Psixologiyaning dolzarb masalalari bo’yicha test savollari

partalarda 
xuddi 
xo’rlanganlardek,ma’yus,serjahl, hamma narsaga beparvo qaraydigan,ulgurmovchi 
bolalar o’tirishini o’ylasam yuragim orqaga tortib ketadi. Bu g’oya kimning qaysi 
asarida keltirilgan. ##
A) A.Avloniy “Birinchi muallim 
+ B) A.Suxomlinskiy” Tarbiya haqida” 
C) K.D.Ushinskiy “Inson tarbiya predmeti haqida” 
D) A.S.Makarenko” Pedagogik adabiyotning foydasi xaqida” 
##238#Talab nima? ## 
A) Maqullash nasixat berish 
+ B) Ta’sir kursatishning boshlangich usuli. 
C) Mashg’ulotning tarbiyaviy axamiyati 
D) Pedagogik taktika 
##239#Jamoani uyushtirish va ruhlantirish qanday qobiliyat turiga kiradi? ## 
A) Bilish 
B) Tushuntirib bera olish. 
+ C) Tashkilotchilik 
D) Nutq 
##240#Suhbatni qullab quvvatlash uchun nutq ayriboshlash muomalaning qaysi 
darajasini bildiradi. ## 
A) Oshkoraviy 
B) Faktik 
C) Rollararo 
D) Axborot 

---

##241#Intellektni mashq qildirish va mantiqiy fikrlashga o‘rgatish darsning qaysi 
qismida amalga oshiriladi? ## 
A) Yakuniy 
B) Asosiy 
+ C) Kirish 
D) Mustahkamlash 
##242#Ta’sirli og‘zaki nutq bu qanday vosita turi. ## 
+ A) Shaxsiy 
B) Axborot 
C) Verbal 
D) Faktik 
##243#Tetiklik, ijodiy dadillik, quvnoq kayfiyat o‘qituvchi faoliyatida qanday rol 
o‘ynaydi. ## 
A) Mashg‘ulotni boshqarishda 
+ B) O‘zining psixik holatini boshqarishda 
C) Mashg‘ulotni yakunlash 
D) Mehribonlik, g‘amxo‘rlik qilish uchun 
##244#“Bola shaxsiga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish, jamoada yuksak 
ahloqiy xislatlarni qaror toptirish uchun sermaxsus ijodga intilish kerak” bu g‘oya 
qaysi mutafakkir tomonidan ilgari surilgan. ## 
A) V.A.Suxominskiy 
B) A.S.Makarenko 
C) Y.P.Azorov 
D) X.X.Niyoziy 
##245#Pedagogik navotorlik – bu... ## 
+ A) Yashirin, ijtimoiy-ruhiy xodisa 
B) Yuksak – ahloqiy g‘oyalar 
C) Keskin, murakkab, uzundan-uzun pedagogik kurash 
D) Irodaviy ta’sir ko‘rsatish 
##246#Pedagogik kasblarga oid shaxsiy fazilat bo‘lgan dilkashlikni o‘zida 
shakllantirish bosqichlarini aniqlang? ## 
A) Shaxsiy xususiyat deb qarab chiqis 
B) Introverlik xususiyatiga ega bo‘lish 
+ C) O‘z-o‘zini tarbiyalash, ixtisoslantirilgan mashqlar ustida ishlash 
D) Turli jamoalarda ishlar olib berish 
##247# Pedagogik faoliyatda qo‘llaniladigan ijobiy “Pedagogik talabi usullarini 
aniqlang” ## 
A) Nasihat, jadid, do‘q 

