Psixologiyaning dolzarb masalalari bo’yicha test savollari

partisipativ boshqaruv 
Savol № 18 
Rahbarga bosim o`tkazilganda va ziddiyatli vaziyatlarda o`zini qo`lga ola bilishini 
xarakterlovchi javobni toping. 
Savol berilgan emasdi 

---

To’g’ri javob: 
stresslarni boshqarish 
Savol № 19 
Shaxslarni bir-biriga o`zaro yaqinlashtiruvchi, boshqalar uchun jozibador bo`lish, 
do`stlik, yoqtirish tuyg`ularini shakllantiruvchi jarayonga..... deyiladi 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
attratsiya 
Savol № 20 
Boshqaruv faoliyatida rahbarning qaror qabul qilishdagi yondashuvlari qanday? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
intiutiv, pragmatik va ratsional 
Savol № 21 
Pedagogik jamoada xodimlar mehnatini rag`batlantirish boshqaruvning qaysi 
funksiyasiga kiradi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
tashkiliy 
Savol № 22 
Shaxsning biron bir faoliyatga ijobiy, ichki motivlashtirilgan munosabati nima deb 
ataladi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
moyillik 
Savol № 23 
Guruh bilan samarali ishlash, uni uyushtirish, safarbar etish, ular orasida o`zini 
munosib tutish rahbarning qanday kompetensiyasi turiga kiradi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ijtimoiy-psixologik kompetensiya 
Savol № 24 
Maqsadning mavjudlik kriteriyasiga ko`ra va kuch berish uchun foydalaniladigan 
ishontirish qanday ishontirishni keltirib chiqaradi? 
*a) rejalashtirilgan va rejalashtirilmagan; 
b) to`g`ridan-to`g`ri; 
c) maxsus va maxsus bo`lmagan’ 
d) tashqi va ichki. 
Savol berilgan emasdi 

---

To’g’ri javob: 
rejalashtirilgan va rejalashtirilmagan 
Savol № 25 
Shaxsning shaxslararo munosabatdagi holatini va uni guruh a`zolariga psixologik 
ta`sirini belgilovchi me`yorni ifodalovchi tushunchaga........... deyiladi 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
status 
Savol № 26 
O`quvchilarning muttasil o`zlashtirmaslikka barham berishda nima muhim rol 
o`ynaydi 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
o`quvchining o`z imkoniyatlari va qobiliyatlariga ishonch bilan qarashi 
Savol № 27 
Ta`lim jarayonida o`quvchi ilgarilab borayotganini his qildirish uchun nima qilish 
kerak? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
bunga ularning dastlabki muvaffaqiyatlarining quvonchini his etishga imkon berish 
kerak 
Savol № 28 
Kasbiy faoliyatning ijtimoiy qadr-qimmatini aniqlochi motivlar: 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
o`zini rivojlantirish,o`zini kamol toptirish 
Savol № 29 
Rahbarning foydali imkoniyatlarni izlashi, topishi va maqsadga erishishda 
tavakkalchilikka tayyor turish........... qobiliyati deb ataladi. 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
tadbirkorlik 
Savol № 30 
Shaxsning irodaviy sifatlarini belgilang. 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
mustaqillik, dadillik 
Savol № 31 

---

Shaxsning har bir hodisa, sharoitni sababli izohlashga intilishi qanday nomlanadi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
kauzal atributsiya 
Savol № 32 
Nizoning asosiy turlari qaysilar? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
shaxsning ichki nizolari, shaxslararo, guruhlararo, shaxs va guruhlararo, ijtimoiy 
Savol № 33 
Amerikalik menejerlar o`z boshqaruv faoliyatida ko`proq nimaga e`tibor 
berishadi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
xodimlarda yakka tartibdagi tashabbusni ko`proq rag`batlantirishga 
Savol № 34 
Insonning sezgi va his-tuyg`ulariga ta`sir ko`rsatish orqali xulq-atvori va 
idrokidagi ilk stereotiplarni yangilari bilan o`zgartirishga olib keluvchi ishontirish 
usullari xaqidagi fan …… deb ataladi. 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ritorika 
Savol № 35 
Shaxslar o`rtasida subyektiv kechadigan aloqalarga nima deyiladi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
shaxslararo munosabat 
Savol № 36 
Psixologik stresslar qaysilar? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
informatsion va emotsional stress 
Savol № 37 
“Boshqaruv psixologiyasi” psixologiyaning qaysi tarmog`iga kiradi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ijtimoiy psixologiya; 
Savol № 38 

---

Kollegial rahbarlik usulini belgilang. 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
o`zaro hamjihatlik, fikrlarni inobatga olish, teng huquqqa ega, tafovutlamaslik, 
mustaqil fikrlashga da`vat etuvchi, “biz”lik tamoyiliga amal qiladi; 
Savol № 39 
Shaxsni faollikka, biror narsani aniq tanlashga, qaror qabul qilishga va harakat 
qilishiga undovchi ichki kuch nima deb ataladi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
motiv 
Savol № 40 
Superliderning oddiy liderdan farqi – …? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
xodimlarni o`zlari uchun liderga aylantirishi 
Savol № 41 
Tashkilotdagi kommunikatsion tadbirning asosiy funksiyasi nima? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
korxona a`zolarini jipslash, yaxlitlikka erishish 
Savol № 42 
Qaysi ehtiyojlar insonning ijtimoiy tabiatini, uning ijtimoiylashuvini aks ettiradi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ruhiy 
Savol № 43 
Koordinatsiya o`zi nima? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
xodimlar o`rtasidagi o`zaro munosabatlarini to`g`ri muvofiqlashtirish 
Savol № 44 
Diada nima? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ikki kishidan iborat guruh 
Savol № 45 

---

Inson tomonidan qaror qabul qilishni shartlovchi motivatorlar yoki omillarga 
quyidagilardan qaysi biri kiradi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
axloqiy nazorat 
Savol № 46 
Fazoviy jihatdan liberal lider jamoaga nisbatan qanday maqomda turadi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
“jamoa tashqarisida” 
Savol № 47 
Rahbar va xodim munosabatlarida xizmat yuzasidan bo`ladigan muloqot qaysi 
zonada o`tgani ma’qul? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ijtimoiy zonada 
Savol № 48 
Muloqot va muomala strategiyasida shaxslararo o`zaro ta’sir, o`zaro hamkorlik, 
xulq-atvordagi muvofiqlikni tavsiflovchi yo`nalishni belgilang: 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
muloqotning interaktiv tomoni6 
Savol № 49 
...o`quvchi-yoshlar o`rtasida uchrab turadigan psixik rivojlanishdagi ayrim salbiy 
holatlarni to`liq o`rganish, ularni keltirib chiqaruvchi omillar va ijtimoiy-
psixologik shart-sharoitlarni tahlil qilish” kimning funksional vazifasiga kiradi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
maktab psixologining 
Savol № 50 
Tashkilotdagi kommunikatsiyalar muvaffaqiyatli o`tish shartlari nima? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
to`la oshkoralik va bo`lim sub`ektlari o`rtasidagi kommunikatsiyalarni 
intensivlashtirish 
Savol № 51 
Tashkilotda xodimlar adaptatsiyalari- 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 

---

kasbga moslashi, mehnat adaptatsiyasi, ijtimoiy-psixologik, rol sohasidagi 
adaptatsiya 
Savol № 52 
Rahbarning miya faoliyatini ekspluatatsiya qilishni taqozo etuvchi jarayon qaysi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
tinglash 
Savol № 53 
Shaxsing kuchli, shiddatli emotsiyasi tufayli o`zini ongli boshqara olmaslik 
holatini toping. 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
affekt 
Savol № 54 
Rahbarning tegishli ko`rsatmalar olishi yoki kuchli zarurat tug`ilgunga qadar ishni 
qanday tashkil etishni ko`ra bilishiga........... deyiladi. 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
tashabbuskorlik 
Savol № 55 
Jamoa a`zolarining bir maqsadda yagona bo`lib birikishi nima? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
guruhiy jipslik 
Savol № 56 
SHaxsning guruh a`zolari fikriga berilishi hodisasining ilmiy nomlanishini 
ko`rsating. 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
konformizm 
Savol № 57 
Samarali boshqaruv – bu…? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
hammasi birgalikda 
Savol № 58 

---

Quyidagi ta’rif qaysi liderga taalluqli? : “… u o`zini, avvalo, o`zgalarga, ishiga, 
jamoa manfaatiga, Vatanga xizmat qilishga, jamiyat oldidagi burchini ado etishga 
baxsh etadi”. 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
sotsiotsentrik 
Savol № 59 
Ta`lim muassasasidagi pedagoglarni boshqarishni faollashtirishga to`siq bo`luvchi 
bir qator motivlar mavjud: 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ta`lim muassasasi ishini yuksaltirish bo`yicha qandaydir takliflar kiritishning 
befoydaligi hamda o`quv muassasasi faoliyatidagi kamchiliklarni doimo tanqid 
qilish; 
Savol № 60 
Boshqaruvning an`anaviy yondashuviga qaysilar kiradi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
avtoritar, demokratik, liberal 
Savol № 61 
Rahbarning ish jarayonida, vaziyatlarda o`zini boshqarolmay qolishi natijasida yuz 
beradigan xulqiy va emotsional holati nima? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
stress 
Savol № 62 
Rahbarning vaziyat natijasini, ochilmagan qirralarini topa olishi, yuz berishi 
mumkin bo`lgan holatlarga tayyor turishi va chora-tadbirlar ko`rishiga nima 
deyiladi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
istiqbolli fikrlash 
Savol № 63 
Fransiyadagi menejerlarning “Yaxshi menejerlar uchun eng muhimi … … deb 
hisoblashadi” 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
rahbarlikka ijodiy yondoshish va pahbarlik iste`dodi 
Savol № 64 

---

Hal etilayotgan masalalar xarakteriga ko`ra tafakkur quyidagi turlarga bo`linadi: 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
nazariy va amaliy 
Savol № 65 
Katta guruhning kichik guruhdan ajratib turadigan umumiy belgilari nimadan 
iborat? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ijtimoiy xulq-atvorning maxsus boshqaruvchilari mavjudligi 
Savol № 66 
Yaponiyalik menejerlari o`z boshqaruv faoliyatida ko`proq nimaga e`tibor 
berishadi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
ijtimoiy psixologik jihatlarga, jamoa faoliyatini tashkil etish qobiliyatiga 
Savol № 67 
Bolalar jamoasida ruhiy muhitning yaxshi bo`lishi ko`p jihatdan nima bilan 
belgilanadi? 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
Pedagog va pedagog jamoa tepasida turgan kishining xulq-atvor borasida tutgan 
yo`li bilan belgilanadi 
Savol № 68 
Farzandlarning ma`naviy tarbiyasiga bevosita salbiy ta’sir ko`rsatuvchi omilni 
belgilang: 
Savol berilgan emasdi 
To’g’ri javob: 
profilaktik hisobda turgan, farzand tarbiyasiga salbiy ta`sir ko`rsatuvchi ota-onalar 
##1#Pedagogika fanlar tizimiga kirmaydigan fan qaysi qatorda keltirilgan? ## 
+ A) Falsafa 
B) Pedagogika tarixi 
C) Maktabgacha pedagogika 
D) Pedagogik texnologiya 
##2#Ta`lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o`rganadigan fan sohasi” ushbu ta`rif 
qaysi fanga nisbatan qo`llanilgan? ## 
A) Mantiq 
+ B) Pedagogika
C) Falsafa 

---

D) Tarbiya 
##3#Pedagogika fanining obyekti qaysi qatorda keltirilgan? ## 
A) Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va 
vositalari 
B) yosh avlodni har tomonlama o`stirish, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib 
toptirish jarayoni. 
C) o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish,
+ D) Yaxlit Pedagogik Jarayon 
##4#Pedagogika fanining predmeti …..## 
+ A) Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va 
vositalari 
B) Muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har 
tomonlama o`stirish,
C) Yaxlit Pedagogik Jarayon 
D) o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish,
##5#Pedagogikanig asosiy kategoriyalaridan biri bo`lgan tarbiyaga qaysi qatorda 
to`g`ri ta`rif berilgan? ## 
A) Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va 
vositalari 
B) Yaxlit Pedagogik Jarayon 
C) Aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har 
tomonlama o`stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish 
jarayoni 
+ D) o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan 
qurollantirish, kompetentlikni tarkib toptirishga yo'naltirilgan jarayon 
##6# Pedagogikanig asosiy kategoriyalaridan biri bo`lgan tarbiyaga qaysi qatorda 
to`g`ri ta`rif berilgan? ## 
+ A) o`quvchilami nazariy bilim, amaliy ko`nikma va malakalar bilan 
qurollantirish, kompetentlikni tarkib toptirishga jarayoni 
B) Aniq maqsad, ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama 
o`stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni 
C) Ta`lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, shakl, metod va 
vositalari 
D) Yaxlit Pedagogik Jarayon 
##7#Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli” 
ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? ## 
A) Ko`nikma 
B) Bilim 
+ C) Malaka
D) Ma`lumot 

