2.Ong bilan faoliyat birligi prinsipini
psixologiya fanida qabul qilinishi shunday ma’noni
anglatadi: a) ong bilan faoliyat bir-biriga karama-karshi vokelik emas; b) ong bilan faoliyat
aynan biror-biriga o‘xshash
xam emas; v) ong bilan faoliyatning birligi ularning xukm
surishi mexanizmidir (E.G‘.). Faoliyat o‘zining tuzilishi bo‘yicha ichki va tashki
tarkiblariga ega bulsa-da, voqelik tashki ifodasi bilan ajralib turadi.Ong bulsa faoliyatning
ichki rejasini, uning dasturiy jabxasini aks ettiradi. Real vaqtlarning o‘zgaruvchan
(rivojlanishini anglatuvchi)
modeli ongda yuzaga keladi, odam atrof muhit bilan
munosabatga kirishganda undan mo‘ljal oladi, natijada nuksonlarga yo‘l ko‘ymaydi.
Faoliyat ong yordamida amalga oshadi va uz navbatida ong mazkur jarayonda'
takomillashadi. (muammo va uning yechimi variatsiyalar, invariantlar turtki vazifasini
o‘ynaydi). Ilmiy tadkikot nuktai nazaridan ong bilan faoliyat birligi prinsipi, birinchidan,
xulk-atvor, faoliyatni maksadga muvofiq amalga oshirishga kafolat beradi;
ikkinchidan,
xarakat, sa’y-xarakatlarni muvaffakiyatlarga erishishning ta’minlovchi ichki psixologik
mexanizmni aniklashga imkon beradi; ularning birligi psixikaning ob’ektiv qonuniyatlarini
ochishga muxim imkoniyati, puxta shart-sharoit yaratadi.
Agarda psixika faoliyat samarasi va maxsuli sifatida tal kin kilinsa, u takdirda psixika va
ongning faoliyatda rivojlanish prinsipi tugri tushunilgan buladi.Mazkur prinsip rus
psixologlari L.S.Vigotskiy, P.P.Blonskiy, S.L.Rubinshteyn,A.N.Leontev, B.M. Teplov,
B.G.Ananev va boshkalarning ilmiy tadkikotlar i da o‘z ifodasini topgan.
3.Psixikaning taraqqiyotini dialektika
nuqtai nazaridan
tushunish psixik taraqqiyot
insonning mexnat faoliyatiga, ta’limga, o‘yin faoliyatiga boglik ekanligini aniklashdan
dalolat beradi. Ijtimoiy tajribani uzgartirnsh jarayonining yuz berishi shaxs uchun psixik
taraqqiyotning shakli sifatida xizmat qiladi va dasturiy bilimlarni egallashga mustaxkam
zamin xozirlaydi. Har kaysi faoliyat turi inson psixikasini rivojlantirish manbai va
mexanizmi rolini bajaradi. Psixologlarning ushbu prinsipga taalluqli fikrlaridan namunalar
keltiramiz: 1) L.S.Vigotskiy; ta’lim psixikaning rivojlanishini yo‘naltiradi, shu bilan birga
bu jarayonda
ongli faoliyatning yangi, mutlako boshkacha shakllari yaratiladi;
2) G.GT.Blonskiy: tafakkur kichik maktab yoshida o‘yinlar bilan, o‘spirinlik yoshi21a
o‘kish bilan boglik tarzda rivojlanadi; 3) S.L.Rubinshteyn; ong faoliyatda paydo bulib, ana
shu faoliyatda shakllanadi; 4) B.M.Teplov: kobiliyat fakat rivojlanishda mavjud buladi;
lekin rivojlanishi faoliyat jarayonidan boshkacha muhitda yuz bermagandek, kobiliyat
tegishli yakkol faoliyatdan ajralmagan xolda paydo bo‘la olmaydi. Ma’lumki,
psixika
yuksak darajada tashkil topgan materiyaning xususiyati va miyaning mahsulidir. Psixika
borlikning sezgi organlari orkali insonning miyasiga bevosita ta’sir etishi asosida vujudga
kelib,. bilish jarayonlarida, shaxsning xususiyati va holatlarida, diqqati, his tuygulari,
xarakter xislatlarida, qiziqishi hamda ehtiyojlarida uz ifodasini topadi.
Psixikaning
negizida miyaning reflektor faoliyati yotadi. Tashqi dunyodan kirib keladigan
kuzgatuvchilarga ichki yoki tashki biologik organlar javob reaksiyasini bildiradi. Bosh
miya katta yarim sharlarida vujudga keladigan muvaqqat nerv boglanishlari psixik
xodisalarning fiziologik asoslari xisoblanadi va ular tashqi ta’sirning natijasida xosil
buladi. Psixofiziologik konuniyatlarga binoan miyaning funksiyasi muvaqqat nerv
boglanishlarining birlashish mexanizmi xamda analizatorlar
faoliyati mexanizmlari
ta’sirida xosil buladi. Psixikani tadkik etish insonning butun ongli faoliyatiniuning xam
nazariy, xam amaliy xayot faoliyatini o‘rganishdir «Odamning ongliligi uning turli-tuman
faoliyatida, xatti-xarakatlarida namoyon buladi. Inson shaxsi xar xil shakl va mazmunga
ega bulgan nazariy xamda amaliy faoliyatlarda tarkib topadi. Bunda muxit, irsiy
belgilar, ijtimoiy ta’sir asosiy omillar xisoblanadi. Inson o‘zi yashab turgan davrni, moddiy
turmushni aks ettiradi, ijtimoiy-siyosiy muxit ta’siri ostida bilimlarni o‘zlashtira boradi,
ijgimoiylashadi. Ijtimoiy muxitda uning xis-tuyg‘ulari,
xarakteri, kobiliyati, iktidori,
tafakkuri, ehtiyojlari, e’tikodi, uni faollikka da’vat kiluvchi xarakat motivlari,
istaklari,
tilaklari, xoxishlari asta-sekin o‘zgarib boradi.
