Педагогларнинг таълим-тарбия сохасидаги яхши тажрибаларини ўрганиш, умумлаштириш ва оммалаштириш

Педагогларнинг таълим-тарбия сохасидаги яхши тажрибаларини ўрганиш, умумлаштириш ва оммалаштириш
тартиби
Бугунги кунда таьлим муассасаларида кўплаб илғор тажрибага эга, ижодкор, изланувчан ва фидоий ўқитувчилар фаолият олиб бормокдалар, Булар юқори малакали, маданиятли, педагогик технологияларни иш жараёнида қўллаётган, индивидуал ўз иш услубига эга, ўз ишига масьулият билан карайдиган, ўз соҳасидаги ижобий тажрибаларни ўрганиб, ўз дарсларида қўллайдиган, ўзининг иш фаолиятига танқидий кўз билан қарайдиган, ўзининг ижодий салоҳиятини тўла намоён қила оладиган, ўсиб келаётгаи ёш авлодга таълим-тарбия беришда юқори натижаларга эришаётган мутахассислардир.
Шундай экан, укитувчилар тажрибасиии Урганиш хозирги куннннг энг мухим вазифаларидан биридир. Щу сабабли, халк таълими сохасида ишловчи барча ходимларнинг бу маеаланм туда тушувиб олишлари, назарий жихатдан ангяаши, Укитувчилар тажрибасиии урганиш ва умумлаштириш хамда ишини тутри уюютириш йулларинн белгилаб олишлари мухим вазифадир.

Илғор иш тажрибани ўрганишда қуйидагиларга эътиборни
қаратиш лозим:

• 
  ўрганиш учун ўзида таьлим жараёнидаги замонавий муаммолар ечимини акс эттирувчи тажрибани танлаш;
  
• 
  аникланган тажрибани маълум даврга мўлжаллаб ишлаб чикдиган дастур асосида таьлимнинг бутун кўламини қамраб олган ҳолда ўрганиш;
  
• 
  тажрибани ўрганиш жараёнига илғор иш тажрибани ўқитувчиларни имкон даражасида кўпроқ жалб этиш;
  

-ўрганилаётган тажрибаншг муаммоларга таъсир қилувчи ва тузатувчи характерга эга эканлигини эътиборга олиш;

• 
  ўрганилаётган иш тажрибага самарали илғор педагогик технологияларни олиб кирилганлиги ва ушгаг таьлим мазмунига сингдирилганлиги;
  
• 
  ўқитувчи дарсларининг 3 йиллик ўқув даври давомидаги самарадордигини таҳлил килиш;
  

-фан олимпиадаси, билимлар беллашуви (туман, вилоят, Республика босқичидаги)ларидаги натижаларини аниқлаш;

• 
  илғор иш тажрибалар ўрганилгандан сўнг, тўпланган материаллар умумлаштирилади,