---

##8#Ta`lim-tarbiya natijasida o`zlashtirilgan va tizimlashtirilgan bilim, hosil 
qilingan ko`nikma va malakalar hamda tarkib topgan dunyoqarash majmui.” ushbu 
ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli? ## 
A) Malaka
B) Ko`nikma 
C) Bilim 
+ D) Ma`lumot 
##9#Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqadorligi mavjud bo`lmagan fan qaysi 
qatorda keltirilgan?## 
A) Ta`lim menejmenti 
B) Etika
C) Estetika 
+ D) Mantiq 
##10# Ushbu metod respondentlar tomonidan muayyan fan sohasi yoki faoliyat 
(shu jumladan, kasbiy faoliyat) bo`yicha o`zlashtirilgan nazariy bilim va amaliy 
ko`nikma, malakalar darajasini aniqlashga xizmat qiladi. Ta`rif etilgan metod qaysi 
qatorda berilgan? ## 
A) Bolalar ijodini o`rganish 
+ B) Test metodi 
C) Pedagogik kuzatish 
D) Pedagogik tahlil qilish 
##11#Kadrlar tayyorlash milliy dasturining 5 ta tarkibiy qismi qaysi qatorda 
keltirilgan? ## 
A) shaxs, davlat va jamiyat, oliy ta`lim, fan, ishlab chiqarish 
B) Inson, davlat va jamiyat, uzliksiz ta`lim, fan, ishlab chiqarish 
C) Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta`lim, san’at, ishlab chiqarish 
+ D) Shaxs, davlat va jamiyat, uzliksiz ta`lim, fan, ishlab chiqarish 
##12#Pedagogik mahorat bu... ## 
+ A) o`qituvchilami pedagogik faoliyatga tayyorlash taktikasi, pedagogik 
qobiliyatlami shakllantirish, pedagogik madaniyat va texnikani tarkib toptirish 
hamda nutq texnikasini egallash yo'llarini o`rganadi 
B) maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalami tarbiyalash, ulami intellektual, 
ma`naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolotga yetkazish masalalarini 
o`rganadi. 
C) pedagogikaning konseplual masalalari va amaliy jihatlarini tadqiq etadi. 
qonuniyatlar va tamoyillari hamda tasniflashga oid masalalarni o`rganadi 
D) pedagogikaning umumnazariy masalalari, qonuniyatlari va tamoyillari hamda 
tasniflashga oid masalalarni o`rganadi 

---

##13#Kadrlar tayyorlash tizimining bosh subyekti va obyekti qaysi qatorda 
keltirilgan? ## 
+ A) Shaxs 
B) Inson 
C) Odam 
D) Individ 
##14#Ta`lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat 
qilishni amalga oshiruvchi kadrlami tayyorlash va ulami qabul qilib olishning 
kafillaridir. Ushbu ta`rif KTMD ning qaysi tarkibiy qismiga tegishli? ## 
A) uzliksiz ta`lim 
B) fan 
+ C) davlat va jamiyat 
D) ishlab chiqarish 
##15#Yuqori malakali mutaxassisni tayyorlaydi va ulardan foydalanadi, ilg`or 
pedagogik va axborot texnologiyalarini ishlab chiqadi. Ushbu ta`rif KTMD ning 
qaysi tarkibiy qismiga tegishli? ## 
A)ishlab chiqarish 
B) davlat va jamiyat 
C) uzliksiz ta`lim 
+ D) fan 
##16#2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3305-son qarori asosida qaysi vazirlik tashkil 
topdi? ## 
+ A) Maktabgacha ta`lim vazirligi 
B) Xalq ta`lim vazirligi 
C) Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi 
D) Moliya vazirligi 
##17#O`zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3304-
son Qarori asosida qaysi vazirlik faoliyati takomillashtirildi. ## 
+ A) Xalq ta`lim vazirligi 
B) Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi 
C) Moliya vazirligi 
D) Maktabgacha ta`lim vazirligi 
##18#«Umumiy o`rta, o`rta maxsus va kasb-hunar ta`limi tizimini tubdan 
takomillashtirish chora-tadbirlari to`g`risida»gi PF-5313-son Farmoni qachon
qabul qilindi? ## 
+ A) 2018-yil 25-yanvar 
B) 2019-yil 24-yanvar 
C) 2018-yil 30-yanvar 
D) 2019-yil 25-yanvar 

---

##19#O`zbekiston 
Respublikasi 
Davlat 
byudjeti 
mablag`lari 
hisobidan 
moliyalashtiriladigan, ishlab chiqarishdan ajralgan holda mutaxassislikni chuqur 
o`rganish va doktorlik dissertatsiyasini tayyorlash va himoya qilish maqsadida ular 
tomonidan ilmiy izlanishlar olib borish bo`yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy 
darajasi izlanuvchilari uchun OTM va ITMlarida tashkil etiladigan oliy malakali 
ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar ixtisosliklari bo`yicha oliy o`quv yurtidan keyingi 
ta`lim shakli. Keltirilgan ta`rif qaysi qatordagi tushunchaga tegishli## 
A) Doktorantura 
B) Mustaqil izlanuvchi 
C) Magistratura
+ D) Tayanch doktorantura 
##20#«Oliy o`quv yurtidan keyingi ta`lim tizimini yanada takomillashtirish chora-
tadbirlari to`g`risida» Qarori qachon qabul qilindi. ## 
A) 2017-yil 16-fevral 
+ B) 2017-yil 22-may 
C) 2017-yil 15-mart 
D) 2017-yil 23-fevral 
##21#O`zbekiston Respublikasi Prezidentining «Oliy o`quv yurtidan keyingi 
ta`lim tizimini yanada takomillashtirish to`g`risida»gi PF-4958-son Farmoni 
qachon qabul qilingan? ## 
+ A) 2017-yil 16-fevral 
B) 2017-yil 22-may 
C) 2017-yil 15-mart 
D) 2017-yil 23-fevral 
##22#.....-ma`lum bir obyektga tashkiliy, rejali, tizimli ta`sir ko`rsatish demakdir. 
Nuqtalar o`rnidagi so`zni toping? ## 
A) Tajriba 
B) Amaliyot 
+ C) Boshqarish 
D) Malaka 
##23#Boshqaruvning nechta funksiyasi mavjud? ## 
+ A) 6 
B) 5 
C) 4 
D) 7 
##24#Boshqaruv metodlari nechta? ## 
A) 5 
B) 6 
C) 7 
+ D) 3 

---

##25#Faqat qaysi sohada yoshlarni huquqiy tarbiyasida muvafaqqiyatga erishish 
mumkin? ## 
A) Ta’limiy tarbiyaviy
B) Tarbiya 
C) Huquqiy iktisodiy 
D) Ta’lim. 
##26#…- ta`lim muasasasasining boshqaruv organi. Nuqtalar o`rnidagi so`zni 
toping? ## 
+ A) Pedagogik Kengash 
B) Vazirlik
C) Maktab 
D) Xalq ta`lim bo`limi 
##27#Jamoa a`zolari o`rtasida shunday munosabatlami vujudga keltirishni nazarda 
tutadiki, bunda rahbar xodim laming bemalol, erkin harakat qilishi, o`zini-o`zi 
namoyon qilishi, turli jarayonlarda erkin isbtirok etishi, fikr bildirishi uchun shart-
sharoitni va ijodiy muhitni yaratishi zarur. Keltirilgan jumla boshqaruvning qaysi 
metodiga tegishli? ## 
A) Tashkiliy-ma`muriy metod 
B) Iqtisodiy metodlar 
+ C) Ijtimoiy-psixologik metodlar 
D) To`g`ri javob yo`q 
##28#Qobiliyatni ilk va boshlang‘ich tarkibiy qismini toping? ## 
A) qiziqish
B) faoliyat
+ C) iste’dod
D) ziyraklik. 
##29#Pedagogik kengash huquqlari qaysi qatorda keltirilgan? ## 
A) ta`lim muassasasi pedagogik jamoasi uchun o`z vakolati doirasida me’yoriy 
talablami ishlab chiqadi,
+ B) ta`lim muassasasini rivojlantirish yo`nalishlarini istiqbol rejasini belgilash 
C) pedagogik jamoaning ma`lum yo`nalishlardagi faoliyatini tahlil qiladi va 
yaknniy xulosa chiqaradi 
D) ta`lim muassasasi pedagogik jamoasi uchun o`z vakolati doirasida me’yoriy 
talablami ishlab chiqadi,. 
##30#Qaysi qatorda pedagogik kengashning vazifalari keltirilgan? ## 
+ A) ta`lim muassasasi pedagogik jamoasi uchun o`z vakolati doirasida me’yoriy 
talablami ishlab chiqadi,
B) ta`lim muassasasi jamoasi oldiga qo`yilgan maqsad va vazifalarining 
bajarilishini amalga oshirish; 

---

C) o`quv jarayonini tashkil qilislining turli shakl va metodlarini muhokama qilish, 
amaliyotga tatbiq etish 
D) ta`lim muassasasini rivojlantirish yo`nalishlarini istiqbol rejasini belgilash 
##31#Fanlar bo`yicha taqvim-mavzu rejalarini tasdiqlashga tavsiya etish ushbu 
vazifa qaysi birlashmaga tegishli? ## 
+ A) Metodik birlashma 
B) Metodik kengash 
C) Pedagogik kengash 
D) To`g`ri javob yo`q 
##32#Al hosil tarbiya bizlar uchun yo hayot, yo mamot, yonajot, yo halokat, yo 
saodat, yo falokat masalasidir” ushbu fikrlar muallifi kim? ## 
A) M.Behbudiy 
B) Fitrat 
+ C) Avloniy 
D) Cho`lpon 
##33#Tarbiya maqsadi qaysi qatorda keltirilgan? ## 
A) Qo`yilgan maqsad va vazifalar bilan bogliqlikda ta`lim oluvchilaming egallashi 
lozim bo`lgan bilim,
B) Shaxsga jamiyatning ta`sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi.
C) Jamiyat rivoji uchun zarur bo`lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha 
hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash 
+ D) Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish 
##34#Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli 
bu.... ## 
A) Ko`nikma 
+ B) Malaka
C) Ma`lumot 
D) Tarbiya 
##35#«Fozil odamlar shahri» asari muallifini toping. ## 
A) Al Xorazmiy
B) Al Buxoriy
+ C) Al Forobiy
D) Ibn Sino. 
##36#Tarbiyaning keng ma`noda qo`llaniladigan ta`rifi qaysi qatorda keltirilgan? 
## 
+ A) Shaxsga jamiyatning ta`sir etishi, ijtimoiy hodisa sifatida qaraladi. Mazkur 
holatda tarbiya ijtimoiylashtirish bilan uyg`unlashadi 

