Raximova Hurriyat Obidovna

Darsning borishi:

1. Tashkiliy qism:

   1. 
      Salomlashish b)Davomatni aniqlash s) darsga tayyorgarlik ko‘rish
      
2. 
   Uyga vazifani so‘rash: a)Savol – javob o‘tkazish b)Topshiriqlarni tekshirish
   

s) o‘quvchilarni baholash

3. Yangi mavzu bayoni:

Amaliy mashg‘ulot: Sun’iy gullardan guldasta yasash.
Jihozlar: Qalam, chizg‘ich, qaychi, yelimli pistolet , ip, ombur, yashil rangli izolenta , gofrili qog‘oz, aluminiy sim , yelim, texnologik xarita.

Ishni bajarish tartibi.

Sun’iy gullardan guldasta yasash berilgan texnologik xarita asosida amalga oshiriladi.

Oddiy usulda sun’iy gullardan guldasta yasash texnologik xaritasi

	№	Ish ketma- ketligi	Ishni bajarish bo‘yicha ko‘rsatma	Asboblar		Jihoz va moslamalar
				O‘lchov	Ish
	1	Ish o‘rni tashkil etiladi va kerakli xomashyo tayyorlab olinadi		Qalam, chiz- g‘ich	Qaychi, yelimli pistolet , ip, ombur, yashil rangli izolenta		Gofrili qog‘oz, aluminiy sim va yelim
	2	Sariq va qizil rangli gofri qog‘ozlaridan 6x50 sm li 6 donadan tasmalar qirqib olinadi		Qalam , chiz- g‘ich	Qaychi		Gofrili qog‘oz
	3	6 dona 40smli aluminiy sim qirqib olinadi va ombur yordamida bir uchi buraladi		Chiz- g‘ich	Ombur		Aluminiy sim
	4	Qirqib olingan sariq rangli gofri qog‘ozi yelimli pistolet			Yelimli pistolet		Gofrili qog‘oz, ayuminiy sim

		yordamida aluminiy simga yopishtiriladi
	5	Aluminiy sim atrofiga gofri qog‘ozni sekin-asta aylantiramiz				Gofrili qog‘oz, aluminiy sim
	6	Aluminiy sim atrofiga gofri qog‘ozni sekin-asta aylantirib yig‘amiz				Gofrili qog‘oz, aluminiy sim
	7	Gofri qog‘ozni sekin-asta aylantirib yig‘ganimizda n so‘ng oq rangli g‘altak ip yordamida mustahkamlay miz			oq rangli g‘altak ip	Gofrili qog‘oz, aluminiy sim
	8	Hosil bo‘lgan kichik gul atrofiga qizil rangli gofri			oq rangli g‘altak ip	Gofrili qog‘oz, aluminiy sim

		qog‘ozini yig‘amiz
	9	Hosil bo‘lgan kichik gul atrofiga qizil rangli gofri qog‘ozini yig‘amiz va oq rangli g‘altak ip yordamida mustahkamlay miz			oq rangli g‘altak ip	Gofrili qog‘oz, aluminiy sim
	10	Gulning tana qismiga yashil rangli izolenta o‘raymiz			Yashil rangli izolenta
	11	Barg uchun 12 dona 3x20 smli yashil rangli gofri qog‘ozi qirqib olinadi		Qalam, chiz- g‘ich	Qaychi	Yashil rangli gofrili qog‘oz
	12	Barg shaklini hosil qilamiz		Qalam, chiz- g‘ich	Qaychi	Yashil rangli gofrili qog‘oz

	13	Barglarni gulga izolenta yordamida mustahkamlay miz. Bir dona gul tayyor bo‘ladi, shu tarzda yana bir nechta gul tayyorlanadi.			Qaychi yashil rangli izolenta	Gofrili qog‘oz, aluminiy sim
	14	Guldasta uchun 6 dona gul tayyorlaymiz			Qaychi yashil rangli izolenta	Gofrili qog‘oz, aluminiy sim
	15	Tayyorlangan gullarni izolenta yordamida birlashtirib mustahkamlay miz.			Qaychi yashil rangli izolenta
	16	Gullarni gofri qog‘ozga o‘rab, lenta bilan bezak sifatida bog‘laymiz.				Gofrili qog‘oz, lenta.

Bu texnologik xaritani tayyorlashimdan maqsad yaproqli

atirgulni tayyorlashda ayrim bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar qiynalishdi. Shu sababli oson usulda gul yasashning texnologik xaritasini tayyorladim.

SUN’IY GULLARDAN TAYYORLANGAN GULDASTALARDAN NAMUNALAR

MUSTAHKAMLASH VA BAHOLASH UCHUN TOPSHIRIQLAR

Amaliy mashg‘ulot davomida mustahkamlanadi.

