Подготовка детей к обучению грамоте

Задание - «Чтение». Предложите ребенку почитать слова вместе с Буковкой. Читайте слова по слогам, слитно, «растягивая» гласный звук. Если первой в слоге стоит согласная буква, обращайте внимание ребенка на последующую гласную, чтобы при чтении он сразу переходил к следующей букве, не делая пауз между ними. Обратите внимание ребенка на знаки «ь» и «ъ». Подскажите, как нужно правильно читать слова с этими знаками.
Слова для чтения (с «ь»): пень, мать, боль, топь, рысь.

Слова для чтения (с «ъ»): съел, въехал, подъехал, объехал, съела.

Так, незаметно, за чтением слов, друзья подъехали на веселых коньках к своему волшебному городу. Пони довезли друзей до дома, где их уже ждали мамы.
Друзья поблагодарили лошадок, попрощались с ними и друг с другом, а потом начали рассказывать своим мамам об интересных приключениях со звуками и буквами.
А Буковка даже нарисовала пони, на которых друзья добирались домой.
Задание «Рисунок по клеточкам "Пони"». Предложите ребенку вместе с Буковкой тоже нарисовать добрых пони. Возьмите тетрадь в клеточку. Попросите малыша отступить на 10 клеточек вниз от предыдущих рисунков и на 10 клеточек вправо от левого края листа, поставить точку в правом нижнем углу десятой клеточки — это будет начало рисунка. Затем ребенок перерисовывает (копирует) картинку (см. рис. 35).

В от и закончились веселые приключения Слыша и Буковки, которые вместе с вами, ребята, познакомились со звуками и буквами нашего языка. Вы многое узнали о гласных и согласных звуках, о том, чем они отличаются, что согласные звуки бывают глухими и звонкими, твердыми и мягкими. Вы знаете буквы: одни обозначают один звук, другие — два звука, а некоторые — ни одного. Вы можете читать слоги и слова.

Но на этом ваше путешествие в страну звуков и букв не заканчивается.