---

B) Qo`yilgan maqsad va vazifalar bilan bogliqlikda ta`lim oluvchilaming egallashi 
lozim bo`lgan bilim, malaka, e’tiqod, shaxs sifati va xarakteri, xulq-atvor tizimi 
tushuniladi 
C) Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish e’tiqod, shaxs sifati va 
xarakteri, xulq-atvor tizimi 
D) Jamiyat rivoji uchun zarur bo`lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha 
hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash 
##38#Bu bir tomondan, ijtirnoiy hodisa sifatida tarbiyaning xususiyatlari, ikkinchi 
tomondan, shaxsning rivojlanishi bilan bog`liq bo`lgan barqaror aloqalar 
yig`indisi” ushbu ta`rif qaysi tushunchaga nisbatan qo`llanilgan? ## 
+ A) Tarbiya qonuniyatlari 
B) Tarbiya tamoyillari 
C) Tarbiya metodlari 
D) Tarbiya turlari 
##39#Nutq faoliyatining turini toping? ## 
+ A) og’zaki, yozma
B )og’zaki 
C) bilish, o‘rganish
D) o‘rganish. 
##40#Tarbiya vazifasi qaysi qatorda keltirilgan? ## 
+ A) Jamiyat rivoji uchun zarur bo`lgan ijtirnoiy madaniyatga mos yetarlicha 
hajmdagi «inson kapitali»ni tayyorlash 
B) Faoliyat va munosabatni e’tirof etish shaxsning ijtirnoiy ahamiyatga ega 
fazilatlarini shakllantirishning negizi va asosiy manbai
C) Tarbiyalanuvchilaming o`zaro tarbiyaviy ta`siri, o`zaro munosabatlari hamda 
faol faoliyati o`rtasidagi bog`lanish 
D) Tarbiyalanuvchilarda verbal va sensomotor jarayonlaming rivojlanish darajasi 
va pedagogik ta`sirni hisobga olish 
##41#Barcha yosh davrlari psixologiyasi bilan bog`liqlikda jadal rivojlanayotgan 
shaxsnig yetuk rivojlanish cho`qqisi - «akme shaxs» darajasiga yetkazish 
qonuniyatlari, texnika va texnologiyasini tadqiq etadi. ## 
+ A) Pedagogik akmeologiya 
B) Pedagogik antropologiya 
C) Neyropedagogika 
D) Pedagogik aksiologiya 
##42#Tarbiya tamoyillari nechta? ## 
A) 8 
B) 7 
C) 6 
D) 5 

---

##43#Maqsadga qaratilganligi va g`oyaviy yo`nalganligi – bu tarbiyaning . . . . ## 
A) Metodi 
B) Vositasi 
+ C) Tamoyili 
D) Qonuniyati 
##44#Tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar turiga qarab qanday 
turlariga bo`linadi? ## 
+ A) avtoritar, demokratik, liberal, erkin tarbiya 
B) pragmatik, aksiologik, jamoaviy, individual tarbiya 
C) fuqarolik, siyosiy, baynalmilal, axloqiy, estetik, mehnat, jismoniy 
D) aqliy, mehnat, jismoniy tarbiya} 
## 45#(yunoncha «metodos» - yo`l) ushbu so`z nomi qaysi qatorda keltirilgan. ## 
A) Vosita
B) Tamoyil 
+ C) Metod 
D) Qonuniyat 
##46#Tarbiya metodlari ta`rifi qaysi qatorda keltirilgan? ## 
+ A) tarbiyalanuvchilaming ongi, irodasi, tuyg`ulari va xulqiga ta`sir etish usullari 
yig`indisidir. 
B) umumiy metodning bir qismi, alohida harakati 
C) bu usul ham emas, metod ham emas, usullar yig`indisi 
D) Metodni tanlayotganda, tarbiyachida muvaffaqiyatga erishishga nisbatan 
ishonch bo`lishi kerak.} 
##47#Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari nechta? ## 
A) 7 
B) 8 
C) 9 
D) 10 
##48# Bola tarbiyasida eng muhim ijtimoiy nazorat instituti nima? ## 
A) mahalla 
B) bolalar uyi
C) maktab
+ D) oila 
##49# Tarbiya qachon vujudga kelgan? ## 
A) Kishilik jamiyati paydo bo‘lishi bilan 
B) Asrimiz boshlarida
C) Uyg‘onish davrida 
D) Quldorlik tuzumi davrida 

---

##50#Tarbiyalanuvchilarga ta`sir etishi natijalariga ko`ra metodlar nechta guruhga 
bo`linadi? ## 
+ A) 2 
B) 3 
C) 4 
D) 5 
##51#Shaxs ongini shakllantirish metodlari nechta? ## 
A) 9 
+ B) 10 
C) 11 
D) 12 
##52#O`quvchi shaxsini g`oyaviy va ma`naviy-axloqiy jihatdan shakllantirishda 
o`qituvchining jonli so`zi eng ta`sirchan metod hisoblanadi” ushbu ta`rif qaysi 
tarbiya metodga tegishli? 
A) Tushintirish 
B) Hikoya 
+ C) Suhbat 
D) Namuna 
##53#Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida 
unga ishonch bildirish, ko`nglim ko`tarish va uni qo`llab-quwatlash metodidir. 
Ushbu ta`rif qaysi tarbiya metodga nisbatan qo`llanilgan. ## 
A) Tushuntirish 
B) Hikoya 
C) Suhbat 
+ D) Rag`batlantirish 
##54#O`quvchilarda mehnat, ijtimoiy xulq va hayotiy tajriba ko`nikmalarini 
shakllantirish maqsadida qo`llaniladigan metod. Keltirilgan ta`rif tarbiyaning qaysi 
metodiga tegishli? 
+ A) Toshiriq 
B) Tushuntirish 
C) Hikoya 
D) Suhbat 
##55#Psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari 
bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega 
bo`lgan jamiyat a`zosi## 
+ A) Shaxs 
B) Shakllantirish
C) Rivojlanish 
D) Kompetensiya 

---

##56#An’anaviy tarbiyaning asosiy instituti qaysi qatorda keltirilgan? ## 
A) Maktab 
B) Mahalla 
+ C) Oila 
D) Pedagogik kengash 
##57#Tarbiya hayotning tayanchi, shu boisdan har bir yoshni yaxshi o`qish va 
yozishga o`rgatish lozim” ushbu fikr qaysi manbada ko`rsatilgan? ## 
A) Hadis 
+ B) Avesto 
C) Qur’on 
D) Tavsir 
##58#Rashkdan saqlangin. U taloqning kalitidir. Eringga tez-tez tanbeh qilishni 
senga ta`qiqlayman. Chunki tanbeh nafrat uyg`otadi. o`zingni bezab yurgin. 
Buning uchun yaxshi vosita surmadir. Yana xushbo`y atirlardan foydalangin. 
Ularning ichida eng yaxshisi suvdir”. Ushbu fikr muallifi kim? ## 
A) Farobiy 
B) Xorazmiy 
+ C) Beruniy 
D) Abu Ali ibn Sino 
##59#U ona allasining tarbiyaviy aµamiyati µaіida tґxtalib, Alla” ikki vazifani 
bajaradi, deydi.” Ushbu fikr maullifi qaysi qatorda keltirilgan? ## 
A) Farobiy 
B) Xorazmiy 
C) Beruniy 
+ D) Abu Ali ibn Sino 
##60#Farzand qanchalik bilimli, aіlli-xushli bo`lsa ota-onasining yuzi shunchalik 
yorug` bo`ladi”. Ushbu fikr muallifi kim? ## 
+ A) Yusuf Xos Hojib 
B) Farobiy 
C) Xorazmiy 
D) Beruniy 
##61#Qachon «Oila yili» deb e’lon qilindi? ## 
A) 1997-yil 
+ B) 1998-yil 
C) 1999-yil 
D) 2000-yil 
##62#Oila ilmiy-amaliy markazi qachon tashkil etildi? ## 
A)1998-yil 2-mart 

---

B) 1998-yil 2-iyun 
+ C) 1998-yil 2-fevral 
D) 1998-yil 2-may 
##63#Boshqarishning mazkur funksiyasi Yu.Konarjevskiy tomonidan ishlab 
chiqilgan bo`lib, boshqaruvda alohida o`rin tutadi; bunda axborotlami olish va 
tahlil qilishda jarayon boshlanadi va tugallanadi. ## 
A) Axborot-tahlil funksiyasi 
B) Maqsadli-motivlashtirish funksiyasi 
C) Oldindan ko`rish-rejalashtirish funksiyasiTashkiliy-ijrochilik funksiyasi 
D) Tashkiliy-ijrochilik funksiyasi 
##64#Xotin-qizlarning siyosiy huquqlari to`g`risidagi konvensiya qachon qabul 
qilingan. ## 
+ A) 1952-yil 20-dekabr 
B) 1952-yil 28-iyun 
C) 1952-yil 29-dekabr 
D) 1952-yil 21-dekabr 
##65#Onalikni himoya etishga qaratilgan konvensiya qachon qabul qilingan? ## 
A) 1952-yil 20-dekabr 
+ B) 1952-yil 28-iyun 
C) 1952-yil 29-dekabr 
D) 1952-yil 21-dekabr 
##66#Inson huquqlari umumiy deklaratsiyasi qachon qabul qilingan? ## 
A)1952-yil 20-dekabr 
+ B) 1948-yil 10-dekabr 
C) 1952-yil 29-dekabr 
D) 1952-yil 21-dekabr 
##67#Lotinchadan tarjima qilinganda dumaloqlashuv”, kurralashuv” ma`nolarini 
beruvchi so`z qaysi qatorda keltirilgan? ## 
A)Yer
B) Osmon 
C) Globus 
+ D) Globallashuv 
##68#.Quyidagilardan asosiy pedagogik tushunchalarni belgilang. ## 
A) Shaxsning shakllanishi va rivojlanishi, bilim, ko‘nikma va malakalar 
B) Shaxs kamoloti, irsiyat, muhit va tarbiya 
C) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot, pedagogik jarayon, pedagogik hodisa
D) Ijtimoiy muhit, jamiyat, irsiyat, pedagogik jarayon 

---

##69#...Ta`lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va 
nazorat qilishni amalga oshiruvchi kadrlami tayyorlash va ulami qabul qilib 
olishning kafillaridir 
+ A) Davlat va jamiyat
B) Uzluksiz ta`lim
C) Fan 
D) Ishlab chiqarish
##70#Globalizatsiya atamasi birinchi bo`lib kim tomonidan qachon qo`llanila 
boshlagan? ## 
+ A) Iqtisodchi olimlar tomonidan 1981 yil 
B) O`lkashunos olimlar tomonidan 1981 yil 
C) Iqtisodchi olimlar tomonidan 1982 yil 
D) Sotsiolog olimlar tomonidan 1982 yil 
##71#Pedagogika ijtimoiy fanlarning biri sifatida qaysi fanlar bilan bevosita yaqin 
aloqada rivojlanadi? ## 
+ A) Falsafa, etika, estetika, axloqshunoslik 
B) Geografiya, biologiya, ximiya, fizika 
C) Ona tili, adabiyot, lingvistika, grammatika 
D) Psixologiya, anatomiya va fiziologiya, maktab gigiyenasi.
##72#«globallashuv» atamasiga birinchi bo`lib kim tushuncha bergan? ## 
A) Giddins 
B) CHarlz Taz Rassel 
+ C) R. Robertson 
D) Barcha javoblar to`g`ri 
##73#Globalizatsiya so`zining to`liq ma`nosi, konsepsiyasi kim tomonidan qachon 
ochib berilgan? ## 
A) Giddins 1965-yil oxirilarida 
+ B) CHarlz Taz Rassel 1990-yil yarimida 
C) R. Robertson 1981-yil boshlarida 
D) Barcha javoblar to`g`ri 
##74#Tushunchalar ma`nosini aniqlashtiring va bu insoniyatning yarmini 
adashishdan saqlaydi” ushbu fikr muallifi kim? ## 
A)Giddins 
B) CHarlz Taz Rassel 
C) R. Robertson 
+ D) Rene Dekart 
##75#...eng umumiy ma`noda, globallashuv, bir tomondan, muayyan hodisa, 
jarayonning barcha mintaqalar, davlatlar va butun Er yuzini qamrab olganini, 

---

ikkinchi tomondan, ularning insoniyat taqdiriga dahldor ekanini anglatadi” quyida 
keltirilgan fikr muallifi kim? ## 
+ A) Ochildiev 
B) Giddins 
C) CHarlz Taz Rassel 
D) R. Robertson 
##76#Globallashuvning bugungi kunda nechta turi bor? ## 
A)2 
+ B) 3 
C) 4 
D) 5 
##77# Pedagogika fanlar tizimini belgilang? ## 
A) Psixologiya, maktab gigiyenasi, etika, pedagogika metodika, 
B) Falsafa, iqtisod, etika, estetika, pedagogika metodika, 
C) Umumiy biologiya, anatomiya, fiziologiya, pedagogika. pedagogika tarixi
D) Umumiy pedagogika, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, maxsus pedagogika,
##78#Egallangan bilim, ko`nikma va malakalami kundalik va kasbiy faoliyatda 
qo`llay olish qobiliyati bu... 
A)Rivojlanish 
B) Kompetensiya 
C) Ta`lim 
D) Tarbiya 
##79#Uning asosiy natijasi - hukumat sub'ektlarining markazlashtirilishi” Quyida 
keltirilgan ta`rif globallashuvning qaysi turiga tegishli## 
+ A) Siyosiy 
B) Iqtisodiy 
C) Madaniy 
D) Ijtimoiy
##80#Bu dunyo taraqqiyotining asosiy muntazamligi. Quyida keltirilgan ta`rif 
globallashuvning qaysi turiga tegishli## 
A)Siyosiy 
+ B) Iqtisodiy 
C) Madaniy 
D) Ijtimoiy 
##81#Yunonchadan tarjima qilinganda o`rgatish, o`qitish ma`nosini bildiradigan 
so`z qaysi qatorda keltirilgan? ## 
A) Pedagog 
B) o`qituvchi 
C) Ta`lim 

