Педагогика олийгщларининг барча бакалавриат таълим

кадриятлар
Мустакиллик 
урф-одат 
ва 
анъаналаримизнинг 
жамиятни
бирлаштирувчи имкониятларидан туликрок фойдаланиш учун йул
очди. Жамият хаётидаги улкан узгаришлар, телевидиния, радио ва
матбуотнинг мавкеи кун сайин ортиб бораётгани, бир карашда урф-
одат 
ва 
анъаналарни 
урганиш 
масалалари 
замонавийлашиш
жараёнлари комида колаётгандан туюлса-да, уларнинг жамият
‘Социальны й мониторинг. - М.: “И нноченти” , 2004. - С. 67.
123
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

хаётидаги, шахе маънавияти ва мафкурасининг шаклланишидаги
ахамияти камаяётгани йук;. Албатта, урф-одат ва анъаналар хамда
маросимлар уз вазифасини 
тугри уташи учун улар бевосита халк
томонидан тула эътироф этилиши, кундалик турмуш тарзининг
ажралмас кисмига айланган булиши керак. Шу сабабли хар бир
жамият урфодатларнинг халк орасига яхши сингиб кетишидан
манфаатдордир.
Анъана ва урф-одатлар тарихий мазмунга эга, яъни моддий
турмуш шароити таъсирида юзага келади, вакт утган сари улар
баркарорлаша бориб, аждодлардан авлодларга меърос булиб колади.
Бунинг учун улар инсоният хаётида кадриятга айланиши керак.
Зеро, урф-одат, анъаналар ва маросимлар инсон учун кадриятга
айланганда, унинг хаётини бойитади. Шу боис хар кандай жамият,
хар кандай ижтимоий тузум уларга эхтиёж сезади, улар ёрдамида
одамлар орасида узаро муносабатлар кенг туе олади, ахлокнинг
муайян коида ва мезонлари вужудга келади.
Кишиларни анъана, маросим ва урф-одатларга жалб этишда энг
аввало оиланинг, махалла, кишлок оксоколлари ва улугларининг урни