Psixologiya kafedrasi umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti


Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi



Download 9,98 Mb.
bet812/837
Sana29.12.2021
Hajmi9,98 Mb.
#79171
1   ...   808   809   810   811   812   813   814   815   ...   837
Bog'liq
Umumiy pedagogika маж 2018

Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi




Mustaqil ta’lim mavzulari

Bajarilgan topshiriqlar

Bajarish muddati

Hajmi







I semestr







1

Pedagogik tushunchalarni lug’utdan yozish

Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish

1 hafta


4


2

Ilmiy pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish

Adabiyotlardan daftarga konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish

2 hafta


4

3

«Barkamol avlod O’zbekiston taraqiyotining poydevori»dagi prezident I.A.Karimov nunqini konspektlashtirish

Adabiyotlardan konspekt qilish. Mustaqil topshiriqlarni bajarish.

3 hafta

6

4

«Ta’lim to’g’risida»gi qonunni mazmunini konspeklashtirish

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

4 hafta

4

5

Kadrlar tayyorlash milliy modelining umumiy mohiyati

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

5 hafta

4

6

O’qituvchi ustozlar haqida she’rlar, xikmatli so’zlarni konspeklashtirish

Adabiyotlardan daftarga konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish

6 hafta

4

7

Mashxur pedagoglarning o’qituvchi-tarbiyachi haqidagi fikrlarini yig’ish

Adabiyotlardan daftarga konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish

7 hafta

4

8

O’rta maxsus kasb xunar kollejlari o’quv rejalari bilan tanishing

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

8 hafta

4

9

O’rta maxsus kasb xunar kollejlari o’quv dastur (Namunaviy)larini bilan tanishing va konspeklashtiring

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

9 hafta

4

10

Interfaol darslarni tashkil etish

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

10 hafta

4

11

Ta’lim-tarbiyaga oid xikoyalarni to’plang va konspeklashtiring

Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish

11 hafta

4

12

Korreksion (maxsus) pedagogika. Ijtimoiy yordamga muhtoj bolalar va o’smirlarni o’qitish haqida

Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish

12 hafta

4




Jami







50






















II semestr







1

Hadis. Ahloq-odobga oid hadis namunalarini yig’ish

Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish

1 hafta



6

2

Husayn Voiz Koshifiyning “Futuvvatnomai Sultoniy yoxud javonmardlik tariqati” asari

Adabiyotlardan konspekt qilish.

2 hafta


6

3

Sodiq Qoshg’ariyning “Odob as-solihin” asari

Adabiyotlardan konspekt qilish.

3 hafta

6

4

Pedagogik nizolar va ularga oqilona yondashuv

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

4 hafta

6

5

Qadimgi Sparta va Afina maktablari tajribasi

Adabiyotlardan konspekt qilish.

5 hafta

6

6

Yan Amos Komenskiyning pedagogik tizimi

Adabiyotlardan konspekt qilish.

6 hafta

6

7

K.D.Ushinskiyning pedagogik ta’limoti

Adabiyotlardan konspekt qilish.

7 hafta

6

8

Turli tasodifiy vaziyatlardan chiqa olish

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

8 hafta

6

9

Pantomimika va mimikadan to’g’ri, o’rinli va maqsadli foydalanish

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

9 hafta

6

10

O’z-o’zini hissiy boshqarish

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

10 hafta

6

11

Vaqtdan unumli foydalanish

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

11 hafta

6

12

O’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi muloqotni to’g’ri tashkil qilish

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

12 hafta

6

13

Nutq madaniyati, notiqlik san’ati va O’qituvchining

omma (o’quvchilar) oldida nutq so’zlash madaniyati



Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash

13 hafta


2




Jami




74




Hammasi




124


III. MUSTAQIL ISHNI BAHOLASH MEZONI

Talabalarning umumiy pedagogika fanidan mustaqil ishi bo’yicha faoliyati o’zlashtirish ko’rsatkichi (%) bo’yicha quyidagiga baholanadi:

86 – 100 foiz – «a’lo»;

71 – 85 foiz – «yaxshi»;

55 – 70 foiz – «qoniqarli»;

40 – 54 foiz – «qoniqarsiz»;



40 dan past – «yomon».

«Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti» fanidan fanidan talabalar mustaqil ishini tashkil etish va baholash

REJASI



Nazorat shakli

Mustaqil ish

Maksimal ball

Saralash

ball

Muddati

1

Joriy nazorat

Referat

7

4

Jadval asosida

2

Oraliq nazorat

Nazorat ishi

7

4

Jadval asosida

3

Yakuniy nazorat

Nazorat ishi

6

3

Jadval asosida




Jami:




20

11




«Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti» fanidan talabalar uchun mustaqil ta’lim savollari

  1. Sog’lom onadan sog’lom farzand tug’iladi.

  2. Ta’lim bilan mehnatning o’zaro aloqasi.

  3. Oilada pedagogik madaniyatni shakllantirishning axamiyati.

  4. Odob, tarbiya va ma’naviy go’zallik qiz bola uchun eng qimmatbaho sep va merosdir.

  5. Maktabgacha yoshdagi bolalarga xos salbiy xususiyatlar.

  6. O’yin faoliyatining bola xayotida tutgan o’rni.

  7. Zamonga xamnafas o’qituvchi.

  8. Reklama – bolaning axborot manbasimi?

  9. Bola bozorda ta’lim olmaydi.

  10. Oilada bolalarni muvaffaqiyatli tarbiyalash sirlari.

  11. O’zbek yigitlari g’ururi: kecha, bugun, ertaga...

  12. Irsiy kasalliklar va ularni farzand tarbiyasiga ta’siri.

  13. Voyaga yetmaganlar orasidagi nikoh va uning salbiy oqibatlari.

  14. Pedagogika fanini predmeti, maksadi va vazifalari.

  15. Pedagogika faning asosiy tarmoklari.

  16. Asosiy pedagogik kategoriyalar.

  17. Pedagogika fanini boshka fanlar bilan alokasi.

  18. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.