---

+ D) Didaktika 
##82#Didaktika atamasini birinchi bo`lib kim fanga kiritgan## 
A) Rene Dikart 
B) Yan Amos Komenskiy 
+ C) V.Ratke 
D) Arastu 
##83#Buyuk didaktika”asari muallifi kim? ## 
A) Rene Dikart 
+ B) Yan Amos Komenskiy 
C) V.Ratke 
D) Arastu 
##84#«Hammani hamma narsaga o`rgatish san’ati» didaktikaga nisbatan 
qo`llanilgan ushbu ta`rif muallifi qaysi qatorda keltirilgan? ## 
A)Rene Dikart 
+ B) Yan Amos Komenskiy 
C) V.Ratke 
D) Arastu 
##85#Boshlang`ich ta`lim didaktikasiga va rivojlantiruvchi ta`lim nazariyasiga 
asos solgan mutafakkir qaysi qatorda keltirlgan## . 
A)Rene Dikart 
B) Yan Amos Komenskiy 
C) V.Ratke 
+ D) I. G. Pestalotsi 
##86#Taniqli bolgar pedagogi I.Marev didaktikani rivojlanish bosqichlarini nechi 
bosqichda ko`rsatgan? ## 
A)2 
B) 4 
+ C) 3 
D) 5 
##87#0‘qitish jarayoni nechta vazifani bajaradi? ## 
+ A)2 
B) 3 
C) 4 
D) 5 
##88#0‘qitish jarayoni nechta asosiy bosqichdan iborat? ## 
A)2 
B) 3 
+ C) 4 

---

D) 5 
##89#Bilimlami mustahkamlash va takomillashtirish, ko`nikma va malakalaming 
hosil bo`lishi bu - ## 
A)o`qitish jarayonining vazifasi 
B) o`qitish jarayonining maqsadi 
+ C) o`qitish jarayonining bosqichi 
D) o`qitish jarayonining natijasi 
##90#O`quvchi nutqining, fikrlashi, shaxsning sensorli va harakatlanish sohalari, 
emotsional- irodaviy, intellektual sohalarini rivojlantirishda o`z aksini topadi. 
Ushbu ta`rif o`qitish jarayonining qaysi vazifasiga tegishli? ## 
A)Ta`limiy 
B) Tarbiyaviy 
C) Maqsadli
+ D) rivojlantiruvchi 
##91#O`quv jarayoni modeli o`zida qanday tarkibiy qismlarni aks ettiradi? ## 
A)o`qituvchi faoliyati 
B) o`quvchi faoliyati
C) o`qituvchi va ta`lim oluvchilarning jadal o`zaro faoliyati 
+ D) Barchasi to'g'ri 
##92#0‘qitish jarayonining ta`limiy vazifasi nimalardan iborat? ## 
+ 
A) 
o`quvchilarda 
bilim, 
ko`nikma, 
malaka 
va 
kompetentsiyalami 
shakllantirishdan
B) Ta`lim jarayonida shaxsning ma`naviy-axloqiy va xulq-atvori va dunyoqarashi 
shakllantirilishidan 
C) o`quvchi nutqining, shaxsning sensorli va harakatlanish sohalari, intellektual 
sohalarini rivojlantirishdan 
D) To'g'ri javob yo'q 
##93# Shaxs shakllanishining asosiy omillari nimalardan iborat? ## 
A) Ta‘lim, tarbiya, ma‘lumot
B) Psixik jihatdan rivojlanishi, o‘zini bir butun inson deb his qilish 
+ C) Biologik omil, ijtimoiy muhit, tarbiya
D) O‘qish, o‘rganish, tarbiya 
##94#.....bu-ta`lim jarayoni, mazmuni, qonuniyat va tamoyillari, shakl, metod va 
vositalarini ilmiy asoslab beruvchi ta`lim nazariyasi, pedagogikaning alohida 
sohasi## 
+ A) Didaktika 
B) Ijtimoiy pedagogika 
C) Tarbiya nazariyasi 

---

D) Maxsus pedagogika 
##95# Ya.A.Komenskiyning qaysi asari ta‘lim rivojlantirishga g‘oyat katta hissa 
qo‘shdi? ## 
A Yengil adabiyot 
B) Ustozi avval 
+ C) Buyuk didaktika
D) Bolalarga jonim fido 
##96#Ijtimoiy ongni shakllantirishda eng ko`p ishlatiladigan metod bu-## 
+ A) Tushuntirish 
B) Namuna 
C) Suhbat 
D) Rag`batlantirish 
##97#Tushuntirish,Suhbat,Namuna usullari tarbiya metodlarining qaysi guruhiga 
mansub? ## 
+ A) shaxs ongini shakllantiruvchi metodlar. 
B) Faoliyatni tashkil etish va xulq-atvor tajribalarini shakllantirish metodlari. 
C) Xulq-atvorni va faoliyatni rag`batlantirish metodlari. 
D) An’anaviy ta’lim metodlari 
##98#Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish... ## 
A) Tarbiyaning maqsadi 
B) Tarbiyaning obyekti 
C) Tarbiyaning predmeti 
D) Tarbiyaning vazifalari 
##99# Shaxs kamolotiga qanday omillar ta‘sir etadi? ## 
A) Biologik omil, ijtimoiy omil va tarbiya ta‘sir etadi. 
B )Shaxsning kamol topishida ijtimoiy va biologik omillar ta‘sir etadi. 
C) Odamlarning munosabati. 
D) Bola shaxsining rivojlanishiga irsiyat, muhit va tarbiya kabi omillar
##100# Metod nima? ## 
+ A) Maqsadga erishish yo’li, usuli 
B) Murakkab, ko’p qirrali, ko’p sifatlarga ega ta’limdir 
C) Yаngi bilimlarni qidirish, izlash, tashkil qilish. 
D) Muammoli vaziyatlarni yaratish va hal etish 
##101#O‘qituvchi faoliyati va o‘quvchilar bilish faoliyatining xususiyatini 
belgilaydigan asosiy qoidalar nima deb yuritiladi? ## 
A) O‘qitish qoidalari
+ B) O‘qitish jarayoni 
C) Ta’lim metodlari

---

D) O‘qitish tamoyillari
##102# Tarbiya uch narsaga ehtiyoj sezadi: ilmga, iste‘dodga va mashqqa. 
Bu so’zlar qaysi mashhur faylasufga tegishli? ## 
A) Aflotun 
+ B) Arastu
C) A. N. Farobiy 
D) Abu Rayhon Beruniy 
##103#Nazariyaning amaliyot (hayot) bilan bog‘liqlik prinsipi.## 
+ A) O‘quvchilar o‘zlashtirgan bilimlari ularning bevosita hayot faoliyatida qo‘llangan 
yoki dasturulamal bo‘lib xizmat qilgandagina ahamiyatli ekanligiga ishora qiladi. 
B) O‘quv predmetlari mazmuniga inson omili, uning qadr-qiymati, sha’ni, or-nomusi, 
huquq va burchlarini hurmatlash g‘oyalarini singdirish zarurligini nazarda tutadi 
C) Pedagogik jarayon amal qilishi zarur bo‘lgan qoidalar, ya’ni prinsiplarning 
mohiyatini bilish imkonini beradi. 
D) Ta’lim-tarbiya va shaxs rivojlanishi (kamoloti)ning uyg‘unligi, muayyan tizimga 
ega ekanligini anglatadi. 
##104#O‘qituvchining o‘quvchilar bilimlarini chuqur, ongli va mustaqil egallab 
olishlariga qaratilgan va o‘quvchilar bilish faoiiyatini boshqarishni ta’minlaydigan 
faoliyat usullari uima deb yuritiladi? ## 
A) O‘qitish qoidalari
B) O‘qitish jarayoni 
+ C) Ta"lim metodlari
D) Ta’lim tamoyillari 
##105#.............(maktabdagi) o‘quv ishining asosiy tashkiliy shakli bo‘lib, unda 
o‘qituvchi aniq belgilangan dars doirasida o‘quvchilarning doimiy tarkibi bilan 
qat’iy jadval bo‘yicha shug‘ullanadi, jamoaviy bilish faoliyatiga rahbarlik qilib, 
o‘quv dasturiga o‘zi belgilaydigan didaktik va tarbiyaviy vazifalarga erishish 
uchun xilma-xil metodlardan foydalanadi. 
A) Ma’ruza 
B) Seminar 
C) Dars 
+ D) Mashg‘ulot 
##106#.o‘quvchilarga diqqat-e’tiborli munosabatda bo‘lib, pedagogik odob 
talablariga amal qilish, o‘quvchilar bilan hamkorlik va ularning muvaffaqiyat 
qozonishlaridan manfaatdor bo‘lish darsning qaysi funksiyasining tarkibiy qismi 
hisoblanadi? ##
+ A) Tarbiyaviy 
B) Didiktik 
C) Rivojlantiruvchi 
D) Motivatsiyalovchi 

---

##107#“Ustоz muаllimsiz qоlgаndа zаmоn Nоdоnlikdаn qоrа bo’lаrdi jаhоn” 
bаytining muаllifi kim ? ## 
+ A) Аbdurаhmоn Jоmiy 
B) Аbu Rаyhоn Bеruniy
C) Аbu Nаsr Fоrоbiy
D) Аbu Аli ibn Sinоh 
##108#Tarbiya metodlarini sanab o’ting##. 
A) Kuzatish metodi hunarli metod, namuna, rag’batlantirish, jazolash 
B) Ko’rgazmali metod, amaliy metod 
+ C) Ishontirish, ijobiy ibrat, namuna, rag’batlantirish, jazolash 
D) O’quvchi shaxsan hurmat qilish talablari 
##109#Texnologik kompetentlik bu …….## 
A) ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilari, jumladan, talabalar bilan samimiy 
muloqotda bo‘lish, ularni tinglay bilish, ularga ijobiy ta’sir ko‘rsata olish.
B) izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish, kasbiy 
faoliyatda o‘z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish.
+ C) kasbiy-pedagogik bilim kunikma malakani boyitadigan ilg‘or 
texnologiyalarni o‘zlashtirish, zamonaviy vosita, texnika va texnologiyalardan 
foydalana olish.
D) favqulotda vaziyatlar (tabiiy ofatlar, texnologik jarayon ishdan chiqqan)da, 
pedagogik nizolar yuzaga kelganda oqilona qaror qabul qilish, to‘g‘ri harakatlanish 
malakasiga egalik. 
##110# Kretivlik qobiliyati va sifatlari mavjudligini samarali aniqlash testini 
toping 
A) “Sinkveyn testi” 
B) “insert jadvali” 
+ C) “tugallanmagan rasmlar testi” 
D) “ishbilarmonlik o`yini” 
##111#. Pedagogik diagnostikada baho turlari? ## 
A) Umumiy, xususiy, jamoaviy 
B) Falsafiy, huquqiy, pedagogik 
+ C) Falsafiy, pedagogik, psixologik 
D) Ijtimoiy, psixologik 
##112#. Surdopedagogika so‘zining ma’nosini izohlang. ##
A) Surdopedagogika inglizcha «surdis» - surdis so‘zidan olingan bo‘lib «ko‘rlik»
degan ma’noni bildiradi Klinik, psixologik, pedagogik 
B) Rezus faktorining tugri kelmasligi, xromosoma kasalliklari 
+ C) Surdopedagogika lotincha «surdis» - surdis so‘zidan olingan bo‘lib «karlik»
degan ma’noni bildiradi 

