Практический курс

59. ИСКУССТВО В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
1. Познакомьтесь с новой лексикой.
искусство
увидеть красоту
прикладное искусство
декоративное искусство
отражение действитель­ности
восприятие средство
отражения действительности
обряды

противоречие
чувство

отвращения

неприязнь
живопись

графика
образное слово
эстетическое
освоение
хореография

2. Прочитайте текст.
Вот уже в течение многих тысячелетий искусство слу­жит человеку, помогая ему разобраться в жизни, увидеть её красоту.
Искусство является творческим отражением, воспроиз­ведением действительности в художественных образах. Мир вокруг нас разнообразен, сложен, противоречив, поэтому и искусство, которое является отражением действительнос­ти, многообразно.
Существуют различные виды искусства: архитектура, музыка, литература, театр, кинематограф, цирк, хореография, живопись, графика, скульптура, прикладное и декоратив­ное искусства, которые в свою очередь, в зависимости от формы произведения и его содержания делятся на жанры.
Средства отражения действительности в каждом виде ис­кусства своеобразны. В литературе — это образное слово, в музыке — чувство, в живописи — краски, в скульптуре — камень и дерево и т.д. Ряд искусств воспроизводит внешнюю форму действи­тельности. Это скульптура, живопись и отчасти театр и ки­нематограф. Музыка отражает чувства. Каждый вид искусства вносит что-то новое, своё в эс­тетическое воспитание человека. Через искусство отражает­ся также смешное, сатирическое, и то что вызывает в нас чувство отвращения и неприязни.
3. Выполните задания к тексту.
а) Озаглавьте текст.
б) Сформулируйте главную мысль текста.
в) Составьте и задайте друг другу вопросы по тексту.
г) Объясните толкование следующих слов: прикладной, эстетика.
4. Ответьте на вопросы.
1) Какова роль искусства в жизни общества?
2) Какие существуют виды искусства?
3) Какими средствами искусство отражает жизнь?
4) Какой вид искусства вам нравится и почему?

5. Прочитайте диалог в лицах. Составьте аналогичный диалог об искусстве. Инсценируйте его с товарищем.

— Жасур, как ты думаешь, могут ли люди обойтись без искусства? Ведь главное, чтобы развивались наука и техника.
— Ты глубоко ошибаешься, Хает. Общество не может существовать без искусства, без литературы. Ведь это ду­ховная пища. Человек должен обогащаться духовно, иначе говоря он просто превратится в машину. Не случайно ника­кие самые совершенные роботы не могут заменить челове­ка, так как у них нет духовного мира.
— Да, пожалуй, ты прав.
6. Выучите наизусть стихотворение.
Всё новые и новые поэты
Нам поверяли думы и мечты.
Стихи вставали, как мосты,
Для нашей дружбы, нашего сближенья —
Мосты любви и уваженья,
Мосты народной красоты...
Друзья поэзии, живой и дерзновенной,
Пусть блещет всюду огненный накал,
Чтоб мирный человек владел вселенной,
Чтоб только миру песни он слагал.
Зульфия
7. Поговорим ...
- об искусстве;
- о значении искусства в жизни общества;
- об известных и талантливых деятелях искусства.

8. Запомните крылатые выражения и высказывания и про­должите их перечень.

Искусство художника растёт вместе с тем народом, кото­рый он изображает.
Л. Толстой
Ни искусство, ни мудрость не могут быть достигнуты, если им не учиться.
Демокрит
Искусство — это не только праздник,
но и пища для серьёзных раздумий,
работы ума и сердца.
Искусство принадлежит народу.
Искусство воспитывает человека.
9. Спишите предложения, дополняя сказуемые словами: вни­мательно, сознательно, внезапно, неплохо, прекрасно, блестяще. Задайте к этим словам вопросы. Скажите, какой частью речи и какими членами предложения они являются.
1) Читать я научился, когда мне было семь лет. 2) Мой брат играет в любительских спектаклях. 3) Музыканты исполнили увертюру к опере. 4) Роль Чацкого в спектакле "Горе от ума" сыграл Андрей Миронов. 5) Мы осмотрели выставку работ молодых Узбекских художников. 6) Открылся занавес и начался спектакль.
10. Напишите сочинение на тему: "Мой любимый вид искусства