Рабочая программа учебной дисциплины

4. Содержание и структура учебной дисциплины

Описание практических занятий размещается в табл. 5 с указанием семестра, в котором организуется обучение по дисциплине.
Таблица 5

Темы практических занятий	Учебная деятельность	Часы	Ссылки на цели
Семестр №1-4
Фонетика Специфика артикуляции звуков, ассимиляция, ритм, интонация и мелодика нейтральной речи. Основные особенности литературного языка, чтение транскрипции слогов, слов, словосочетаний, предложений. Составление транскрипции отдельных слов, словосочетаний, предложений и текстов. Чтение транскрипции. Артикуляционные и интонационные особенности диалогической речи. Грамматика Простое предложение. Основные грамматические конструкции утвердительного и отрицательного предложений. Место сказуемого в структуре простого предложения. Обстоятельства места, времени, образа действия. Вопросительное предложение. Общий и специальный вопрос. Конструктивные различия общего вопроса. Повелительное наклонение (императив). Этикетные формы выражения побуждения. Части речи корейского языка: существительное, прилагательное, глагол, наречие, местоимение, числительное, классификатор, союз, частица, предлог. Лексико-грамматические разряды частей речи. Место различных частей речи в структуре простого предложения. Признаки частей речи в современном корейском языке. Способы выражения времени. Модальные глаголы. Утвердительные и отрицательные формы. Категория числа. Множественное число одушевленных существительных и личных местоимений. Перевод на корейский язык степени сравнения. Сравнительный оборот. Условное предложение. Соотнесенность глагольных форм в текстах различной тематики. Составление высказываний по грамматическим моделям. В соответствии с тематическим планом написание связных текстов с использованием различных грамматических конструкций. Словообразование Структура слова в корейском языке. Морфемы корейского языка. Простые и сложные слова. Двухсложное слово. Трехсложное слово. Фонетические, лексические и грамматические особенности многосложных слов корейского языка. Типы аффиксов. Основные аффиксы современного корейского языка. Отличие формообразования и словообразования в современном корейском языке. Понятие об основных способах словообразования. Способы словообразования - аффиксация, сложение, конверсия. Письмо Специфика корейского письма. Происхождение корейского письма. На основе тем, предложенных для изучения, составление и написание диалогов и текстов. Чтение Просмотровое и ознакомительное чтение со словарем и без словаря. Домашнее чтение. Чтение монологических и диалогических текстов в соответствии с тематическим планом. Чтение текстов, имеющих культурологическую специфику. Чтение текстов, имеющих бытовую специфику. Аудирование Понимание небольших диалогов и текстов в соответствии с тематическим планом. Составление вопросов по прослушанным текстам. Говорение Бытовое и официальное общение. Стилистическая дифференциация лексики. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях при бытовом общении. Лексический минимум 1 этап - 200 единиц. Рассказ о себе. Рассказ о друге, родителях. 2 этап - 300 единиц. Семья. Университет. Учеба. Работа. Отдых. 3 этап - 550 единиц. Россия. Родной город. Корейская специфика - география, политика, экономика, быт, традиции. Корейская кухня. Спорт. Помимо лексического минимума предполагается самостоятельная работа студентов по расширению вокабуляра. Чтение адаптированных текстов, содержащих 30% новых слов, позволяет самостоятельно осваивать и расширять лексический минимум.