Рабочая программа курса «Занимательная грамматика»

5. СКАЖИ НАОБОРОТ.
 – Что за пары образовались? Как называют такие слова?

Ремешок узкий, а пояс ______________ .
Ручей мелкий, а пруд _______________ .
Сарай низкий, а дом ________________ .
Молоко жидкое, а сметана ___________ .
Пух лёгкий, а камень ________________ .
Хороша верёвка длинная, а речь __________ .

6. ДЕТЕКТИВЫ.
 – Вы побудете в роли детективов. Вам необходимо по данным приметам найти пропавший предмет.

Рыжая, хитрая, ловкая __________________
Раннее, хмурое, весеннее ________________
Холодный, порывистый, северный ____________
Трусливый, косой, серенький ______________
Журчащий, быстрый, чистый ________________

7. ПОГОВОРКИ О ЛЮДЯХ.
 – Такие выражения используют для описания характера людей. Соединить поговорку с соответствующим описанием характера.
В рубашке родился добрый, мягкий, сердечный
Мухи не обидит счастливый, удачливый
За смертью посылать ловкий, изворотливый
Сухим из воды выйдет медлительный, нерасторопный

8. СОСТАВЬ СЛОВА.
 – Из слов необходимо взять названные части слова и из них составить новое слово. От основ каких частей речи образовались новые слова? Новые слова разобрать по составу.

№

приставка

корень

суффикс

окончание

10. 
    1.
    
11. 
    подъехать
    
12. 
    вода
    
13. 
    сводный
    
14. 
    тяжелые
    
15. 
    (подводные)
    
16. 
    2.
    
17. 
    соль
    
18. 
    часы
    
19. 
    кормовой
    
20. 
    морская
    
21. 
    (часовая)
    
22. 
    3.
    
23. 
    заяц
    
24. 
    белый
    
25. 
    дяденька
    
26. 
    синий
    
27. 
    (беленький)
    

10. 
    
11.