---

B) Iltimos, ishonch,maqullash 
+ C) Tushuntirish, talab, uzr so‘rash 
D) Kechirish, uyaltirish, o‘qtirish 
##248#K.S.Stonislovskiy muomala harakatini necha bosqichga bo‘lgan. ## 
A) 5 
B) 2 
+ C) 4 
D) 7 
##249# Pedagogik faoliyatda shaxsning qanday xususiyatlari yetakchi rol 
o‘ynaydi? ## 
A) Ijtimoiy o‘zaro harakatga bo‘lgan yuksak rivojlangan ehtiyoji 
B) O‘zaro fikr almashuv ehtiyoji 
+ C) Xarakter bilan bog‘liq xususiyatlari 
D) Aql-idrokning muayyan xislatlari 
##250#Tarbiya qanday paydo bo’lgan? ## 
A) Inson paydo bo’lishi bilan 
+ B) Jamiyat paydo bo’lishi mumkin 
C) Mehnat qurollari paydo bo’lishi bilan 
D) Tarbiya jamiyat rivojlanishhining ob’yektiv ehtiyoji sifatida paydo bo’lgan 
##251#O‘z ruhiy kayfiyatiga beixtiyor ta’sir ko‘rsatishni egallash uchun …## 
+ A) Aqliy xis-tuyg‘ularini boshidan kechiradi 
B) O‘quvchi shaxsiga ta’sir ko‘rsatishdan foydalanadi 
C) O‘zi-o‘ziga ta’sir qilishdan foydalaniladi 
D) Ijobiy hissiyotlar doirasini kengaytiradi 
##252#Pedagogik ijodkorlikning asosiy bosqichlariga nisbatan pedagogning ijodiy 
kayfiyatiga muomala ta’sirini aniqlang. ## 
A Ijodiy kayfiyatini safarbar qilish 
B) Pedagogning sinf bilan muomala tizimi 
+ C) Pedagog sinf bilan bo‘ladigan muomalani oldindan payqashi ,muomaladan 
qanoat hosil qilishi 
D) Ijodiy kayfiyatni rag‘batlantirish 
##253#Pedagogik texnikaning egallashning asosiy yo‘llarini aniqlang## 
A) Mashg‘ulotlarni tahlil qilish 
B) Mustaqil ishlash 
+ C) Kasbiy jihatdang o‘z-o‘zini tarbiyalash 
D) Bolalar bilan bo‘ladigan muomala 
##254#O‘qituvchi faoliyatiga oid malakalardan biri tashkilotchilik malakasiga 
tegishli xususiyatni ko‘rsating. ## 

---

A) Tarbiyaviy ishlarni rejalashtira bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq 
turlarini tanlay bilish.
B) Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish. 
C) O‘quvchilar orasida faol bolalarni aniqlay bilish tarkibiy ishlarni rejalashtira 
bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq turlarini tanlay bilish. 
+ D) Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish. 
##255#Mahoratning shakllanish bosqichlariga nimalar kiradi. ## 
A) Reproduktivlik, ijodiylik, ijodiy-novatorlik. 
B) Navatorlik, kasbiy bilimdonlik, fannig uslubi. 
+ C) Bilim, ko‘nikma, malaka. 
D) Intilish o‘zlashtirish, yetkazib berish. 
##256# …. deganda rasm – tamoil, xulq – odatlar yig’indisi, ijtimoiy – iqtisodiy 
tuzum taqozosi bilan turmush sharoitining alohida tarzi, an’analari asosida odamlar 
o’rtasida paydo bo`lgan muomala munosabatlarining xususiyatlari tushuniladi## 
+ A) Odob
B) Axloq
C) Tarbiya
D) Ta’lim 
##257# “Muomala chog‘ida siz eng avvalo kishidagi qalbni uning ichki 
dunyosidan izlang” bu so‘zlar kimga tegishli? ## 
+ A) Stanislavskiy 
B) Ushenskiy 
C) Lokk 
D) Disterverg. 
##258#Pedagogik jarayonning harakat vositasi... ? ## 
A) Faoliyat. 
B) Pedagogik o‘zaro ta’sir. 
+ C) Pedagogik vaziyat. 
D) Pedagogik hodisa. 
##259#Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan... bu? ## 
A) Tarix 
B) Psixologiya. 
+ C) Pedagogika 
D) Falsafa. 
##260#Qaysi amerikalik olim oliy o’quv yurtlari uchun pedagogik texnologiya 
usulining individuallashtirilgan tizimini ishlab chiqdi? ## 
A) F.S.Keller 
B) Guzeev 
C) Romishevskiy 