---

D) Aqli zaif oligofren, demensiya 
##113#. Pedagogik diagnostika metodlarini ayting? ## 
A) Adabiyot bilan ishlash, eksprement 
+ B) Kuzatish, test, taxlil 
C) aqliy xujum, insert 
D) matematik taxlil, tajriba 
##114#. Pedagogik diagnostika faniga qachon asos solingan? ## 
A) 1840 yil 
+ B) 1864 yil 
C) 1890 yil 
D) 1850 yil 
##115#. Quyida dunyoqarashning qaysi funksiyasi aks etgan? «Falsafa insonning 
ijtimoiy tabiatini va mohiyatini ochib berish bilan birga, u insonning tabiatga 
munosabatini, jamiyatning tabiat bilan uzviy bog‘liqligini ko‘rsatib beradi, 
shuningdek insonning tabiatga g‘amxo‘rlik bilan munosabatda bulishini o‘rgatadi.» 
## 
A) Ijtimoiy funksiyasi
B) Tarbiyaviy funksiyasi 
C) Gnoseologik funksiyasi
+ D) Metodologik funksiyasi
##116#.Ta’lim mazmuni qanday davlat hujjatlari va rasmiy hujjatlarda o‘z aksini 
topadi? ## 
A) o‘quv dasturi, o‘quv quroli
B) o‘quv mashg‘uloti, o‘quv quroli, darslik 
C) kundalik, o‘quv stoli, o‘quv yuklamada 
+ D) o‘quv rejasi, o‘quv dasturi, darslik 
##117#Prinsip so‘zi qanday ma’noni anglatadi? ## 
A) Prinsip-lotincha taxlil. 
B) Prinsip- lotincha yul,usul. 
C) Prinsip lotincha boshlanish. 
+ D) Prinsip- lotincha asos,boshlanish. 
##118#O‘qitish shakllari to‘liq berilgan javobni toping. ## 
+ A) ma’ruza, seminar, amaliy, laboratoriya mashg‘ulotlari, mustaqil ta’lim, 
amaliyot 
B) mashg‘ulot, turli sayohatlar, sinfdan tashqari mashg‘ulotlar 
C) mashg‘ulot, mashg‘ulotdan tashqari ishlar, turli sayohatlar, individual 
mashg‘ulot shakllari 
D) mashg‘ulotdan tashqari ishlar, ekskursiya, sinfdan tashqari mashg’ulotlar 

---

##119#Bilim olishning asosiy manbai bo‘yicha o‘qitish (ta’lim.) metodlariga
qaysilar kiradi? ## 
+ A) Og‘zaki, ko‘rgazmali va amaliy
B) Ta’ lim metodlari 
C) Reproduktiv, izohli-ko‘rgazmali
D) Induktiv 
##120#To‘garaklar, klublar, olimpiadalar, viktorinalar, ko‘rgazmalar, 
ekspeditsiyalar va hokazolar ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo‘la 
oladi? ## 
A) Frontal 
+ B) Yordamchi 
C) Asosiy 
D) Guruhiy 
##121#Leksiya, praktikumlar, laboratoriya mashg‘ulotlari, seminarlar, 
konsultatsiyalar, uy vazifalari ta’limni tashkil etishning qaysi shakliga misol bo‘la 
oladi? ## 
A) Frontal 
B) Qo‘shimcha 
+ C) Asosiy 
D) Guruhiy 
##122#.Pеdаgоgik mаhoratgа to’g’ri tаvsif bеrilgаn jаvоbni bеlgilаng ?. 
A)O’qituvchining shахsiy vа kаsbiy fаzilаtlаrini rivоjlаntirishni bеlgilоvchi 
хususiyatlаr
B) Pеdаgоgik- psiхоlоgik bilimlаrni puxta va mukаmmаl egаllаsh xususiyatlari 
+ C) O’z kаsbiy bilimlаrini, ko’nikmа vа mаlаkаlаrni dоimiy o’zlаshtirib bоrish 
xususiyatlari 
D) So’nggi ахbоrоt tехnоlоgiyalаri vа zаmоnаviy bilimlаrni o`zlashtirishi bilаn 
qurоllаnishi 
##123# Kompetensiya so‘zining ma’nosi nima? ## 
+ A) Kompetensiya – lotincha so‘z bo‘lib, tegishli, layoqatli degan ma’noni 
bildiradi. 
B) Kompetensiya –grekcha so‘z bo‘lib, muloqot madaniyat degan ma’noni 
bildiradi
C) Kompetensiya – inglizcha so‘z bo‘lib madaniyat degan ma’noni bildiradi. 
D) Kompetensiya – inglizcha so‘z bo‘lib ma’naviyat degan ma’noni bildiradi. 
##124#. ……….– mutaxassis sifatida pedagogning individual ravishda o‘zida u 
yoki bu kasbiy-pedagogik sifat, bilim, ko‘nikma, malakalar, kasbiy kompetentlik 
sifatlarini shakllantirish va rivojlantirish ehtiyojlariga tayangan holda ishlab 
chiqqan shaxsiy-amaliy xarakterdagi dasturi## 
A) Texnologik kompetentlik dasturi 

---

+ B) Shaxsiy kompetentlik dasturi 
C) Pedagogning individual rivojlanish dasturi
D) kommunikativ kompetentlik dasturi 
##125#.Bolalarda kreativlikni shakllantirish jarayoni, metod va yo‘llari haqida 
tadqiqot ishlarini olib brogan chet el olimlarini ko`rsating? ## 
A) D.Ushinskiy, Disterverg 
B) Drepau Patti , A.Dolgurov ,
C) T.Bashina 
D) M.Ochilov, D.Yunusov 
##126#Korreksion pedagogika asoslari fanining predmeti nimadan iborat ## 
A) Korreksion pedagogika-jismoniy va ruxiy kamchiliklari bor bolalarning 
psixofiziologik rivojlanishidagi xususiyatlarni urganadi 
B) Korreksion pedagogika fani anomal bolalar uchun differentsial ta’limni tashxis 
etadi, ularning ta’lim-tarbiyasi bilan shugullanadi 
C) Korreksion pedagogika masalalarini ishlab chikishda asos buladigan eng 
muxim metodologik printsip tarakkiyot printsipidir. 
+ D) Anomaliyalarning kelib chiqishi sabablarini, turlarini, anomal bolalarning 
psixofiziologik rivojlanishdagi xususiyatlarini o`rganish 
##127#Oligofreniya necha darajada namoyon bo‘ladi? ## 
A) Klinik, psixologik, pedagogik 
B) Rezus faktorining tugri kelmasligi, xromosoma kasalliklari 
+ C) Debil, imbetsil, idiot 
D) Akli zaif oligofren, demensiya 
##128#Profilaktika so‘zining ma’nosi nima? ## 
A) tarbiyalash 
+ B) oldini olish 
C) nazorat 
D) Kuzatish 
##129#Pedagogik diagnostikaga kim asos solgan? ## 
A) Y.A.Komenskiy 
B) T.Stoun, Disterverg 
+ C) D.Fisher, R.Ress 
D) Pestolotsi 
##130# Dunyoqarashning qaysi funksiyasi kishining aqliy jihatdan kamol 
topishida, nazariy tafakkurning qaror topishida, jamiyatning yetuk kishisi bo‘lib 
yetishishida yuksak g‘oyaviy mustahkam e’tiqod ruxida tarbiyalashda, ilmiy 
dunyoqarashni qaror toptirishda muhim rol o‘ynaydi? ## 
A) Ijtimoiy funksiyasi
+ B) Tarbiyaviy funksiyasi 

---

C) Gnoseologik funksiyasi
D) Metodologik funksiyasi
##131#.......... lotincha so‘zdan olingan bo‘lib, asos, boshlang‘ich holat, asosiy 
rahbar g‘oya, xulq va faoliyatning asosiy qoidasi kabi ma’nolarni anglatadi. 
+ A) Prinsip 
B) Paradigma 
C) Konsepsiya 
D) Etika 
##132#Darsga qo‘yiladigan didaktik talablar – bu: ## 
+ A) Har bir dars aniq g‘oyaviy, mafkuraviy izlanishga ega bo‘lishi lozim.
B) Har bir dars aniq maqsadni ko‘zlab, puxta rejalashtirilgan bo‘lishi lozim. 
C) Har bir dars ko‘rsatmali vositalar bilan jihozlanmog‘i lozim. 
D) Dars uchun ajratilgan soat va daqiqalarni tejash va unumli foydalanish. 
##133#Bilish faoliyati boyicha tasnif qilinuvchi ta’lim metodlaridan qaysi biri kam 
vaqt sarflab, katta hajmdagi bilimni berishni ta’minlay oladi? ## 
+ A) reproduktiv
B) qisman izlanish
C) tadqiqot
D) muammoli 
##134#. Xulosa chiqarish turlari bo‘yicha ta’lim metodlariga qaysilar kiradi? ## 
A) Og‘zaki, ko‘rgazmali va amaliy
B) Ta’lim metodlari 
+ C) Reproduktiv, izohli-ko‘rgazmali, muammoli-izlanishli, tadqiqotii 
D) Induktiv, deduktiv 
##135#Har bir darsning ta’lim vazifalarini aniq belgilash, darsni axborotlar bilan 
boyitish, ijtimoiy va shaxsiy ehtiyojlarni hisobga olish bilan mazmunini 
optimallashtirish darsning qaysi funksiyasiga misol bo‘la oladi? ## 
A) Tarbiyaviy 
B) Didiktik 
+ C) Rivojlantiruvchi 
D) Motivatsiyalovchi 
##136# Bilim deb nimaga aytiladi? ## 
A) O’quvchilar tushungan esda qoldirgan, amalda qo’llab oladigan ilmiy faktlar 
tushuncha qoidalar jamiga aytiladi.
B) O’quvchilar ta‘lim jarayonida o’zlashtirish lozim bo’lgan o’quv materiallariga 
aytiladi. 
C) O’quvchilarning ta‘lim jarayonida o’zlashtiradigan va amalda qo’llaydigan 
tabiat va jamiyat haqidagi ma‘lumotlar va faktlar. 
+ D) kishilarning tabiat va jamiyat haqidagi tasffurlariga aytiladi. 

---

##137#Pedagogning kommunikativ madaniyati nima? ## 
+ A) Pedagogning kishilar bilan qisqa muddatda muloqot o‘rnata olishi, ular bilan 
muloqot o‘rnatishga bo‘lgan domiy intilishi.
B) Pedagogning dunyoga, pedagog voqelikka va pedagogik jarayonga bo‘lgan 
intelektual va hissiy munosabati. 
C) O‘qituvchining obyektivlik mezoni, uning ma’niviy tayyorgarlik darajasi.
D) Pedagogik jarayonning asosiy birligi, o‘ziga xos tizimidir. 
##138# Ko’nikma deb nimaga aytiladi? ## 
+ A) O’quvchilarni ta‘lim jarayonida o’zlashtirgan bilimlariga aytiladi. 
B) O’quvchilarning o’zlashtirgan bilimlarini amalda qo’llash usullarini 
egallashlariga aytiladi.
C) O’quvchilarning o’quv sharoitiga ko’nikib ketishlariga aytiladi.
D) O’quvchilarni ta‘lim ishining muayyan tartiblariga odatlashlariga aytiladi.
##139#«Kreativlik o‘zida yangicha yo‘sinda amalga oshirilgan o‘zlashtirish 
to‘lqinini , yangicha aloqadorliklarni aniqlash, yangicha munosabatga kirishish , 
yangiliklar , ongning yangicha e’tirozlariga sabab bo‘luvchi faoliyatidir». Fikrni 
kim aytgan? ## 
A) Makkelif 
+ B) R.Xameni 
C) Kyubi 
D) Rodjers 
##140#Shaxsning ijodiy faoliyatni tashkil etish va uning natijalanganligiga 
erishishni ta‘minlash imkoniyatini belgilovchi individual xususiyati nima deb 
ataladi## 
A) Ijodiy tafakkur 
B) Kreativ qobiliyat 
C) Ijodiy qobiliyat 
D) Iqtidor 
##141# Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi? ## 
A) Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi 
B) Shaxs shakllanadigan jarayon 
+ C) Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o‘z ichiga oladigan jarayon 
D) Tarbiyalash jarayoni 
##142#. Pedagogik diagnostikaning eng muhim kreteriyalari qaysilar? ## 
+ A) Haqqoniylik, puxtalik, ishonchlilik 
B) Umumiylik, oydinlik 
C) Tartiblilik, bosqichma bosqich 
D) Xamma javob to‘g‘ri 

