Практикум по методике прорфессионального обучения

Методика производственного обучения учащихся начальных профессиональных образовательных учреждений в условиях учебной практики.
Специфика инструктирования, наблюдения мастера за работой учащихся и проверки работ при производственном обучении в образовательных учреждениях.
Контроль хода учебного процесса, проверка знаний, навыков и умений учащихся, оценка успеваемости, учет процесса и результатов обучения
Методика разработки контрольных работ, анализ и оценка деятельности. Корректировка учебного процесса.
Программированный контроль, его преимущества и недостатки.
Виды учета хода учебного процесса и успеваемости учащихся. Методика учета теоретического и производственного обучения, выполнения учебных планов и программ. Основные нормативные документы учета.
Рейтинговая система управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.
Требования к уровню освоению содержания дисциплины.

Студент должен знать:

• 
  структуру выпускных квалификационных экзаменов;
  
• 
  структуру пробных (квалификационных) работ;
  
• 
  структуру письменных экзаменационных работ;
  
• 
  структуру внеурочных форм приобретения рабочих навыков;
  
• 
  методы развития самостоятельности;
  
• 
  методику руководства самостоятельной работой учащихся с книгой;
  
• 
  систему закрепления и совершенствования результатов обучения;
  
• 
  основные виды упражнений по общепрофессиональным и профессиональным (специальным) предметам и требования, предъявляемые к ним;
  
• 
  методику проведения различных типов повторения;
  
• 
  виды домашних заданий, определение содержания и объема домашней работы;
  
• 
  специфику инструктирования, наблюдения мастера за работой учащихся и проверки работ при производственном обучении в образовательных учреждениях;
  
• 
  методику разработки контрольных работ, анализ и оценка деятельности;
  
• 
  программированный контроль, его преимущества и недостатки;
  
• 
  виды учета хода учебного процесса и успеваемости учащихся;
  
• 
  методика учета теоретического и производственного обучения, выполнения учебных планов и программ;
  
• 
  основные нормативные документы учета;
  
• 
  структуру рейтинговой системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.
  

Студент должен уметь:

• 
  организовывать выпускные квалификационные экзамены;
  
• 
  организовывать пробные (квалификационные) работы;
  
• 
  организовывать письменные экзаменационные работы;
  
• 
  организовывать внеурочные формы приобретения рабочих навыков;
  
• 
  организовывать самостоятельную работу учащихся с книгой;
  
• 
  организовывать систему закрепления и совершенствования результатов обучения;
  
• 
  планировать и проводить основные виды упражнений по общепрофессиональным и профессиональным (специальным) предметам и требования, предъявляемые к ним;
  
• 
  планировать и проводить различных типов повторения;
  
• 
  планировать и проводить виды домашних заданий, определение содержания и объема домашней работы;
  
• 
  планировать и проводить наблюдения мастера за работой учащихся и проверки работ при производственном обучении в образовательных учреждениях;
  
• 
  планировать и проводить контрольные работы, анализировать и оценивать деятельность учащихся;
  
• 
  планировать и проводить программированный контроль;
  
• 
  планировать и проводить учет хода учебного процесса и успеваемости учащихся;
  
• 
  планировать и проводить учет теоретического и производственного обучения, выполнения учебных планов и программ;
  
• 
  составлять основные нормативные документы учета;
  
• 
  организовывать и применять на практике рейтинговую систему управления учебно-познавательной деятельностью учащихся.
  

Студент должен владеть навыками:

 самоанализа своей педагогической деятельности.