Pedagogika va psixologiya fakulteti

Qulay faoliyat holati- bolaning quvonch hissi, natija, olingan mahsulot, shuning uchun bolaning imkoniyatlarini etarlicha baholamaslik va uning ortiqcha yuklanishi bir xil darajada zararli ta'sir ko'rsatadi. Shunday qilib, bolaning imkoniyatlari chegarasidan oshib ketadigan, juda qiyin bo'lgan vazifa bajarilmay qolishi mumkin, bu unga qayg'u keltiradi, ixtiyoriy harakatlarni kamaytirishga olib keladi. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, kamroq tayyor va tirishqoq bola, agar uning faoliyatiga yangi elementlar kiritilmasa (harakat doirasini kengaytirish, yangi materiallarni taklif qilish) allaqachon o'zlashtirilgan, "o'tgan" narsani qiladi.
Shunday qilib, bolaning faoliyatini tashkil qilishda, ota-onalar u uchun qanday qilib muvaffaqiyatga erishish uchun vaziyatni yaratishni o'ylab ko'rishlari maqsadga muvofiqdir, buning natijasida erishilgan yutuqlar qanchalik kichik bo'lishidan qat'i nazar, sub'ektiv tajriba mavjud. Bolaning niyatlarini ijobiy mustahkamlash, muvaffaqiyatga erishish, bolaning ijobiy fazilatlariga e'tibor qaratish, faollik motivini kuchaytirish samarali bo'ladi. Muvaffaqiyat tuyg'usi bolada hissiy yuksalish muhitini yaratadi va bu, o'z navbatida, faoliyatni boshlaydi, ishlashga (o'qish, o'yin) ishtiyoqni uyg'otadi.
Demak, oila bolaning shaxs sifatida kamol topishida asosiy omil hisoblanadi. Oilada tarbiyaning muvaffaqiyati bolaning o'sishi va har tomonlama rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratilgandagina ta'minlanishi mumkin. Oilaning hal qiluvchi roli uning unda o'sayotgan insonning jismoniy va ma'naviy hayotining butun majmuasiga chuqur ta'siri bilan bog'liq. Oilada bolalarni tarbiyalashda muvaffaqiyatga erishishning asosiy shartlari oilaviy muhitning normal mavjudligi, ota-onalarning obro'si, kun tartibini to'g'ri tashkil etish, bolani kitob va o'qish, mehnat bilan o'z vaqtida tanishtirishdir.
Tug'ilish, o'lim ular orasida - butun hayot. Har kim o'z hayotini o'zicha yashaydi, lekin oila unga hayot yo'lini beradi. Qancha oilalar, ta'lim uchun juda ko'p imkoniyatlar. Shunga qarab, shaxsning shakllanishi ham sodir bo'ladi. Hayotda biror narsaga erishmoqchi bo'lgan, o'z oldiga maqsad qo'ygan va ularga erishish uchun qaysarlik bilan boruvchi odamgina shaxs bo'la oladi. Bu barqaror me'yorlar, qadriyatlar tizimiga ega, qat'iy e'tiqodga ega, shuningdek, har bir masala bo'yicha o'z fikriga ega, o'z nuqtai nazarini himoya qilishni biladigan shaxs. Hamma ham shaxsga aylanavermaydi. Shaxsning shakllanishi insonga turli xil, ham biologik, ham ijtimoiy omillarning ta'siri bilan bog'liq. Har bir kichik narsa muhim, genlardan tortib to ovqatlanishgacha. Eng kichik xato va inson o'zining individualligini yo'qotishi, "hamma kabi" bo'lishi mumkin.
Har birimiz martaba qilishni, oila qurishni, farzandlar tarbiyalashni xohlaymiz. Har bir insonning o'zini o'zi qadrlashi, ehtiyojlari va intilish darajasi har xil bo'lib, bu ham oila, maktab va boshqalar bilan birga shaxsning shakllanishiga ta'sir qiluvchi omillardan biridir. Kimdir oz bilan qanoatlansa, kimdir birdaniga hamma narsaga muhtoj.
Oila nafaqat insonga hayot baxsh etadi. Oilada inson o'zining birinchi ijtimoiy tajribasini oladi, birinchi qadamlarini qo'yadi, birinchi so'zlarini aytadi. Shaxsning shakllanishiga nafaqat ona va ota, balki boshqa oila a'zolari ham ta'sir ko'rsatadi. Kichkina odamni xayrixoh muhitda tarbiyalash juda muhim, shuning uchun tarbiya jarayonida ota-onalar uning tarbiyalash usullari haqida kelishmovchiliklarga duch kelmasligi, bolaning nizolarga guvoh bo'lmasligi uchun. Aks holda, u nafaqat boshqalarga, balki o'ziga ham zarar etkazadigan asotsial shaxsga aylanishi mumkin.
