Radjabov A., Vaxidov A. X. Toshkent 2017

5430200 - Qishloq x o ja lig in i elektrlashtirish va
avtomatlashtirish
ta ’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavrlar kasbiy 
faoliyatlarining turlari
• 
ilmiy-tadqiqot va loyihalash-konstruktorlik;
• 
ekspluatatsion va texnik servis;
• ishlab chiqarish va tashkiliy-boshqaruv;
Ta’lim yo'nalishi bo‘yicha tayyorlangan bakalavrlar kasbiy 
faoliyatlarining muayyan turlari ta’lim jarayonining manfaatdor 
ishtirokchilari bilan hamkorlikda oliy ta’lim muassasasi tomonidan 
aniqlanadi.
Yo ‘nalish 
bo ‘yicha fan, 
texnika 
va 
texnologiyalarning
zamonaviy yutuqlari, kadrlar buyurtmachilari talablaridan kelib
chiqqan holda bakalavrlarning kasbiy faoliyat turlarida qo ‘shimcha
va о ‘zgarishlar bo ‘lishi mumkin.
1.2.4.
T a’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavrlarning kasbiy 
moslashuv imkoniyatlari
Ta’lim 
yo‘nalishi 
bo‘yicha 
bakalavr 
pedagogik 
qayta 
tayyorlashdan o ‘tgandan so‘ng o ‘rta maxsus, kasb-hunar ta’lim 
muassasalarida maxsus fanlarni o‘qitishi mumkin.
253

---

1.2.5. Ta’limni davom ettirish imkoniyatlari
5430200- 
Qishloq 
xo*jaligini 
elektrlashtirish 
va
avtomatlashtirish
ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavr kasbiy 
tayyorgarlikdan key in:
-
5Л430201 — Agrosanoat m ajm ui elektrotexnik uskunalari va
elektr ta'm inoti
magistratura mutaxassisligi bo‘yicha ikki yildan 
kam bo‘lmagan muddatda o‘qishni davom ettirishi mumkin.
Shuningdek, o ‘matilgan tartibda mustaqil tadqiqotchilik asosida 
ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borishi mumkin.
5. 
5430200 - Qishloq x o ‘jaligini elektrlashtirish va
avtomatlashtirish
ta ’lim yo‘nalishi bo‘yicha bakalavrlarning 
tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan umumiy talablar
5.2. 
Bakalavrlarning tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan 
umumiy talablar:
• dunyoqarash bilan bog‘liq tizimli bilimlarga ega boiishi; 
gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar asoslarini, joriy davlat 
siyosatinmg dolzarb masalalarini bilishi, ijtimoiy muammolar va 
jarayonlam? mustaqil tahlil qila olish;
• Vatan tarixini bilishi, ma’naviy milliy va umuminsoniy 
qadriyatlar masalalari yuzasidan o ‘z fikrini bayon qila olishi va 
ilmiy asoslay bilishi, milliy istiqlol g ‘oyasiga asoslangan faol 
hayotiy nuqtai nazarga ega bo‘lish;
• tabiat va jamiyatda kechayotgan jarayon va hodisalar haqida 
yaxlit tasavvurga ega boiishi, tabiat vajam iyat rivojlanishi haqidagi 
bilimlami egallashi hamda ulardan zamonaviy ilmiy asoslarda 
hayotda va o‘z kasb faoliyatida foydalana bilish;
• insonning boshqa insonga, jamiyatga va atrof muhitga 
munosabatini belgilovchi huquqiy hamda m a’naviy mezonlami 
bilishi, kasb faoliyatida ulami hisobga ola bilish;
• axborot yig‘ish, saqlash, qayta ishlash va ulardan foydalanish 
usullarini egallagan boiishi, o ‘z kasb faoliyatida mustaqil 
asoslangan qarorlar qabul qila olish;
• tegishli bakalavriat yo‘nalishi bo‘yicha raqobotbardosh 
umumkasbiy tayyorgarlikka ega bolish;
254

---

• yangi bilimlami mustaqil egallay bilishi, o‘z ustida ishlashi va 
mehnat faoliyatim ilmiy asosda tashkil qila olish;
• sog‘lom tunnush tarzi va unga amal qilish zaruriyati 
to ‘g‘risida ilmiy tassavvur hamda e’tiqodga, o ‘zini jismoniy 
chiniqtirish uquv va ko‘nikmalariga ega bo‘lishi lozim.
Bakalavr:
• ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha oliy m a’lumotli shaxslar egallashi 
lozim bo‘lgan lavozimlarda mustaqil ishlashga;
• tegishli 
bakalavriat 
yo ‘nalishi 
doirasida 
tanlangan 
mutaxassislik bo‘yicha magistraturada oliy ta ’limni 
davom 
ettirishga;
• kadrlami qayta tayyorlash va malaka oshirish tizimida 
qo‘shimcha kasb ta’limi olish uchun tayyorlanadilar.
5.2.