R sayfullaye V a, B. M e n g L iy e V, G. Bo q iyeva, M. Q u r b o n o V a, Z. Y u n u s o V a, m a b u z a L o V a h o z I r g I

H a li 
dushmanlarimiz tinchigani yo'q, hushyorlikni qo'ldan herding,
kallangga solaman deb 
poylab turibdi.
 
(«Q ashq.») 
Hali kelishgani
y o ‘q , o'zim ham xavotir 
olib o‘tiribman.
 
(A .Q ah.). 
Quyoshki falakda
kezib yuribdi, 
umrimiz boqiydir, umrimiz
¿Oi?/j'.(G‘.G ‘ul.) 
Bo'liq yer
«tayyorm an» degandek 
ko'pchib yotibdi.
 
(«Q ashq.»)
H o z ir g i z a m o n shakllari k esim n in g payt valentligini hozirgi
z a m o n m a ’n o li so‘zshakl bilan to id ir a d i: 
[bugun], [hozir]
kabi. Bu
s o ‘z sh a k lla r g a p d a hoi b o ‘lib keladi.
K e la si 
z a m o n . 
Mavjud 
darsliklarda 
grammatik 
illuziya
n a tija sid a k elasi zam onning ikki ko'rinishi farqlanadi:
a )
kelasi zamon aniqlik shakli
;
b )
kelasi zamon gumon shakli.
 
*
Y u q o r id a
aytilgani 
kabi 
m a ’no 
turlaridagi 
«aniqlik» 
va
« g u m o n » u n surlarining zam on substansial m ohiyatiga tegishli joyi
y o ‘q . Bu ham boshqa kategoriya substansial m oliiyatining kelasi
z a m o n U G M s id a g i tajallisi.
216

---

Kelasi z a m o n Z K U G M s in i «nutq 
m om en tid an k eyin yuz
beruvchi harakatni ifo d a la sh » ta r z id a xu su siylash tirad i. B u 'zam on :