Педагогика олийгщларининг барча бакалавриат таълим

тарбиялаш услублари муаммоси россиялик катор изланувчиларнинг
асарларида кайд этилган (А.Е. Личко, 1979; А.А. Бодалев, А.А.
Столин, 
1989; Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий, 1999). Ота-
оналикнинг энг мухим сифатларига аввало - прот екция ёки
фарзандларини 
тарбиялаш 
учун 
сарфланадиган 
куч, 
вакт ва
эътиборнинг мезони, боланинг турли эхгиёжларини кондириш
даражаси, интизомга чакириш билан боглик талаблар даражаси,
таъкикловлар ёки боланинг хулкини жиловлаш учун ишлатиладиган
санкциялар тизими киради.
Уш бу мезонлар асосида турли оилаларда ота-оналарнинг уз
фарзандларини тарбиялаш услубларини фарклаш мумкин. (7.4-
жадвал).
Ота-оналик хулк-атворига кура оилада бола тарбиясининг 
услублари
7.4-жадвал
Тарбия услуби Протек­
ция
Эхтиёжлари
и кондириш
Талаб-
чанлик
Таъкик-
лаш
Санк­
ция
Хадцан 
зиёд 
гам-хурлик 
курсатиш 
Гиперпротек­
ция
+
+
-
-
-
Гамхурликдан
уст ун келувчи
гиперпротекци
я
+
±
±
+
+
Ортикча
ахлощ й
масъулият
+
-
+
±
±
Эмоционал
раддия
-
-
±
±
±
Рта
цаттищул-лик
-
-
±
±
+
ГипопрЬтекция
-
-
-
-
±
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Гиперпротекция
 
- ота-оналарнинг фарзандларига нисбатан
хаддан зиёд эътибори булиб, бу уларнинг " бола тарбияси учун куч,
вакт ва эътиборни аямасликларида намоён булади. Ота-она бу ишни
хаёт тарзига айлантиради, яъни она учун хам, ота учун хам бола
тарбияси хаётининг мазмун-муддаосига айланади.
Гиперпротекция 
-  ота-она томонидан боланинг барча истак,
тилак 
ва 
эхтиёжларини 
кур-к>фона, 
танкид 
ва 
мулохазасиз
кондиришга 
интилиш; 
болани 
хар 
кандай 
кийинчиликлар 
ва
тусикдардан химоя килиш, унинг барча истакларини жойида бажо
келтириш, эркалатиш, оддий ютукларидан кувониш, хатоларини
сезмасликка каратилган харакатлар. Боласи учун “жонини жабборга
берувчилар” одатда узлари билмаган холда фарзандларига ёмонлик
килаётганликларини сезмайдилар, натижада бола келажакда ишга
тока™ йук, купчиликнинг ичида узини тута олмайдиган, хаётнинг
паст-баландликларида узини ночор хис этадиган, тантик, эрка булиб
колади. Айникса, бола усмирлик ёшига етганда, эрка, тантик булгани
учун дустлари ва тенгкурлари даврасида хам хамма айтганлари
булишини истайдиган, лидерликка интилувчанлигини намоён этгиси
келади, лекин иккинчи томондан, аслида унда бундай сифатлар
булмайди. Гап шундаки, бундай холатларда ота-она зурриёди
тимсолида илгари уз хаёт тажрибасида эришолмаган армонларини
руёбга чикаргиси келади, уларнинг тарбия услублари айнан шунга
каратилган 
булади, лекин бола 
куп