To'liq va to'liq bo'lmagan oilalarda, bir yoki bir nechta bolali oilalarda, oila a'zolaridan biri - nogiron bo'lgan oilalarda ta'lim tubdan farq qiladi. To'liq bo'lmagan oilalarda tarbiyaga kelsak, ota-onadan biri dastlab bo'lmagan oilalardagi tarbiya bola ota-onaning ajrashishiga guvoh bo'lgan oilalardagi tarbiyadan farq qiladi. Ajralish bolalarga ham, ota-onalarga ham mutlaqo boshqacha ta’sir qiladi, agar oila buzilib ketgan bo‘lsa, ular bir-biridan uzoqlashmay, sodir bo‘lgan voqeada hech kimni ayblamay, birgalikda bu fojiadan omon qolgani ma’qul. Axir, agar siz diqqat bilan qarasangiz, aybni har kimga, shu jumladan bolaga ham qo'yish mumkin va uning uchun bu boshqa stress.
Ehtimol, ajralish inson bo'lish yo'lida sodir bo'lishi mumkin bo'lgan eng yomon narsadir. Ota-onalarning ajralishining oqibatlari ko'pincha insonning kelajakdagi hayotiga ta'sir qiladi.
Ushbu maqolada shaxsning hayot yo'li, uning shakllanish bosqichi va bu jarayonga oilaning turli ta'sirini tasvirlashga harakat qilinadi. Oila muammolari juda kam o'rganilgan va biz ularni o'rganishga yangi narsalarni kiritishda davom etishimiz kerak. Oila shaxsning hayot yo'lidagi barcha to'g'ri harakatlarning asosiy manbai bo'lib, ta'limdagi xatolarni bartaraf etish mumkin.
Bolaning shaxsini shakllantirishda oilaning ta'sirini ortiqcha baholab bo'lmaydi. Inson o'z oilasida o'rganadigan eng muhim hayotiy saboqlar. Uning ahamiyati va zarurligini kamsitish mutlaqo adolatsizlik bo'ladi. Shaxs kamolotida oilaning ta’siri juda katta. Ota va onaning farzandiga nima o'rgatishi, uning kelajakdagi taqdiri, jamiyatdagi o'rni bog'liq. Kerakli ko'nikmalarga ega bo'lmasa, odam muvaffaqiyatli lavozimga tayanishi mumkin emas, o'z sherigi bilan uyg'un munosabatlar o'rnatolmaydi. Bolaning shaxsiyatini shakllantirishda ota-onalarning rolini ko'rib chiqing. Ular unga qanday ta'sir qiladi? O'g'il yoki qizni tarbiyalashda nimalarga alohida e'tibor berish kerak?
Har holda, oiladagi bola munosabatlar tajribasini oladi. U yakka holda yashamaydi, lekin erta bolalikdan kattalarning atrofidagi odamlar bilan qanday munosabatda bo'lishini kuzatish imkoniga ega va bu tajribadan saboq olishga harakat qiladi. U hech qanday harakat qilmasdan avtomatik ravishda yotqiziladi. Kichkina odam o'zi bilmagan holda, o'zi uchun jamiyatda hukmronlik qiladigan his-tuyg'ular va kayfiyatlarning butun dunyosini kashf etadi. Kattalarga taqlid qilish istagi ularga o'xshash bo'lish istagi bilan bog'liq. Odatda bola o'z otasining xatti-harakatlarini diqqat bilan kuzatib boradi va undan nusxa ko'chirishga harakat qiladi. Qiz esa onasining xatti-harakatini ongsiz ravishda takrorlaydi. Bu xatti-harakat butunlay tabiiydir va normal rivojlanish haqida gapiradi.
Albatta, kattalar ham xato qiladilar. Ba'zan ular bolalar ham salbiy saboq olishlarini sezmaydilar. Ayniqsa, maktabgacha yoshdagi bolani tarbiyalashda oilaviy munosabatlarning ta'siri katta. Jonli ko'rgazmali misolsiz shaxsiy rivojlanish mumkin emas. Bola ota-ona munosabatlarining eng kichik tafsilotlarini ham sezadi, garchi ko'p hollarda u ularni baland ovozda aytmasa ham. Ota va ona yomon o'rnak ko'rsatmaslik uchun juda ehtiyot bo'lishlari kerak. Ko'pincha ota-onalar bunday xatolarga yo'l qo'yishadi, buning uchun ular keyinchalik uyaladilar. O'zaro munosabatlar tajribasi bolalikdan boshlab paydo bo'ladi va umr bo'yi insonda qoladi. Oilaviy qadriyatlarni shakllantirishda ota-onalarning ta'siri juda katta. Qoida tariqasida, voyaga etgan odam ongsiz ravishda ota-onasining xatti-harakatlarini, ularning muloqot qilish uslubini va hokazolarni ko'chiradi.