---

##143#Pedagogik diagnostika fanining asosiy tamoyillari nechta? ## 
A) 7 
+ B) 8 
C) 9 
D) 5 
##144#Dastlab arifmetikadan test orqali o‘quvchi bilimini sinash tizimini kim 
tadbiq etgan? ## 
A) D. Fisher 
B) I.Pavlov 
C) T. Stoun 
+ D) D.Smenyov 
##145#Gnoseologiyaning lug`aviy ma’nosi nima? ## 
A) gnozis-kadriyat, logos – ta’limot 
B) gnozis-faoliyat, logos – tadkikot 
+ C) gnozis-bilish, logos – ta’limot 
D) gnozis-moxiyat, logos – ta’limot
##146#O‘qituvchi faoliyati va o‘quvchilar bilish faoliyatining xususiyatini 
belgilaydigan asosiy qoidalar nima deb yuritiladi? ## 
A) O‘qitish qoidalari
B) O‘qitish jarayoni 
+ C) Ta’lim metodlari
D) O‘qitish tamoyillari 
##147#Ta‘limning ikki yoqlama xarakteri nimani anglatadi? ## 
A) O‘quvchilarda muayyan dunyoqarashni tarkib toptirish 
B) Ta‘lim va tarbiya birligi 
C) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarni individual psixik rivojlantirish sur‘atini 
tezlashtirish 
+ D) O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatining birligi
##148#......... ta’lim oluvchining bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash, 
o‘lchash va baholashni anglatadi? ## 
A) Yakuniy tekshirish 
B) Aniqlash
C) Tekshirish 
+ D) Nazorat 
##149#Ta’lim jarayonida qo‘llaniladigan ko‘zgazmali qurollar va texnika 
vositalariga ko‘p darajada bog‘liq bo‘lgaan o‘quv materialini o‘zlashtirish metodi 
qaysi bandda ko‘rsatilgan## 
A) Og‘zaki, amaliy
+ B) Ko‘rgazmali 

---

C) Reproduktiv
D) Induqtiv, deduktiv 
##150# Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning 
natijalarini belgilash bu-## 
+ A)Tashxis 
B) korreksiya 
C) Profilaktika 
D) nazorat 
##151#Pеdаgоgik mаxorat tizimigа qaysilаr kirаdi? ## 
+ A) Kаsbgа оid bilimlаr, insоnpаrvаrlik, pеdаgоgik qоbiliyat, pеdаgоgik tехnikа 
B) Tаdbirni tаnlаsh, uni tаyyorlаsh vа o’tkаzish, tаhlil qilish 
C) Nаfаs оlish, оvоz o’zgаrishi, rаvоn nutq mаdаniyati 
D) His-hаyojоnni аnglаtuvchi so’zlаr ishlаtish, o’zgаlаrni tushunish, yolg’оn 
хushоmаd qilish
##152#Pеdаgоgik qоbiliyatning sifаtlаri keltirilmagan qatorni toping ? ## 
+ A) Pеdаgоgik fаоliyat o’quvchilаrning yosh хususiyatlаrigа vа qiziqishlаrigа 
to’g’ri kеlmasligi 
B) O’z kаsbigа muhаbbаt, o’quvchilаrni sеvа оlish, mutахаssisligi bo’yichа puхtа 
bilimgа egа bo’lishi
C) Pеdаgоgik tаkt vа pеdаgоgik nаzоkаtgа egа bo’lish,pеdаgоgik tехnikаni qo’llаy 
оlish 
D) O’quvchilаr jаmоаsigа singib kеtа оlishi, o’z mеhnаtigа ijоbiy yondаshish 
##153#…….– mutaxassis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur 
bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarning egallanishi va ularni amalda yuqori 
darajada qo‘llay olinishi## 
A) Shaxsiy kompitentlik 
B) Umumiy kompitentlik 
+ C) Kasbiy kompetentlik 
D) Didaktik kompitentlik 
##154#Ijtimoiy faoliyatning muayyan turi buyicha ijodkorlikni namoyon etuvchi 
kobiliyat bu…## 
+ A) tabiiy imkoniyatlarga asoslangan kreativlik 
B) Ixtisoslashgan kreativlik 
C) Umumiy kreativlik 
D) Birlamchi kreativlik 
##155#….. - ijtimoiy subyektning yangiligi, ahamiyati va foydaliligi jamiyat yoki 
muayyan guruh tomonidan tan olingan faoliyati yoki faoliyati natijasi## 
A) Kreativ qobiliyat 
B) Ijodiy tafakkur 

---

C) Ijod 
+ D) Ijodiy qobiliyat 
##156#Korreksion pedagogika fanining qanday tarmoqlarini bilasiz? ## 
A) Tiflopedagogika, pedagogika, anatomiya, maxsus pedagogik 
+ B) Surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrenopedagogika, logopediya 
C) Oligofrenopedagogika, pedagogika tarixi, nevropatologiya 
D) Anatomiya, psixopatologiya, pedagogika tarixi, surdopedagogika 
##157#O‘rganilayotgan kishi berayotgan ma’lumotlar diagnostikaning maqsadiga 
mos kelishi nima deyiladi? ## 
+ A) konfidensiallik 
B) Ishonchlilik 
C) Relevantlilik 
D) Maqsadlilik 
##158#O‘quvchi o‘zlashtirishi bilan o‘quv materialini to‘g‘ri tanlashmaqsadni 
to‘g‘ri yo‘naltirish mezonidirdeb pedagogik diagnostikaga ta’rif bergan olim kim? 
## 
+ A) Macherman 
B) D.Fisher 
C) R.Res 
D) Pestolotsi 
##159# Didaktik jarayon kechadigan barcha sharoitlarni oydinlashtirish, uning 
natijalarini belgilash bu-## 
+ A)Tashxis 
B) korreksiya 
C) Profilaktika 
D) nazorat 
##160#Metodologiya- qanday ta’limot? ## 
A) tafakkur usullari va metodlari haqidagi ta’limot 
B) inson mohiyati to‘g‘risidagi ta’limotdir. 
C) mahsuldorlik tomoniga yo‘naltirish yo‘llarini o‘rgatadigan falsafaning sohasi 
+ D) borliq uning mohiyati, shakllari, asosiy tamoyillari va eng umumiy 
kategoriyalari haqidagi ta’limot. 
##161# O‘qitish faoliyati tarkibini to‘g‘ri aniqlang: ## 
A) Didaktik vazifalar, o‘quv topshiriqlari, o‘quv materiali, o‘qitish metodlari 
B) Ta’lim maqsadi, tarbiya maqsadi, bilish jarayoni, ish uslubi 
+ C) O‘quv rejasi, o‘quv dasturi, o‘qitish metodlari, manbalar 
D) To‘g‘ri javob yo‘q 
##162# O‘quv materialini idrok qilish, tushunish, mustahkamlash, hamda amalda 

---

qo‘llash qaysi jarayonning bosqichlari? ## 
A) Ta‘lim jarayonining 
B) Bilish jarayonining
C) Tarbiya jarayonining 
+ D) Bilimlarni o‘zlashtirish jarayonining 
##163#Ta’limni tashkil etishning transformativ shakli izohlangan qatorni toping##
+ A) an’anaviy va noan’anaviy shakllar birikmasi bo‘lib bunda o‘qituvchi va 
o‘quvchilar bir birlarining ichki olamiga kirib borishga harakat qiladilar.
B) An’anaviy shaklda o‘qituvchi to‘g‘ridan-to‘g‘ri yo‘nalish beradi (ma’ruza 
o‘qish yoki demonstatssiya). 
C) Noan’anaviy shaklda o‘qituvchi va o‘quvchilar dialog olib borishlari mumkin, 
biroq to‘g‘ridan-to‘g‘ri yo‘nalishlar berilmaydi. 
D) Individning jamiyat yoki alohida olingan shaxslarga nisbatan munosabatini 
oydinlashtirishga yordam beradi. 
##164#Ta’lim oluvchilarning nutq madaniyati va mantiqiy tafakkurini taraqqiy 
ettirish, ularning bilish imkoniyatlari bilan bog‘liq usul qanday usul deyiladi? ## 
A) O‘yin mashqi
B) Og‘zaki mashq 
C) Yozma mashq
+ D) Individual mashq
##165#Laboratoriya darslarining tuzilishi qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? ## 
+ A) tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; laboratoriya ishini 
o‘tkazish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi 
B) tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; amaliy ish topshiriqlarini 
bajarish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi. 
C) tashkiliy qism; o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); 
nazorat ishini o‘tkazish; uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida) 
D) tashkiliy qism; o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish; o‘rganilgan 
mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish; o‘quvchilarni baholash. 
##166# Pеdаgоgik mаhorat – bu…?## 
A) Tа’lim vа tаrbiyaviy fаоliyatdа yuqоri dаrаjаgа erishishni vа uni dоimiy 
tаkоmillаshtirib bоrish imkоniyatini tа’minlоvchi fаоliyat bo’lib, hаr bir o’qituvchi 
fаzilаtidа nаmоyon bo’lаdi
B) Muаyyan lоyihа аsоsidа tаshkil etilаdigаn, аniq mаqsаdgа yo’nаltirilgаn hаmdа 
ushbu mаqsаdning nаtijаlаnishini kаfоlаtlоvchi pеdаgоgik fаоliyat jаrаyonining 
mаzmunidir 
+ C) O’qituvchi tоmоnidаn pеdаgоgik jаrаyonni tаkоmillаshtirish, 
оptimаllаshtirishgа bo’lgаn ijtimоiy ehtiyojni qоndirish оmilidir 
D) Didаktik hаmdа tаrbiyaviy jаrаyonning o’qituvchi tоmоnidаn sаmаrаli, 
mаhоrаtli tаrzdа tаshkil etishdir 

---

##167# Аlishеr Nаvоiyning qаysi аsаridа ustоz-murаbbiy hаqidа fikrlаr bаyon 
etilgаn? ## 
+ A) «Mаhbub ul-qulub» аsаri 
B) «Хаzоyinul mаоniy» аsаri.
C) «Hаyrаt ul аbrоr» аsаri 
D) «Qush tili» аsаri 
##168#Individning o`ziga xos hatti-harakatlarini ifodalaydigan kreativlik qanday 
nomlanadi## 
A) Ixtisoslashgan kreativlik 
+ B) tabiiy imkoniyatlarga asoslangan kreativlik 
C) Umumiy kreativlik 
D) Birlamchi kreativlik 
##169#……..jarayon yoki natija sifatida ijodkorlikni namoyon etuvchi, 
masalalarni yechishga nostandart usullar bilan yondasha olishga moyil, o‘ziga xos 
harakatlarni tashkil etish, yangiliklarni ilgari surishga, ijodiy mahsulotlarni 
yaratishga layoqatli va tayyor shaxs ## 
A)Ijodkorlik 
B) Bunyodkor shaxs
+ C) Kreativ shaxs 
D) Ijodiy topshiriqlar 
##170#Korreksion pedagogika fani qaysi fanlar bilan uzviy aloqador? ## 
A) Logopediya, tilshunoslik, anatomiya, nevropatologiya, ummuiy fiziologiya 
B) Otalaringologiya, nevropatalogiya, psixopatologiya, pediatriya, umumiy 
maxsus psixologiya va psixodiagnostika 
+ C) Psixopatologiya, tibbiyot fanlari, tilshunoslik va psixolingvitsika, maxsus 
psixologiya va psixodiagnotsika 
D) Biologiya, anatomiya, oligofreno, pedagogika, tiflopedagogika 
##171#Diagnostikada ma’lumotlarni sir saqlash nima deb ataladi? ## 
A) Ishonchlilik 
+ B) konfidensiallik 
C) Relevantlilik 
D. Maqsadlilik 
##172#Pedagogikaning qaysi sohasi shaxsi va faoliyatida nuqsoni bor bolalarni 
o‘qitish va tarbiyalash bilan shug‘ullanadi? ## 
A) kasbiy pedagogika
B) maktab pedagogikasi
C) xalq pedagogikasi 
+ D) korreksion pedagogika 

