Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма

тарбиячилар биргаликда ота-оналар бурчагини ташкил қила-
дилар. Бу ерда бола нутқининг нормада шаклланиши, нутқ
аномалиясининг турли кўринишларига тааллуқли алоҳида са-
воллар ёритилади, шу муаммолар ёритилган адабиётлар рўй-
хати таклиф қилинади. Шу группа болаларининг боғланган
нутқи, товушлар 
талаффузи шаклланишини ёритувчи бўлим-
даги материал вақт-вақти билан янгиланиб турилади. Бундай
жадваллар болалар нутқининг ҳолати, нутқи ривожланишидаги
ўзгаришларни кузатиб боришга ёрдам беради. Ота-оналар бур-
чагида ота-оналар мажлисининг вақти, логопед билан ўтка-
зиладиган суҳбатлар, мутахассисларнинг маслаҳатлари вақти
кўрсатиладиган ахборот бўлими бўлади.
Логопеднинг ҳисоботи
Иилнинг охирида логопед 
олиб борилган ишлар 
ҳақида
ҳисобот ёзиб, уни катта логопедга топширади, 
у эса шунга
асосланган ҳолда район ёки шаҳар 
халқ маорифи бўлимига
ҳисобот беради.
Бу ҳисоботларда қуйидагилар баён этилади:
1
. Гуруҳга келган болалар сони (логопед хулосалари би-
лан).
2. Гуруҳларнинг қомплектланган вақти.
3. Ҳисобдан чиқарилган болалар сони:
а) яхши нутқ билан;
б) яхши натижалар билан;
в) ҳеч қандай натижасиз.
4. Иўлланма беришга тавсия этиш:
• а) оммавий мактабга, логопедик 
пунктда шуғулланиш
шарти билан;

---

в) оғир нутқ бузилишига эга бўлган болаларга мўлжал-
ланган махсус мактабга;
г) оммавий болалар боғчасига.
5. Такрорий курсга қолдирилган болалар сони*.
6
. Иил давомида турли сабабларга кўра мактабдан чиқиб