Pedagogika tarixi fan sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar

Ta’limni tashkil etish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan xona
Nazorat	O’z-o’zini nazorat qilish, refleksiya

“Pedagogika tarixi fan sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar” mavzusidagi ma’lumotli ma’ruzaning texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (Da’vat bosqichi) (5 minut)	Talabalarni mavzuning nomlanishi, rejadagi masalalar va mustaqil o’qish uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi (1-ilova).	Tinglashadi, yozib borishadi.
	Talabalarning mavjud bilimlarini mustahkamlash maqsadida tarix va pedagogika tarixini umumiy hamda o’ziga xosliklarini ochishga doir Venn diagrammasini taqdim etadi (2-ilova).	Individual ravishda Venn diagrammasini to’ldirishadi va fikrlarini boshqalar bilan o’rtoqlashadi