---

##173# O‘quvchilar bilim, ko‘nikma, malakalarini tashxislashning zaruriy tarkibiy 
qismilari nima? ## 
A) Nazorat, diagnostika 
B) tashxislash 
+ C) nazorat qilish, baxolash 
D) bashoratlash
##174# Ontologiya - qanday ta’limot? ## 
+ A) borliq uning mohiyati, shakllari, asosiy tamoyillari haqidagi ta’limot
B) tafakkur usullari va metodlari haqidagi ta’limot 
C) inson mohiyati to‘g‘risidagi ta’limotdir. 
D) mahsuldorlik tomoniga yo‘naltirish yo‘llarini o‘rgatadigan falsafaning sohasi 
##175#.O‘quv diskussiyasining bosh maqsadi nima? ## 
+ A) bilishga bo‘lgan qiziqishni rag‘batlantirish 
B) tarbiyalash, rivojlantirish, ta’lim berish 
C) nazorat, o‘z-o‘zini nazorat qilish 
D) ko‘nikma va malakalar hosil qilish 
##176#Predmetlararo bog‘liqlik prinsipi: ## 
A) Ta’lim-tarbiya va shaxs rivojlanishi (kamoloti)ning uyg‘unligi, muayyan tizimga 
ega ekanligini anglatadi
+ B) Ta’lim muassasalarida o‘tilayotgan umumta’lim, maxsus va umumkasbiy turkum 
o‘quv predmetlari boshqa o‘quv predmetlari bilan hamda o‘zaro bog‘liq holda 
o‘rganilishni ifodalaydi
C) Turkum o‘quv predmetlarini o‘rganish obyektining mohiyati, muhim xususiyatlari, 
aloqalari, obyektiv olam bilan muayyan munosabatlarini o‘zida ifodalaydi 
D) Ta’lim muassasalarida o‘rganiladigan o‘quv predmetlari mazmuniga inson omili,
uning qadr-qiymati, sha’ni, or-nomusi, huquq va burchlarini hurmatlash g‘oyalarini 
singdirish zarurligini nazarda tutadi 
##177#. Aniq bir masalani hal etishda ta’lim oluvchining har bir harakati va 
operatsiyalarini kuzatib borishga imkon berish qaysi ta’lim shaklining yutug‘i 
hisoblanadi?## 
+ A) Ma’ruza seminar 
B) Individual 
C) Sinf-dars 
D) Frontal 
##178# Uy vazifasini so‘rash, yangi materiallarni bayon qilish, yangi materiallarni 
mustaxkamlash, uy vazifalarini tekshirish qaysi dars turiga mansub? ## 
+ A) Aralash dars 
B) Takrorlash-umumlashtirish 
C) Yangi bilimlarni bayon qilish 
D) Bilimlarni mustahkamlash 

---

##179#O‘rganilganlarni takrorlash va mustahkamlash darsining tuzilishi qaysi 
qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? ## 
A) tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; laboratoriya ishini 
o‘tkazish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi. 
B) tashkiliy qism; nazariy materiallarni mustahkamlash; amaliy ish topshiriqlarini 
bajarish; o‘quvchilarni baholash; uy vazifasi. 
C) tashkiliy qism; o‘rganilganlarni umumiy tarzda takrorlash (yodga tushirish); 
nazorat ishini o‘tkazish; uy vazifasi (o‘rganilganlarni qayta takrorlash maqsadida) 
+ D) tashkiliy qism; o‘rganilgan mavzularga doir savol-javob o‘tkazish; 
o‘rganilgan mavzularga doir amaliy topshiriqlarni bajarish; o‘quvchilarni baholash. 
##180#Tа’lim jаrаyonidа o’qituvchining pеdаgоgik mаhоrаtini nаmоyon etuvchi 
аsоsiy vоsitаlаr? ## 
+ A) O’quvchining nаzаriy hаmdа аmаliy fаоliyatidа erishаdigаn yutuqlаri vа 
ijоbiy nаtijаlаri 
B) Tа’lim bеruvchi vа tа’lim оluvchining o’zаrо fаоliyati 
C) Stаndаrt vа nоstаndаrt mаshg’ulоtlаrni o’tqаzish 
D) O’quv mаtеriаllаrini nаzаriy vа аmаliy jihаtdаn puхtа o’zlаshtirishi 
##181#Pеdаgоgik mаhоrаt kоmpоnеntlаri keltirilmagan javobni toping? ## 
+ A) Pеdаgоgik mаhоrаtini yetishmasligi
B) O’qituvchining o’z kаsbigа sаdоqаti 
C) O’z fаnini o’qitish mеtоdikаsini puхtа bilishi 
D) Pеdаgоgik qоbiliyatlаrini nаmоyish etа оlishi 
##182#… – pedagogik jarayonni takomillashtirish, ta’lim sifatini yaxshilash, 
tarbiya jarayonining samaradorligini oshirishga doir yangi g‘oyalarni ilgari surish, 
ularni amaliyotga samarali tatbiq etish## 
A)Shaxsiy kompetentlik 
+ B) innovatsion kompetentlik
C) kommunikativ kompetentlik 
D) Ektremal kompetentlik 
##183#”Muntazam ravishda turli tashabbuslarni ilgari suradi, kreativ qobiliyatga 
egaligini izchil namoyon etib boradi, izlanuvchan, faol” ushbu ta`rif kreativlikning 
qaysi darajasiga berilgan? ## 
A) O`rta 
B) Past 
+ C) Yuqori 
D) Ixtisoslashgan 
##184# Pedagogik diagnostika darajalarini aniqlang? ## 
+ A) Monitoring, ekspertiza 
B) Komponentlik, tuzilmaviy, tizimli 

---

C) Mazmunli, normativli, nazorat 
D) Monitoring, normativli 
##185# Al-Forobiyning ta’lim-tarbiya to‘g‘ri sidagi fikrlari qaysi javobda to‘g‘ri
ko‘rsatilgan? ## 
A) Har xil metodlardan foydalanish 
+ B) Ta’lim-tarbiyada mo‘tadillik, tabiatga moslikka rioya qilish 
C) Yodlash 
D) Fikrni boshqara bilish. 
##186#Faoliyat natijalarini sarxisob qilish, amaliy xulosalar yasash, bo‘sh yoki 
muvaffaqqiyatli o‘rinlarni belgilab olish nima deyiladi? ## 
A) Pedagogik korreksiya 
B) Pedagogik profilaktika 
C) Pedagogik diagnostika 
+ D) Pedagogik nazorat 
##187# Nazoratning diagnostik funksiyasi deganda nimani tushunasiz? ## 
A) Nazorat jarayonida talabalar o‘z bilimlarini mustahkamlaydilar. O‘quv materiali 
yanada chuqur o‘zlashtiriladi. 
B) Nazorat natijasida sifat o‘zgarishlarning meyori aniqlanadi. 
+ C) Nazorat natijasida bilim, iqtidor va ko‘nikmalarning shakllanganlik darajasi 
aniqlanadi. 
D) Nazorat natijasida talabalarda o‘z bilim, iqtidor va ko‘nikmalarini yanada 
takomillashtirish ishtiyoqi uyg‘onadi. 
##188# Pedagog olim I.Y.Gutnig pedagogik diagnostikani nechta bosqichga 
ajratgan 
A) 5 
B) 6 
C) 7 
+ D) 8 
##189# Yangi bilimlarni bayon qilish, yangi bilimlarni mustahkamlash, yangi 
bilimlar ustida mashq qilish qaysi turiga mansub? ## 
A) Aralash dars 
+ B) Yangi bilimlar berish darsi 
C) Takrorlash-umumlashtirish 
D) O‘tilgan materialni mustahkamlash 
##190# Ma‘lum o‘qitish usulini muvaffaqqiyatli amalga oshirmoq uchun zarur 
bo‘lgan yordamchi o‘quv materiallari-asbob, qurol, apparat va boshqa shu kabilar 
qaysi terminga mansub? ## 
+ A) Uslub 
B) Usul 

---

C) Vosita
D) Ta‘lim 
##191#O‘rganilgan bilim kecha o‘rganilgan bilimni mustahkamlaydi va ertaga 
o‘rganiladigan bilimga zamin hozirlaydi. Bu ta‘limning qaysi qoidasiga mos 
keladi? ## 
+ A) Ta‘lim va tarbiyaning birligi qoidasi 
B) Ta‘limning ilmiy bo‘lish qoidasi 
C) Ta‘limning o‘quvchi yoshiga mos bo‘lishi 
D) Ta‘limning tizimli va izchil bo‘lishi
##192# Ta‘lim mazmuni nimalarda ifodalanadi? ## 
A) DTS, o‘quv rejasida dasturi va darsliklarida 
+ B) Ta‘lim metodlari, vosita va qo‘llanmalard 
C) Ta‘lim printsiplarida, o‘qituvchining amaliy ishida 
D) Ta‘lim shaklida, dars tuzilishi, tipi va qo‘llanishida 
##193# Bilish nimadan boshlanadi? ## 
A) Idrokdan 
B) Sezishdan 
C) Tushunishdan 
+ D) Barcha jarayonda bir vaqtda boshlanadi 
##194# Tarbiya jarayoni qanday jarayon? ## 
+ A) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi faoliyatlarini o‘z ichiga olgan ikki yoqlama 
jarayon 
B) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi qatnashadigan jarayon 
C) Tarbiyachi bevosita tashkil etadigan, ko‘p qirrali qatnashadigan jarayon 
D) Ta‘lim-tarbiya ishini muvaffaqiyatli amalga oshiradigan jarayon 
##195# «Metod» so‘zining lug‘aviy ma‘nosini ko‘rsating? ## 
A) «Metod» lotincha so‘z bo‘lib, «vositachi» ma‘nosini bildiradi 
+ B) «Metod» yunoncha so‘z bo‘lib, «uslubiyat» ma‘nosini bildiradi 
C) «Metod» grekcha so‘z bo‘lib, yo‘l, usul demakdir 
D) «Metod» inglizcha so‘z bo‘lib, «yo‘l ko‘rsatuvchi» degan ma‘noni bildiradi 
##196# Pedagog, pedagogika atamalari qaysi so’zdan kelib chiqqan va qanday 
ma‘noni bildiradi? ## 
A) Pedagogika atamasi qadimgi lotin tilidagi “paydagogos” so’zidan kelib chiqqan 
bo’lib, “bola yetaklovchi” degan ma‘noni bildiradi. 
+ B) Qadimgi grek tilidagi paydogogos so’zidan kelib chiqqan bo’lib, “bola 
yetaklovchi” degan ma‘noni bildiradi. 
C) Qadimgi grek tilidagi paydogogoc so’zidan kelib chiqqan bo’lib, “o’qitaman”, 
“o’rgataman” degan ma‘noni anglatadi. 

---

D) Ingliz tilidagi “payne” so’zidan olingan bo’lib, bolani rivojlantirish, yetaklash, 
tarbiyalash degan ma‘nolarni bildiradi. 
##197# Pedagogika qanday fan? ## 
A) Pedagogika tarbiya jarayonining qonuniyatlari, prinsiplari, shakl va metodlari 
haqidagi gumanitar fan 
B) Pedagogika tarbiyaning nazariy asoslarini tadqiq etuvchi ijtimoiy- gumanitar 
fan.
+ C)Ta‘lim-tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni,qonuniyatlari,metodlarini 
o’rganuvchi ijtimoiy, fan. 
D) Pedagogika tarbiyaning mazmuni, qonuniyatlari, metodlarini o’rganuvchi, 
ijtimoiy, umumkasbiy fan 
##198#Bolani 6 yoshdan, jamoada o’qitishning afzalliklari haqida qaysi 
mutafakkir gapirgan. ## 
A). Arastu. 
B) Demokrit. 
C) Abu Ali Ibn Sino
D) Kaykovus. 
##199# Didaktika so’zi qanday mo‘noni bildiradi? ## 
A) Didaktika grekcha so’z bo’lib pand-nasihat ma‘nolarini bildiradi.
B) Didaktika lotin tilidan olingan bo’lib “didayko” ya‘ni tarbiyalayapman degan 
mo‘noni beradi. 
C Didaktika grekcha so’z bo’lib didayko so’zi tarbiyalovchi ta‘lim degan ma‘noni 
bildiradi. 
+ D) Didaktika grekcha so’z bo’lib didayko ya‘ni o’qitish, o’rganish ma‘nolarini 
beradi
##200# Didaktikaning asosiy tushunchalari qaysilar? ## 
+ A) Ta‘lim jarayon mohiyati, qonuniyatlari, printsiplari, metodlari,
B) Dars, darsdan tashqari ishlar bilim, kunikma malaka
C) Dars, o’quvchilarning mustaqil ishlari, ekskursiya bayon
D) Dars, suhbat, ma‘ruza, hikoya kuzatish
##201# O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar 
strategiyasi bo‘yicha Prezident farmoni qachon qabul qilingan? ## 
+ A) 2017 yil 7-fevral 
B) 2017 yil 20-mart 
C) 2017 yil 27-aprel 
D) 2017 yil 2-fevral 
##202#O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar 
strategiyasi qaysi yillarni o‘z ichiga oladi## 
A) 2017-2019 

