Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari

 
386 
Преимущества
презентации: 
•
позволяет уменьшить непроизводительные затраты живого труда преподавателя; 
•
дает студентам широкие возможности свободного выбора соответственной 
траектории обучения в процессе образования; 
•
предполагает дифференциальный подход к студентам; 

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
 
387 
•
повышает оперативность и объективность контроля и оценки результатов 
обучения; 
•
гарантирует непрерывную связь в отношениях «преподаватель-студент»; 
•
способствует индивидуализации учебной деятельности; 
•
повышает мотивацию учения; 
•
способствует развитию у студентов продуктивных, творческих функций 
мышления, 
росту 
интеллектуальных 
способностей, 
формированию 
операционного стиля мышления. 
Практика позволяет выделить некоторые общие, наиболее эффективные 
приемы применения презентации: 
При изучении нового материала
- позволяет иллюстрировать учебный 
материал разнообразными наглядными средствами. Применение особенно 
выгодно в тех условиях, когда необходимо показать динамику развития какого-
либо процесса.
При проведении устных упражнений
- дает возможность оперативно 
предъявлять задания и корректировать результаты их выполнения.
При проверке фронтальных самостоятельных и домашних работ
- 
обеспечивает наряду с устной проверкой - визуальный контроль результатов. 
Требования к эффективности использования презентации: 
1. Педагогическая целесообразность использования презентации.
2. Отбор материала для презентации должен соответствовать принципам 
научности, доступности, наглядности.
3. Адаптивность мультимедийной презентации, возможность внесения в нее 
изменений и дополнений в зависимости от учебной программы и особенностей 
конкретного учебного заведения, целей педагогов.
4. Мультимедийная презентация с методическим сопровождением и 
приложениями должна загружаться одним заархивированным файлом. 
5. При показе необходимо помнить, что презентация-это только 
сопровождение выступления. Длинные презентации утомительны и не 
воспринимаются, какими бы красочными они ни были.
6. Смена слайдов (частота мелькания) должна производиться с учетом 
возрастных и психологических особенностей слушателей. 
7. Соблюдение гигиенических требований при использовании презентации 
как экранного средства обучения (непрерывная длительность воздействия не 
должна превышать 30 мин).

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
 
388 
8. Не стоит перегружать слайды анимационными эффектами. 
Таким образом, даже при отсутствии специальных учебных программных 
средств, преподаватель получает возможность оснастить свой урок 
самостоятельно подготовленными мультимедийными пособиями. Применение 
компьютерных презентаций в учебном процессе для различных учебных 
дисциплин позволяет интенсифицировать усвоение учебного материала 
студенческой аудиторией и проводить занятия на качественно новом уровне, 
используя вместо аудиторной доски проецирование с экрана компьютера на 
большой настенный экран или интерактивную доску.