Проблемы и перспективы

Библиографический список

1. 
   Конституция РФ от 12 декабря 1993 г. статья 42.
   
2. 
   Эрдынеева К.Г., Кадашникова Э.Б. Экологическая компетентность как феномен педагогической реальности. // Успехи современного естествознания. 2009. № 1 С. 59-62.
   

Г.Ш. Кучумова
РГППУ, г Екатеринбург

РОЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ

В современном мире, в эпохе индустриализации, из важнейших проблем современности, проблем человека, особую остроту приобрела экология человека. C понятием «экология человека» связано усиливающееся губительное загрязнение природы самого человека, что стало характерным явлением в современном мире. Основополагающей причиной экологического кризиса является научно-техническая революция. Отсюда, происходит процесс деградации человека, что является угрозой существованию самого человека и человечества.
Собственная преобразовательная деятельность неблагоприятно влияет на самого человека. Последствия обнаружились не только в процессах функционирования природно-биологической основы его естества, но и его социальных и духовных качеств.
В настоящее время существует разные количество мнения по поводу проблем экологии человека. В.П. Казначеев считает, что экология человека — это «комплексная наука, призванная изучать закономерности взаимодействия людей с окружающей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и развития здоровья людей, совершенствования физических и психических возможностей человека».
Другой автор, В.П. Алексеев, считает, что экологию человека следует рассматривать в контексте общей экологии, которая им понимается как наука о взаимодействии живого вещества с окружающей его космической и планетарной средой и обуславливает взаимодействие разных форм живого вещества между собой. По его мнению, экология человека по внутреннему содержанию также во многом отличается от других специальных экологических наук. Экологические факторы существенно влияют на состояние здоровья нации. Так, уровень радиационного, химического, микроэлементного загрязнения окружающей среды вошел в число обстоятельств, серьезно воздействующий на заболеваемость как в целом по стране, так и по отдельным территориям в особенности.
В современном обществе главной задачей экологии человека являются: создание на всей территории страны здоровой, экологически чистой, безопасной и социальной комфортной среды обитания человека. Особого внимания при решении этой задачи заслуживает демографическое поведение и нарушение здоровья населения.
Одним из основных эффективных способов решения вопросов экологической безопасности является социокультурное развитие человека, осуществляющееся приведением концепции образования в соответствие с уровнем развития общества и информационной цивилизации. Возникла необходимость в подготовке специалистов нового типа обладающих навыками работы в нескольких областях и умеющих перерабатывать возросшее количество информации. Проблемы экологии человека тесно связаны с социальной работой. Социальная работа ставит задачу такую, как гармонизировать отношения между обществом и природой. Существуют три важнейших аспекта гармонизации взаимоотношений природы и обществе: гармония познания окружающего мира; гармония создания внешней среды обитания человека, его Дома в широком смысле слова; гармония внутренней среды человека, его тела, духа и души, ответственная за его физическое душевное и духовное здоровье.
Профессиональная деятельность специалиста по социальной работе сопряжена со специфическим риском, т.к. по роду своей деятельности он имеет дело с неблагополучными, переживающими стресс, страдающими людьми, за здоровье и жизнь которых он берет на себя ответственность. В результате специфика профессиональной деятельности приводит к различным нарушениям, деформациям и профессиональным болезням. Как считает А.К. Маркова, процесс трудовой деятельности в ситуациях особого риска может приводить к снижению, как трудоспособности человека, так и эффективности труда, а также к негативным изменениям психики и утрате ценностных ориентаций в труде. Данные нарушения могут затрагивать разные стороны трудового процесса: профессиональную деятельность, личность профессионала, профессиональное общение.
Экологическое образование является неотъемлемой частью для специалистов по социальной работе. Специалист оказывает помощь в распределении и получении различного вида поддержки, в большинстве случаев материальной или правовой, от государственных социальных служб и органов опеки. Также социальные работники оказывают психологическую поддержку лицам, находящимся в состоянии психической нестабильности, в чрезвычайных ситуациях, вызванной как объективными (войны, экологические катастрофы, международные конфликты, религиозные разногласия), так и субъективными факторами (трагедии в семье, потеря имущества).
Социальная работа на промышленном предприятии предполагает, прежде всего, именно знаний в области экологии человека. Основная производственная деятельность сама по себе не предусматривает осуществление социальной защиты прав и интересов занятых на этих предприятиях работников. Стремление к достижению основных целей – повышению эффективности производства, снижению себестоимости, повышению качества производимой продукции и т. д. – может даже приводить к нарушению прав и интересов работников. Поэтому необходимы специальные институты социальной защиты работников на предприятии. Главным таким институтом, деятельность которого охватывает весь коллектив предприятия и который располагает для этого необходимыми правами и возможностями, является профсоюзная организация. Основной целью социальной работы на предприятии является улучшение взаимодействия между отдельными работниками и предприятием в целом, направленного на улучшение качества жизни работников. Создание условий, при которых работники имели бы возможность самореализации своих сил, потенциала, энергии, является основным назначением социальной политики промышленного предприятия. Это происходит в том случае, когда имеются реальные предпосылки, материальные ресурсы, финансовые источники для создания и формирования достойного жизненного статуса человека. Особое внимание специалисты по социальной работе должны уделять здоровью трудящихся. В развитых странах принято оценивать здоровье трудоспособного населения в экономических показателях. Определено, что интенсивность производственного процесса и производительность труда во многом зависят от состояния физического и психического здоровья работников. Существует взаимная заинтересованность предпринимателей и наемных рабочих в сохранении высокого показателя индекса здоровья, который позволяет оценить в балльной системе уровень здоровья отдельного человека, группы людей или предприятия в целом.
Социальные службы организуют клиентам разъяснительные лекции, проводят беседы в рамках этих проблем. Например, социальные работника обращают внимание на рацион пожилых и их качество питания. В настоящее время в России существует очень серьёзная проблема, связанная со здоровьем и воспитанием подрастающего поколения, будущего поколения нашего государства. Экологическое воспитание предполагает формирование единства сознания и поведения, гармоничного с природой. Специалисты по социальной работе проводят экологическое просвещение в общеобразовательных учреждениях, в специализированных социальных учреждениях для детей и молодежи, с целью профилактики социальных заболеваний. Таким образом, сеть учреждений социального обслуживания способствует формированию экологического сознание населения. Из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что неблагоприятная экологическая обстановка сложившаяся во многих регионах нашей страны, обуславливает социальные проблемы населения. Экологический риск приводит к острой потребности населения в качественных, эффективных услугах органов социальной защиты, социальных служб, а именно, в первую очередь, специалистах социальной работы, которые непосредственно, в свой деятельности учитывали бы экологическую составляющую проблем клиентов, острую потребность населения в специально подготовленных специалистах социальной работы для деятельности в экологически неблагоприятной среде.
Экологическое образование, мотивированная познавательная активность, овладение технологиями социальной работы в экологически неблагоприятной среде, приведет к наиболее эффективному решению типичных социальных проблем различных категорий клиентов в экологически неблагоприятной среде.