1. 
   Sun’iy gullardan namunalar tayyorlash ish ketma-ketligini tushuntirib bering.
   
2. 
   Sun’iy gullardan namunalar tayyorlash uchun qanday asboblar ishlatiladi.
   
3. 
   Sun’iy gullardan namunalar tayyorlashda qanday xomashyo materiallari ishlatiladi.
   

Darsni yakunlash:

Darsda faol qatnashgan o‘quvchilarni baholash, o‘quvchilarda shakllanishi mumkin bo‘lgan kompetensiyalarni
tushuntirish, o‘quvchilarda shakllangan kompitentlikni to‘g‘ri yo‘naltirish.

UYGA VAZIFA.

Yangi mavzuni to‘liq takrorlash. Yangi mavzu yuzasidan savollar tayyorlash.

9-SINF

Mavzu: “Dizayn va modellashtirish .

Savat, qutilarni bezash. ”

Darsning maqsadi:
Ta’limiy maqsad: O‘quvchilarga dizayn va modellashtirish, savat va qutilarni bezash haqida ma’lumotlar berish.
Tarbiyaviy maqsad: O‘quvchilarni tozalikka, mehnatsevarlikka o‘rgatish. Turmushdagi ehtiyojlar va ulardan foydalanishni
tushuntirish. Texnika xavfsizligi qoidalari, ish o‘rnini tashkil qilish qonun qoidalarini tushuntirish, sanitariya - gigiyena
talablariga to‘liq rioya etishni o‘rgatish.
Rivojlantiruvchi maqsad: O‘quvchilar tasavvurida dizayn va modellashtirish, savat va qutilarni bezash haqida bilim, ko‘nikma va malakalarni hosil qilish.

Tayanch kompetensiyalar:

texnologiya faniga oid atamalarni topishda media vositalardan foydalanib, didaktik topshiriqlarni bajarish axborot manbalaridan (televizor, radio, audio-video yozuv, telefon) foydalana olish; fayllarni ochishda media-madaniyatga rioya qilish.
Fanga oid kompetensiyalar: texnologiya fanini o‘rganish; amaliy ishni bajarishda tozalikka rioya qilish, kattalarni gapiga quloq tutish,mehnatsevarlik, to‘g‘rilik, hurmat qilish kabi
sifatlarga ega bo‘lish, to‘g‘ri so‘z bo‘lish, o‘rtoqlarining xatosini tushuntirish, kattalarga, kichiklarga, o‘rtoqlariga yordam berish, o‘qib-o‘rganish orqali bilimini oshirib borish.
Dars turi: Yangi bilim beruvchi. Bilimlarni mustahkamlovchi. Kompetentlikni shakllantiruvchi
Dars uslubi: Tushuntirish, suhbat, tezkor savol – javob, amaliy mustaqil ishlar bajarish, munozara, muammoli topshiriq, ko‘rgazmali va boshqalar.
Dars metodi: guruhlarda ishlash, “Kim epchil-u, kim chaqqon”, “Ko‘rsam tezroq o‘rganaman”, “Muammo va yechim”, “Krossvord”, “Labirint”, “Tushunchalar tahlili” “Kubik” “Charxpalak”, “T-jadval”, “BLITS savol” va shu kabi metodlar (belgilangan metodlardan darsda qo‘llanilishi lozim bo‘lganining tagiga chizing).
Dars jihozi: texnologiya fani o‘quv xonasi, rasm va tarqatma materiallar, o‘quv qurollari, elekron materiallar, test materiallari, shablonlar, mehnat qurollari.

Darsning borishi:

1. Tashkiliy qism:

   1. 
      Salomlashish b)Davomatni aniqlash s) darsga tayyorgarlik ko‘rish
      

2. Uyga vazifani so‘rash:

   1. 
      Savol – javob o‘tkazish b)Topshiriqlarni tekshirish
      

s) o‘quvchilarni baholash

3. Yangi mavzu bayoni:

Dizaynerlar turli buyumlar shakli va ko‘rinishini o‘zgartirib, ularni yanada chiroyliroq, nafisroq qilib yaratishga harakat qiladilar. Masalan, oddiy quti va savatlarni turlicha shakllarda yasab va bezab, har xil turlarini yaratish mumkin.
Modellashtirishda asosan bezatish yo‘li bilan ularning yangi modellari yaratiladi. Hozirda buyumlarni bezatishda ishlab chiqarilayotgan yarimtayyor bezak mahsulotlari (tasma, gul,
to‘r, toshlar, nozmunchoq)dan foydalaniladi. Gazlamadan ham turli gul, barglar tayyorlab, sovg‘a uchun savat va qutilar bezatiladi.
Savatlarni turli usullarda va turli xomashyolar yordamida qoplab bezash mumkin.
Masalan, tayyor qutilarni gazlama, oddiy rangli va yaltiroq qog‘ozlar yordamida qoplab, bezaladi. Yanada chiroyli chiqishi uchun yarimtayyor bezak matolaridan foydalaniladi. Quyida biz savatni gofrili qog‘oz bilan qoplash va bezak matolari bilan bezashni o‘rganamiz.