---

+ B) 2017-2021 
C) 2017-2020 
D) 2020-2021 
##203# Kimlarga pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanishga yo‘l qo‘yilmaydi? ## 
A) Oliy ma‘lumotli bo‘lmagan, shaxslarga 
+ B) Tegishli ma‘lumotga ega bo‘lmagan shaxslarga 
C) Pedagogik faoliyat bilan shug‘ullanish sud hukmiga asosan man etilgan 
shaxslarga
D )O‘rta maxsus ma‘lumotli shaxslarga 
##204# Test – bu .... ## 
+ A) Nazorat 
B) Topshiriq 
C) Baho 
D) Topshiriq va etalon 
##205# .O’quv-bilish faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlarini 
ko’rsating? ## 
A) Ifodali, ko’rgazmali, amaliy 
+ B) Induktiv va Deduktiv 
C) Reproduktiv va muammoli-ijodiy 
D) (o’qituvchi rahbarligida mustaqil ish metodlari) hammasi 
##206#Maktab, ota-onalar va jamoatchilik vakillari bilan qanday shakllarda ish 
olib boradi? ## 
A) O‘g‘il-qizlari ta‘lim-tarbiyasi haqida electron axborot berish yo‘li bilan 
B) Umummaktab yig‘inlari, tadbirlar o’tkazish, turli xil topshiriqlar berish orqali 
C) Ota-onalarni chaqirish, jamoaviy topshiriqlar berish orqali 
+ D) Ota-onalar bilan suhbatlar, majlislar, sinf va maktab ota-onalar qo‘mitasini 
tashkil etish yo‘li bilan 
##207# Pedagogik mahorat nima? ## 
A) Nazariy va amaliy mashgulotlarning pedagogik amaliyot bilan to‘la ta’minlash 
+ B) Pedagogik-psixalogik iqtidor, ishga o‘ta ma’suliyat bilan qarash, boladagi 
o‘zgarishlarni o‘z vaqtida sezish, bola shaxsiga va ular jamoasiga to‘g‘ri ta’sir eta 
olishning amaliy namayon bo‘lishi 
C) bo‘lajak o‘qituvchining bola shaxsiga va o‘quvchilar jamoasiga ta’sir o‘tkaza 
olish ko‘nikmasini hosil qilish. 
D) faoliyatdagi ixtisoslik yo‘nalishlari hamda ixtisoslik ko‘nikma va malakalarning 
yig‘indisi hisoblanadi. 
##208# “Pedagogik mahorat” fanining maqsadini belgilang? ## 
+ A) Pedagogning qobiliyati 
B). Pedagogning mahorati 

---

C) Pedagogning iqtidori 
D) Pedagogning bilimi. 
##209# Pedagogik malaka deb nimaga aytiladi? ## 
A) Pedagogik tafakkur egasi munosib shaxs, o‘z ishining ustasi bo‘lish, barchasiga 
ulgurish 
B) Turli ixtisoslar bo‘yicha o‘qituvchiga xos fazilatlarning namoyon bo‘lishi. 
+ C) Egallagan bilim va ko‘nikmalari asosida faoliyatining ma’lum turini uddalay 
olish yaxshi bajara olish qobiliyatidir 
D) Mustahkam kasb-kor faoliyatining ma’naviy asosiga ega bo‘lish. 
##210# O‘qituvchi faoliyatiga oid malakalardan biri tashkilotchilik malakasiga 
tegishli xususiyatni ko‘rsating. ## 
A) Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish. 
B) Ota-onalar va keng jamoatchilik o‘rtasidagi ishlarni tashkil eta bilish. 
+ C) O‘quvchilar orasida faol bolalarni aniqlay bilish tarkibiy ishlarni rejalashtira 
bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq turlarini tanlay bilish. 
D) Tarbiyaviy ishlarni rejalashtira bilish faoliyatning eng maqsadga muvofiq 
turlarini tanlay bilish. 
##211# Mahoratning shakllanish bosqichlariga nimalar kiradi## 
+ A) Reproduktivlik, ijodiylik, ijodiy-novatorlik. 
B) Navatorlik, kasbiy bilimdonlik, fannig uslubi. 
C) Bilim, ko‘nikma, malaka. 
D) Intilish o‘zlashtirish, yetkazib berish. 
##212#O‘qituvchi kasbiy faoliyati qanday qobiliyatni talab qiladi. ## 
A) Bilish, anglash 
B) Perseptiv, empatiya. 
+ C) Komunikativ, didaktik 
D) Umumiy, xususiy. 
##213#O‘qitish jarayonida o‘quvchilar va o‘qituvchilar o‘rtasida necha xil 
emotsional muloqat turlari sodir bo‘ladi. ## 
A) 2 
+ B) 3 
C) 4 
D) 5 
##214# “Muomala chog‘ida siz eng avvalo kishidagi qalbni uning ichki 
dunyosidan izlang” bu so‘zlar kimga tegishli? ## 
A) D. Lokk 
B) Ushenskiy 
+ C). Stanislavskiy 
D) Disterverg. 

---

##215#“Tarbiyachi tashkil etishni, yurishni, hazillashishni, quvnoq, jahldor 
bo‘lishni bilishi lozim”-ushbu g‘oya muallifini aniqlang? ## 
A) Avloniy 
B) A.Navoiy 
C) M.Ulug’bek 
+ D). A.S.Makarenko 
##216# “Odamni tarbiyalashni eng asosiy yo‘li ishontirishdir, odamning e’tiqodiga 
esa faqat ishontirish bilan ta’sir qilish mumkin” ushbu fikr kimga tegishli? ## 
+ A) A.S. Makarenko 
B) L.N. Golstoy. 
C) Redkin. 
D) K.D.Ushinskiy. 
##217#“Agar har kishi qund bilan mehnat qilsa, u o‘ziga nisbatan talabchan bo‘lsa, 
u yaxshi pedagog bo‘lishi mumkin” ushbu fikr kimga tegishli? ## 
A) Redkin 
B) K.D.Ushinskiy. 
C) L.N.Golstoy 
+ D) A.S. Makarenko 
##218#Pedagogik texnika vositalari nimalardan iborat? ## 
A) Sanat va muloqot 
B) Nutq va sanat 
C) Nutq va muloqot
+ D) Maxorat va muloqot. 
##219#O‘qituvchi sinfda yurgan paytida qanday yurish tavsiya etiladi? ## 
A) Faqat bir joyda turish 
+ B) Oldin va orqaga 
C) Uyondan bu yonga 
D) O‘tirib gapirish. 
##220#Muomala nima? ## 
A) Faktik jarayon 
+ B) Oshkoraviy jarayon 
C) Axborot jarayoni 
D) O‘rtoqlik va do‘stlik jarayoni 
##221#Pedagogik texnika nima? ## 
A) Darsga ijodiy yondashish 
B) Malakalar yig‘indisi 
C) O‘qituvchining ilmiy mehnati 
+ D) O‘z xususiyatida mavjud bo‘lgan vositalar 

---

##222#Verbal vositalarini aniqlang## 
A) Yuz harakatlari 
B) Ichki mayillik 
C) Kulgi, ko‘z yoshi 
+ D) Ta’sirli, og‘zaki, nutq 
##223#Tashkilotchilik qobiliyatini aniqlang ## 
+ A) Jamoani uyushtirish va ruhlantirish 
B) O‘z mahoratlarini ko‘ra bilish 
C) Diqqatni safarband qilish 
D) Irodaviy ta’sir ko‘rsatish 
##224# Bilish qobiliyatini aniqlang## 
A) Nutq yordamida imo ishoradan foydalanish 
+ |B) Fanning tegishli sohalarini bilish va keng tahlil qilish 
C) O‘qituvchining bayon 
D) O‘z harakatlarining oqibatlarini ko‘ra bilash 
##225#“Tarbiya san’ati shunday xususiyatga egaki deyarli, barchaga tanish va 
tushunarli, ba’zilariga esa juda oson ish bo‘lib tuyuladi...” g‘oya muallifini 
aniqlang ## 
+ A) K.D.Ushinskiy 
B) A.Avloniy 
C) az-Zamaxshariy 
D) N.K.Krupskaya 
##226#“Shunday gapira olish kerakki, bolalar sizning gapingizdan irodangizni, 
madaniyatingizni, sining shaxsingizni sezsinlar” bu g‘oya qaysi mutafakkir 
tomonidan ilgari surilgan## 
A) X.X.Niyoziy 
B) Ibn-Sino 
C) L.Tolstoy 
+ D) A.S.Makarenko 
##227#Pedagogik ta’sir ko‘rsatishning asosiy usullarini belgilang## 
+ A) Talab,istiqbol, rag‘batlantirish, ta’sir etish 
B) Ma’qullash, koyish, xursand bo‘lish 
C) Iltimos, ishonch, ma’qullash 
D) Maslahat, sha’ma shartli talab 
##228#Talab nima? ## 
A) Ta’sir ko‘rsatishning boshlang‘ich usuli 

---

+ B) Tajribali pedagogik faoliyati 
C) Tarbiyaning ta’sirchan usulga aylanishi 
D) Iltimos va yolvorish 
##229# O‘zining psixik holatini qanday usullar bilan boshqarish mumkin## 
+ A) Jahldorlik, e’tiborsizlik, yalqovlik 
B) Tetiklik, ijodiy dalllik, quvnoq kayfiyat 
C) Mehribonlik, g‘amxo‘rlik, muloyimlik 
D) Ma’qullash, ta’sirlanish, siqiqlik 
##230#O‘qituvchining suhbatini tashkil qila olish mahoratini aniqlang## 
A) Kuzatish jarayoni 
B) Axborotga kirisha olish jarayoni 
C) Eksperimentlar o‘tkazish jarayoni 
+ D) So‘rovnomalar o‘tkazish 
##231# Bo‘lajak o‘qiutvchi darslarni kuzatishda qanday dars tahlildan foydalanish 
maqsadga muvofiq## 
A) Ilmiy tahlil 
B) Didaktik tahlil 
+ C) Umumiy pedagog tahlil 
D) Tarbiyaviy tadbirlar tahlili 
##232#Yangi mavzuni mustahkamlash qanday maqsadga qaratiladi## 
A) Intellektni mashq qildirish va mantiqiy fikrlashga o‘rgatish 
B) Tabiat qonunlarini asoslashga 
+ C) Amaliy faoliyatga 
D) Ishlab chiqarishga 
##233#Pedagogik texnikani egallash mahoratini aniqlang## 
A) Nutq madaniyatiga ega bo‘lish 
+ B) Mimik pantomimik harakatlarga ega bo‘lish 
C) O‘qituvchi rahbarligida mashg‘ulotlar va mustaqil ishlash 
D) Rejissorlik mahorati 
##234#“...agar pedagog tarbiya mahoratini egallamas ekan, u bolalar muhitidagi 
ilg‘or kuchlarga tayana olmas ekan, ularning o‘sishini rabatlantirib, yaxshi 
faoliyatlarini rivojlantira olmas ekan, u shaxsiy ta’sir ko‘rsatishni amalga oshira 
olmaydi” bu g‘oya kimning o‘qituvchilik faoliyatida keng qo‘llanilgan## 
A) A.Avloniy 
B) A.S.Makarenko 
C) I.Raxmatullayev 
D) S.Aziziy 

---

##235#K.S.Stanslavskiy pedagogik faoliyatida “Pidjakni ilgakka os” yoki 
“Gavdani qoziqqa os” degan mashqdan keng foydalangan. Bu mashq orqali 
bo‘lajak pedagoglarga qanday maslahatlar berilganligini aniqlang. ## 
A) O‘tiladigan mavzuga ijodiy yondashish 
B) Keng ma’lumotlar yig‘indisini aniqlash 
C) Auditoriyaga kirishdan oldin hayajonni bosish uchun 
D) O‘zida ortiqcha ixtiyorsizlikni vujudga keltirish uchun. 
##236#Maktabda o’tiladigan birinchi darslar qanday bo’lishi kerak## 
A) Yozish va o’qishni o’rgatish, qo’shiqlar ayttirish,sayohat qildirish 
B) Mavzu haqida tushuncha berish, maktab pedagogik jamoasi bilan 
tanishtirish,intizomni o’rnatash 
C) Tanishish, intizomni o’rnatish, maktab o’ylab sayohat uyushtirish, 
suhbatlashish 
D) Kitoblar haqida ma’lumot berish, odob axloq haqida tushuncha berish, 
suhbatlashish 
##237#Ko’pgina 
maktablarda 
orqadagi