основные характеристики (ключевые позиции) Болонского процесса

• 1. введение ступенчатой системы обучения (бакалавриат, магистратура, аспирантура)
• 2. введение кредитной системы для учета трудоемкости учебной работы (зачетные единицы – з.е. или ECTS – European Credit Transfer System, credit points)
• 3. контроль качества образования через учреждение аккредитационных агентств, независимых от правительств и международных организаций