---

D) Gane 
##261#Tashkilotchilik qobiliyatini aniqlang?## 
A) Irodaviy ta’sir ko‘rsatish 
B) O‘z mahoratlarini ko‘ra bilish 
C) Diqqatni safarband qilish 
+ D) Jamoani uyushtirish va ruhlantirish 
##262#Muomalaning faktik darajasini belgilang? ## 
A) Suhbatni qo‘lab quvvatlash uchun nutq ayriboshlash 
B) Bir vaqtning o‘zida bir necha birlashmalarga kirish 
C) Yaqin kishilar o‘rtasida vujudga keladi 
D) Bir-birlari bilan aloqa o‘rnatadi. 
##263#Muomala nima? ## 
A) Oshkoraviy jarayon 
B) Axborot jarayoni 
C) Faktik jarayon 
D) O‘rtoqlik va do‘stlik jarayoni 
##264#O‘qituvchi sinfda yurgan paytida qanday yurish tavsiya etiladi? ## 
A) O‘tirib gapirish 
B) Faqat bir joyda turish. 
C) U yondan bu yonga. 
+ D) Oldin va orqaga 
##265#Pedagogik texnika vositalari nimalardan iborat? ## 
A) Sanat va muloqat 
B) Nutq va sanat 
C) Nutq va muloqat 
+ D) Maxotar va muloqat. 
## 266#“Agar xar kishi qund bilan mehnat qilsa, u o‘ziga nisbatan talabchan 
bo‘lsa, u yaxshi pedagog bo‘lishi mumkin” ushbu fikr kimga tegishli? ## 
+ A) A.S. Makarenko 
B) K.D.Ushinskiy 
C) L.N.Tolstoy 
D) Redkin. 
##267#“Muomala chog‘ida siz eng avvalo kishidagi qalbni uning ichki dunyosidan 
izlang” bu so‘zlar kimga tegishli? ## 
+ A) Stanislavskiy 
B) Ushenskiy 
C) D. Lokk 
D) Disterverg. 

---

##268#Pedagogning umumiy madaniyati nimalardan iborat? ## 
A) Kasbiy faoliyatda yetukligi 
B) Ijtimoiy madaniyat 
C) Kasbiy ahamiyatli madaniyat 
D) Bilimi, ishonchi, qobiliyati va xulqi 
##269#Pedagog uchun eng zarur nutq madaniyatini belgilang? ## 
A) Nutqning grammatik to’g’riligi,leksik boyligi, aniq va ravshan ifodalanganligi 
B) Keng fikrlilik, tinglovchini zeriktirmaydigan muloqot o’rnatish 
C) Tinglay olish, qo’llab-quvvatlash, o’z fikrini himoya qilish 
D) Tanqidiy nuqtai nazar, o’z fikrini himoya qilish 
##270#Oliy ta’lim nechta bosqichdan iborat? ## 
A) 3 
B) 4 
+ C) 2 
D) 5 
##271#O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini 
ko’rsating? ## 
A) Induktiv va Deduktiv 
B) Ifodali, ko’rgazmali, amaliy 
C) Reproduktiv va muammoli-ijodiy 
+ D) (o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi 
##272#X.X.Platev qaysi sharq allomasining ilmiy g’oyalarini umumlashtirib bilish 
to’g’risidagi nazariyani asoslab bergan? ## 
+ A) Forobiy 
B) Beruniy 
C) Ibn Sino 
D) Al-Kindiy 
##273#Innovatsiya faoliyatidagi «kreativlik» deganda siz nimani tushunasiz? ## 
+ A) Individning yangi tushuncha yaratish va yangi ko’nikmalar hosil qilish 
qobiliyatini bildiradi 
B) O’qituvchining kasbiy mahorati cho’qqilariga erishuvi 
C) Ijtimoiy vaziyatlarda o’zining o’rnini anglab olish 
D) Shaxs o’zini namoyon qila olish va o’zining muayyan ishlarini amalga oshirish 
##274#Kadrlar tayyorlash milliy modelining qaysi komponentlari o’quvchi 
faoliyatining ilmiy-metodik ta’minotini ta’minlaydi? ## 
+ A) Shaxs, ishlab chiqarish, Fan davlat va jamiyat 
B) Shaxs, ishlab chiqarish 
C) Fan, shaxs, ishlab chiqarish 