  19. Islom dini g’oyalarini ta’lim – tarbiyaga ta’siri.

  20. Xadis ilmini paydo bo’lishi.

  21. Al-Buxoriyning xadis ilmini rivojidagi xizmatlari.

  22. At - Termiziyning xadis ilmiga qo’shgan xissasi.

  23. Abu Nasr Forobiyning pedagogik qarashlari.

  24. Abu Rayxon Beruniyning ilmiy-ma’rifiy qarashlari.

  25. Abu Ali ibn Sinoning pedagogikaga qo’shgan xissasi.

  26. Yusuf Xos Xojibning «Qutadg’u bilig » asari ta’lim-tarbiyaga oid asar sifatida.

  27. O’zbek milliy ta’lim-tarbiyasi an’analari tarixidan.

  28. Amir Temurning ta’lim-tarbiyaga qo’shgan hissasi.

  29. Mirzo Ulug’bekning ilm – ma’rifat sohasidagi xizmatlari.

  30. Alisher Navoiy asarlariningsh tarbiyaviy axamiyati.

  31. O’zbek milliy ta’lim-tarbiyasi an’analari tarixidan.

  32. Amir Temurning ta’lim-tarbiyaga qo’shgan hissasi.

  33. Mirzo Ulug’bekning ilm – ma’rifat sohasidagi xizmatlari.

  34. Alisher Navoiy asarlariningsh tarbiyaviy axamiyati.

  35. Qadimgi Yunonistonda tarbiya, maktab va pedagogika sohasidagi fikirlar.

  36. Lakoniya (Sparta) davlati va unda ta’lim-tarbiya.

  37. Afinada maktab tizimi va tarbiyaning tarkibiy qismlarini vujudga kelishi.

  38. Qadimgi Yunonistonda pedagogika nazariyasining tug’ilishi. Sokrat, Platon va Arastularning faoliyati.

  39. Qadimgi Rimda tarbiya va maktab.

  40. AKSh da ta’lim tizimining tuzilishi va uziga xos xususiyatlari.

  41. Yaponiyada ta’lim tizimi va xususiyatlari.

  42. Fransiyada ta’lim tizimining uziga xos xususiyatlari.

  43. Germaniyada ta’lim tizimining rivojlanishi.

  44. Tarbiya jarayoni haqida tushuncha

  45. Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar.

  46. Shaxs rivojlanishida yosh va individual xususiyatlar.

  47. Tarbiya usullari xaqida tushuncha.

  48. Tarbiya turlari.

  49. Hozirgi zamon o’zbek oilalaridagi tarbiyaning xususiyatlari.

  50. Oila tarbiyasini takomillashtirish omillari.

  51. O’zbek mutafakkirlarining oilaviy tarbiya haqidagi qarashlari.

  52. Didaktika xaqida umumiy tushuncha.

  53. Bilish - ta’lim jarayoninig metodologik asosidir.

  54. Ta’limning mazmuni.

  55. Ta’lim tamoyillari.

  56. Ta’lim tamoyillariga tavsif.

  57. Ta’lim metodlari.

  58. O’zbekistonda ta’limni isloh qilish tamoyillari.

  59. «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» ning asosiy yo’nalishlari.

  60. Sinf - dars sistemasi

  61. Darsga bo’lgan talablar.

  62. Sinf-dars shaklidagi mashg’ulotlarni tashkil etish.

  63. Ma’ruza, uning o’quv jarayonida tutgan o’rni va unga qo’yiladigan asosiy talablar.

  64. Seminar va amaliy-tajriba ishlar shaklidagi mashg’ulot.

  65. Kichik guruhlarga bo’lib dars o’tish metodi

  66. Kichik guruhlarga bo’lib dars o’tishni tashkil etish va uning asosiy fazalari

  67. Tarqatma materiallar va ularning tutgan o’rni.

  68. Ko’rgazmali materiallarni tayyorlash.

  69. O’quv jarayonida talabalar mustaqil ishlarini tutgan o’rni.

  70. Mustaqil ishlarini tashkil qilish shakllari, xususiyatlari va tamoyillari.

  71. Mustaqil ishlarini bajarishda talabalar vaqtini to’g’ri taqsimlash.

  72. Pedagogik mahorat haqida tushuncha.

  73. Pedagogik texnika va uning komponentlari, tarkibiy kismlari.

  74. Pedagogik qobiliyat.

  75. Pedagoglarning tarbiyalanuvchilar bilan muomalasi.

  76. Pedagog va talaba o’rtasidagi muloqot.

  77. Buyuk Sharq mutafakkirlari pedagogik mahorat haqida.

  78. Abu Nasr Forobiy pedagogik mahorat haqida.

  79. Pedagogik ta’sir ko’rsatish usullrai.

  80. Pedagogik ta’sirning ta’lim-tarbiyadagi o’rni.



Download 9,98 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   808   809   810   811   812   813   814   815   ...   837




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish