Программа дисциплины фтд. 02 Окказиональное в разных типах дискурсов цели и задачи дисциплины

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор (декан факультета)
____________________
«___» _______200 года


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ФТД.02
ОККАЗИОНАЛЬНОЕ В РАЗНЫХ ТИПАХ ДИСКУРСОВ

1. Цели и задачи дисциплины

Цель: Сформировать у студентов представление об окказионализме как равноправной единице текста, обладающей, подобно узуальному слову, коммуникативным потенциалом, реализующимся в разных типах дискурса.

Задачи:

1. 
   Ввести студентов в одну из актуальных проблем функциональной лингвистики – проблему окказиональности, акцентируя внимание на специфике новообразований в языке и речи. Ознакомить их с существующими типологиями речевых окказионализмов, ядром которых признаются лексические (окказиональные слова).
   
2. 
   Дать представление о различных аспектах анализа окказионализмов, функционирующих в художественном, публицистическом и разговорном стилях речи, способствовать развитию чуткого отношения к слову во всех его аспектах и проявлениях (словообразовательном, лексическом, фонетическом, функциональном) и умения подвергать текст филологическому анализу.
   
3. 
   Совершенствовать умение студентов самостоятельно работать с научной литературой: составить библиографию по теме, подготовить и оформить выступление, научный доклад, рецензию, выпускную квалификационную работу. Ознакомить студентов с требованиями к ВКР.
   
4. 
   Дать необходимые рекомендации по использованию материалов данного факультатива на уроках русского языка и литературы, при подготовке элективных курсов в профильном обучении, во внеклассной работе в школе.
   

2. 
   Требования к уровню освоения содержания дисциплины
   

Данный факультатив является одним из завершающих курсов лингвистического цикла, интегрирующим знания и умения студентов в области лексикологии, словообразования, стилистики, литературоведения. В его рамках студенты должны прежде всего совершенствовать умения в области контекстуального анализа художественного и публицистического текста, учиться рассматривать авторское новообразование как полноправную и в то же время специфическую единицу текста, обладающую большими возможностями при коммуникации. Эти умения реализуются при выполнении студентами комплексного анализа окказионализмов в художественном и публицистическом дискурсах на этапах промежуточного и итогового контроля их знаний, а также при подготовке ВКР. В результате изучения данной дисциплины у студентов должно сформироваться представление о возможных путях изучения индивидуально-авторского слова в средней школе.