---

D) Davlat va jamiyat, fan 
##275#O’qituvchining pedagogik faoliyati turlari - bu ... ## 
+ A) Konstruktiv, tadqiqotchilik, kommunikativ, tashkilotchilik 
B) Ta’lim beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi 
C) O’quvchi faoliyatini tashkil etish va boshqarish 
D) Shakllantiruvchi va rivojlantiruvchi 
##276#Seminar mashg’ulotining eng muhim bosqichi nima? ## 
+ A) Uning o’zagi muammoli savolga javob qidirishni tashkil etish 
B) Muammolarning yechimi usulini izlashni tashkil qilish 
C) Muammoni yechish usulini izlash 
D) Savollarga javob berish 
##177#Monologik metodni ko’rsating? ## 
A) Suhbat 
B) Individual, guruh, frontal, kollektiv 
+ C) Lektsiya, hikoya, namoyish qilish 
D) Munozara 
##178#Bilish jarayoniga alohida ahamiyat berib, insonlarning bilishga bo’lgan 
intilishlarini keng yoritgan alloma asari bilan ko’rsating? ## 
+ A) Forobiyning ”Baxt saodatga erishuv” to’g’risida 
B) Abdurahmon Jomiyning ”Musiqa” risolasi 
C) Alisher Navoiyning”Maxbub-ul qulub» 
D) Abu Rayxon Beruniy “Mas’ud qonuniy” 
##179#O’spirinlik davri xususiyatlari tahlilida qaysi sifat alohida ahamiyat kasb 
etadi? ## 
A) Tashqi qiyofat 
B) Yoshi 
C) Harakat 
+ D) Faoliyat 
##180#Talabaning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday belgilanadi? ## 
+ A) Shaxsni hayotga va mehnatga tayyorlashning muhim jihati sifatida 
B) Intellektual faoliyatga qiziqish uyg’otish sifatida 
C) Bilimlar bilan qurollanish maqsadida 
D) Muloqot doirasining kengayishida 
##281#Barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya berish haqidagi fan... bu? ## 
+ A) Pedagogika 
B) Psixologiya. 
C) Tarix. 
D) Falsafa 

---

##282#O’zbekiston Respublikasida 1997 yil 29 avgustda qanday qonun qabul 
qilindi## 
A) Ta’lim tizimiga o’zgartirishlar kritish bo’yicha Qonun
B) Ta’lim tizimini rivojlantirish haqidagi Qonun 
C) Ta’lim turlarini tashkil etish bo’yicha Qonun 
+ D) Ta’lim to’g’risidagi Qonun 
##283#Har qanday davlatning qudrati nima bilan belgilanadi. ## 
A) Fuqarolarning etukligi va intellektual salohiyati bilan 
B) Fuqarolarning mol-mulki va armiyasi bilan 
C) Fuqarolarning bilimi va mol-mulki bilan 
+ D) Fuqarolarning intellektual salohiyati va armiyasi bilan 
##284#Birinchi prezidentimiz I.A.Karimovning O’zbekiston Respublikasi IX 
sessiyasida (1997) so'zlagan "Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining 
poydevori" nutqida tarbiyaning maqsadi qanday ifodalanadi? ## 
A) Umuminsoniy va milliy tarbiya
B) Tadbirkor shaxsni tarbiyalash 
+ C Barkamol, erkin fikrlovchi shaxsni tarbiyalash 
D) Mehnatsevar inson tarbiyasi 
##285#«O’qituvchi atamasi»ga berilgan ta’rifning qaysi biri mukammal? ## 
A) O'qituvchi - murabbiy, ustoz 
B) O'qituvchi - inson qalbining muhandisi (injeneri). 
+ C) O'qituvchi -yoshlarga ta’lim-tarbiya beruvchi kishi 
D) O'qituvchi - ziyo nurini tarqatuvchi shaxs. 
##286#Notiqlik san’ati Yunonistonda qanday nomlangan? ## 
+ A) “San’atlar shohi”.
B) “Yuksak iqtidorli ovoz sohibi” 
C) “Siyosiy tribuna” 
D) “Tinglovchiga halovat bag‘ishlovchi” 
##287#Pedagogik mahorat – bu## 
+ A) Ta'lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doi¬miy 
takomillashtirib borish imkoniyatini ta’minlovchi faoliyat bo‘lib, har bir 
O’qituvchi -fazilatida namoyon bo’ladi. 
B) Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo'naltiril¬gan 
hamda ushbu maqsadning natijalanishini kafolatlovchi pedagogik faoliyat 
jarayonining mazmunidir 
C) O'qituvchi tomonidan pedagogik jarayonni takomillashtirish, optimal- 
lashtirishga bo'lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omilidir. 
D) Didaktik hamda tarbiyaviy jarayonning O’qituvchi tomonidan sama¬rali, 
mahoratli tarzda tashkil etishdir. 

