Рабочая программа курса «Занимательная грамматика»

9. «ВЕСНА В ЛЕСУ».
 – Вставить в текст подходящие по смыслу имена прилагательные. Прочитать получившийся текст. Почему прилагательные заняли именно эти места? Какие знания вам помогли в этом?
Хороша … весна в лесу! Ярко светит … солнце. … облака украшают … небо. С пригорка зажурчал … ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!
С л о в а д л я с п р а в о к: ранняя, говорливый, голубое, лёгкие, весеннее.

Физминутка. 
Учитель сам определит, когда провести физминутку

А теперь, ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели – вновь за дело,

Итог урока.
Определяется победитель. 
– Интересно? Какие задания больше всего запомнились и понравились?

P.S. Если осталось время, можно дать итоговый тест по теме. Каждому учащемуся по его способностям (индивидуальный).

Занятие 22.

Тема: Имя прилагательное – часть страны Речь.

Цель: систематизировать знания учащихся по теме «Имя прилагательное»

1. Выучите рифмовку «Имя прилагательное».

Определяю я предметы.

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь,

Меня вам надо знать, беречь!

2. Игра «Кто какой?»

На доске записаны слева столбик слов, обозначающих признаки предметов, а справа – столбик слов, обозначающих предметы, но в другом порядке. Записать словосочетания правильно. Выигрывает тот, кто быстрее других выполнит задание.

10. 
    серый
    
11. 
    олень
    
12. 
    хитрая
    
13. 
    ёж
    
14. 
    неуклюжий
    
15. 
    лиса
    
16. 
    колючий
    
17. 
    волк
    
18. 
    длинноухий
    
19. 
    медведь
    
20. 
    пушистая
    
21. 
    змея
    
22. 
    рогатый
    
23. 
    заяц
    
24. 
    ядовитая
    
25. 
    белка
    

10.