Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti

6. Maktab yoshidagi katta o’quvchilar (o’spirinlar).

O’spirinlik yoshidagi o’quvchilarda uzoq muddatli va tizimli ta’lim natijasini fikrlash, tanqidiy fikrlash rivojlanadi, intellektual qiziqish o’sadi, dunyoqarash shakllanadi. Uning tasavvur va tafakkur doirasi deyarli nihoyasiga yetgan va ijtimoiy hayotning biror sohasiga yo’naltirilgan bo’ladi. Endi gavda, qovmatlari to’lishib, go’zallashib boradi. Muskullarning kuchi va ishi, qobiliyati ortadi. Jinsiy yetilish asosan tugaydi. Umuman, o’spirinlik jismoniy o’sishning tinch davri bo’lib, kishi a’zolarining o’sishi, takomillashuvi nihoyasiga yetadi. Ular jismoniy kuchli, xushbichim va sog’lom bo’lganliklari tufayli tetik va xo’shchaqchoq, har ishga qodir, mustaqil bo’ladilar. Ular faoliyatining asosiy turi o’qish bo’lib, mantiqiy fikr yuritadilar va bilimlarini anglab, tushunib esda qoldiradilar.

Yana bir xususiyati o’spirin o’zining madaniy-ma’naviy oshirishga, o’zi ustida qunt bilan ishlaydi, radio, televideniya, barcha informasiya vositalaridan foydalanadi. Ular hayot haqida (shaxsiy turmush, sevgi, axloq-odob, hayotiy go’zallik kabi masalalar yuzasidan) fikr almashishiga ishtiyoqmand bo’ladi. O’zlarining aqliy va jismoniy yetukligini baholashadi, shunga asoslanib aniq bir kasb-korni egallash rejasini tuzadi.

Xarakterli xususiyatlardan yana biri shundaki - o’spirin o’ziga o’zi baho berishga intiladi, unda xushmumomalilik, odoblilik va vazminlik kabi axloqiy sifatlar qaror topadi. Ular Vatanga, xalqqa, jamiyatga, insoniyatga xizmat qilish va foydali inson bo’lishni hayotining oliy maqsadi deb biladi.