---

##288#O’qitishning an’anaviy metodlarini ko‘rsating? ## 
A) Og‘zaki ko‘rgazmali amaliy mashqlar metodi 
B) Ko'rgazmali, mantiqiy, ommaviy metodlari. 
+ C) Aralash darslar, bilimlarni mustahkamlash va takrorlash darslari, bilimlarni 
umumlashtirish darslari 
D) Mantiqiy, o'z-o'zini nazorat qilish metodlari. 
##289#Interfaol metodlarda “Aqliy xujum metodi”dan foydalanish qanday samara 
beradi? ## 
+ A) Ijodiy tafakkurni rivojlantiradi 
B) Fanga qiziqtiradi 
C) Aqliy faoliyatni o’stiradi 
D) Mutaxassislikka yo’llaydi 
##290#Pedagogning kommunikativ madaniyati nima? ## 
A) Pedagogning kishilar bilan qisqa muddatda muloqot o’rnata olishi, ular bilan 
muloqot o’rnatishga bo’lgan domiy intilishi 
B) Pedagogning dunyoga, pedagog voqelikka va pedagogik jarayonga bo’lgan 
intelektual va hissiy munosabati 
C) O’qituvchining ob’yektivlik mezoni, uning ma’niviy tayyorgarlik darajasi 
D) Pedagogik jarayonning asosiy birligi, o’ziga xos tizimidir. 
##291#Hozirgi davrda an’anaviy metodlardan qaysilari inobatga olinadi? ## 
A) Ifodali, bilimlarni egallashh, ijodiy faoliyat 
B Amaliy, ko’rgazmali, ifodali, kitob bilan ishlash, video metodlar 
C) Tushuntirish h, eslab qolish, ifodali, bilimlrani egallash 
D) Video, amaliy, ko’rgazmali, kitoblar bilan ishlash 
##292#Metod nima? ## 
A) Muammoli vaziyatlarni yaratish va hal etish 
B) Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega ta’limdir 
+ C) Yаngi bilimlarni qidirish, izlash, tashkil qilish. 
D) Ta’limda maqsadga erishishi, masalalarini hal qilish yo’llari, usulari 
##293#Bilimlilik madaniyati nima? ## 
A) Aksariyat hollarda pedagog va o’qituvchining o’zaro munosabatlari jarayoni va 
natijalari 
B) Ob’yektiv imkoniyatlar bilan talaba istaklarini o’zaro isbotlangan holda 
maqsadni to’g’ri tanlay olish. 
C) Pedagogik bilimlarni turli tumanligi va pedagog tomonidan bu bilimlarni 
egallanish 
D) Insonlarning oliy kechinmalarini keng uyg’unligi hosilasi 
##294#Pedagogik texnologiya monitoringida birinchi bosqich bu...? ## 

---

A) Natija
B) O`rganish 
C) Tahlil eta bilish 
D) Sintez 
##295#Maktabda o’tiladigan birinchi darslar qanday bo’lishi kerak## 
A) Yozish va o’qishni o’rgatish, qo’shiqlar ayttirish,sayohat qildirish 
B) Mavzu haqida tushuncha berish, maktab pedagogik jamoasi bilan tanishtirish. 
+ C) Tanishish, intizomni o’rnatish, maktab uylab sayoxat uyushtirish, 
suxbatlashish 
D) Kitoblar haqida ma’lumot berish, odob axloq haqida tushuncha berish, 
suhbatlashish 
##296#Yaxshi o’qituvchi bo’lib yetishish uchun nima qilish kerak. ## 
A) Bolaning qalbini tushunish kerak. 
+ B) Mutaxassisligi buyicha keng ma’lumotga ega bulish, maktab pedagogik 
jamoasi faoliyatida ishtirok etish. 
C) Tarbiyalanuvchilarni ragbatlantirishni bilish 
D) Haqiqiy hayot kechirish, to’laqonli hayotga intilish, kitob mutalo qilish, musiqa 
tanglash,
##297#Ko’pgina 
maktablarda 
orqadagi