Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма

лиши билан сў з: маъносининг ўзгаришини тушуниб етмайди-
лар.
Совет олимлари нутқнинг тўлиқ ривожланмаганлигини тур-
ли жиҳатларда ўргандилар: психологик-педагогик (Р. Е. Ле-
вина 1951, 1961), психологик-лиигвистик 
(В. К. Орфинская
1959, 1963, Е. Ф. Соботович 1984, В. А. Ковшиков 1985), тиб-
бий-педагогик (С. С. Ляпидевский 1969, Е. М. Мастюкова 1973
й. ва бошқалар).
Бир қатор текширишларда болаларда нутқнинг тўлиқ ри-
вожланмаганлиги масаласинипг турли томонларидан бири кўп-
роқ ёритилди. Масалан, нутқи ривожланмаган 
болаларнинг
товушлар 
талаффузи, 
бўғин 
тузилиши 
системасини 
ўз-
лаштиришлари Р, Е. Левина, 
Г. А. Каше, А . К. Маркова,
О. Н. Усанова ва бошқаларнинг ишларида ёритилган. Нутқ-
нинг умумий ривожланмаганлигида тилнииг луғат таркиби ва
грамматик тузилишининг ўзига хослиги Р: Е. Левина, В. К.
Орфинская, Н. Н. Трауготт, С. Н. Шаховская, В. К. Воробьева,
Б. М. Гришпун, Л. Ф. Спирова, И. А. Никашкина, Г. И. Горен-
кова, Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, А. В. Ястребова, Е. Ф.
Соботович, В. А. Қовишкова ва бошқа олимларнинг илмий-
тадқиқот ишларида кўрсатилган.
Бу ишларда. нутқнинг. талаффуз томони, луғат 
бойлиги,
грамматик тузилиши, мантиқий ва товуш томонларини ўзлаш-
тиришга таъриф берилади. 
Охирги йилларда 
дефектологик
ада^иётларда кенг ривож топган нутқнинг ривожланмаганлиги
(рус' тили) ҳақидаги тасаввурлар уни ўзбек-рус икки тиллили-
ги шароитида ўрганишни зарур қилиб қўяди.
§олалKfr нутқ боғчаларига қабул 
қилинаётган 4—6 ёшли
болалар анамнезида қуйидаги омиллар ўрин олади: отада ру-