Qarshi davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, “Sinkveyn”, “Fikrlar xaritasi”, “Klaster”, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; A5; A6; Q8; Q9; Q10; Q13; Q14; Q15;
6-Mavzu: Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari
Ta’limni tashkil etish shakllari tushunchasi va ta’lim turlari. Darsning turlari va tuzilishi. Nostandart darslar. Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari. Ukituvchining darsga tayyorlanishi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, “Sinkveyn”, “Fikrlar xaritasi”, “Klaster”, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; A5; A6; Q8; Q9; Q10; Q13; Q14; Q15;
7-Mavzu: STEAM ta’lim (STEAM edusation)
STEAM - Ssiyense (fan), Technology (texnologiya), Engineyering (injeneriya), Matxematiss (matematika) o’qitish: hayot ta’limi (STEAM Learning: Edusation for life). Transversal va tajribaga asoslangan ta’lim (Transversal and experiyential kno\Uledge). STEM shaxs rivojining ijodiy aspekti. Art (san’at) - STEAM kontsepsiyasi: Musis (musiqa) - STEMM, Reading (o’qish san’ati) - STREAM. STEAM ta’lim dasturlari. STEAM texnologiyalarning ahamiyati. Geymifikatsiya: o‘yin orqali o‘rgatish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, “Sinkveyn”, “Fikrlar xaritasi”, “Klaster”, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; A5; A6; Q8; Q9; Q10; Q13; Q14; Q15;
8-Mavzu: Iqtidorli o‘quvchilarni o‘qitish (Yeduyeation of gifted children)
Zamonaviy iqtidorlik konsepsiyasi. Iktidorli bola shaxsining o‘ziga xosliklari. Iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash. “Noosfera” modeli asosida iqtidorli o‘quvchilarning o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish. TRIZ va ARIZ. Prezident maktablari. Ijod maktablari