Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari

Список использованной литературы 
1. Адурис-Браво А. и Искьердо-Аймерик М. (2005). Использование 3P-модели 
для характеристики дисциплины дидактики науки. Наука и образование , 14 , 
29–41. 
2. Бамбергер, Ю., и Дэвис, Э. (2013). Научное моделирование успеваемости 
учащихся средней школы по научным дисциплинам в различных областях 
содержания и в процессе обучения. Международный журнал 
естественнонаучного образования , 35 (2), 213–238. 
3. Берланд, Л.К., Шварц, К.В., Кирст, К., Кеньон, Л., Ло, А.С., и Райзер, Б.Дж. 
(2016). Эпистемологии на практике: сделать научную практику значимой для 

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
 
230 
студентов. Журнал исследований в области преподавания естественных 
наук, 53 (7), 1082–1112.
4. Биггс, Дж. Б. и Коллис, К. Ф. (1982). Оценка качества обучения: таксономия 
SOLO. Нью-Йорк: Academic Press. 
5. Бёттчер, Ф., и Мейсерт, А. (2011). Аргументация в естественно-научном 
образовании: основанная на модели структура. Наука и образование, 20 (2), 
103–140.
6. Кэмпбелл, Т., О, П.С., и Нилсон, Д. (2014). Реализация пяти типов педагогики 
моделирования с помощью модулей модельно-ориентированного исследования 
(MBI) для школьных классов естественных наук. В I. Ассоциация менеджмента 
(ред.), K-12 Education: концепции, методологии, инструменты и 
приложения (стр. 401-421). Херши, Пенсильвания: IGI
7. Чанг, СК, и Чиу, М.Х. (2009). Разработка и применение аналитического 
индекса способностей к моделированию. Возьмем, к примеру, 
электрохимию. Китайский журнал естественнонаучного образования, 17 (4), 
319–342. 
 
REFORMS AND OPPORTUNITIES OF MEDIA EDUCATION 
 
Yazdanova Sohiba Qurbanovna 
Samarkand State University, Assistant professor of the Chair of Philosophy
[e-mail]