Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма

Шу мақсадда кўрикдан ўтказила-
ётган шахсга секин, қаттиқ, шивирлаб гапириш таклиф эти-
лади.
Турлича оҳангланиш даражасининг дудуқланувчи нугқи»
га таъсири 
қуйидагича 
текширилиши мумкии: 
у суратда
нима тасвирланганини баён қилади, эртак мазмуиини сўзлай-
ди (бу оҳанглашган наср ҳисобланади), шеърни ёддан айта,-
ди.
Нутқни бирламчи кўрикдан ўтказиш пайтида логопед нутқ
билан бирга кечадиган ва ҳаракат бузилишларига: нафас олиш-
да айтиладиган ортиқча сўз ёки товушлар, алоҳида т.овуш, сўз
ва ҳатто гапларни талаффуз қилиш, нутқ товушларини нотўғ-
ри талаффуз қилиш, нутқ луғати ва грамматик қурилишидаги,
суръатидаги етишмовчиликлар, 
чиқиллашлар, миоклонуслар
(ғайритабиий ҳаракатлар), турли 
ёрдамчи (эркин, табиий)
ҳаракатлар ва нутқ ҳаракатидаги айрим хусусиятлар: умумий
ҳаракатлардаги сиқиқлик ва зўриқиш ёки, аксинча, уларнинг
шиддаткорлиги, жўшқинлиги, шивирлаши, «эзмалик» ларга ало->
ҳида эътибор беради.
Болаларнинг 
ўйин 
фаолиятини 
кузатиш 
жараёнида
уларнинг ўйин хусусияти, ўзаро муносабати, ўйиндаги фаоллик
даражаси, ҳиссиётли ҳолати ҳақида 
тушунча 
ҳосил 
қили-
нади.
Уқув фаолиятини кўрикдан ўтказиш жараёнида дудуқлана-
диган ўқувчиларнинг ўқиш даврида турли хил нутқ шакллари-
ни қандай қўлланаётганларига эътибор берилади.

---

Улардаги руҳий хусусиятларнинг бор ёки йўқлигига, жум-
ладаи уларнииг ўз нутқ нуқсонига диққатини жалб қилиш да-
ражасига эътибор қаратилади.
Дудуқланувчииинг руҳий жиҳатлари ҳақидаги маълумотлар