Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма

типдаги мактабгача тарбия муассасаларнинг мактабга тайёр-
лов гуруҳларига мўлжалланган билим, кўникма ва малакалар
ҳажмини ўзлаштиришлари керак.
Фонетик-фонематик жиҳатдан нутқи ривожланмаган бола-
лар гуруҳларига олиб келинган болалар 
1Q 
ой ичида 
у м у м т а ъ -
лим мактабида муваффақиятли билим олиш учун зарур бўлган
асосий топшириқлар, кўникма ва малакалар ҳажмини ўзлаш-
тириб олишлари лозим.
Нутқ фаолиятининг айрим томонларини ривожлантиришга
қўйиладиган талабларни аниқлаш мақсадида қуйидаги мах-
сус ишлар амалга оширилади:
— талаффуз ва фонематик идрокни шакллантириш;
— саводга ўргатиш;
— атроф муҳит билан таништириш ва нутқ ўстириш.
Тузатувчи таълимнинг мақсади: болаларда умумий ва нутқ
нуқсонини тузатиш ҳамда болаларнинг нутқий фаолиятини ри-
вожлантиришга йўналтирилган махсус логопедик метод ва
усулларни қўллаш йўли билан боланинг ёшига мувофиқ луғат
бойлиги ва боғланган нутқ билан бирга тўғри, аниқ, равон
нутқни тарбиялаш.

---

Логопедик иш талаффуз малакаларини шакллантириш, фо-
нематик идрокни, товушлар анализи ва синтези малакаларини:
ривожлантириш йўналишлар бўйича олиб борилади.
Тузатилган нутқий материал устида қуйидаги ишлар амалга
оширилади:
— болаларда сўзнинг морфологик составига ва сўзларнинг
ўзгаришига эътиборни жалб этиш ҳамда сўзларнинг гапда боғ-
ланишини ривожлантириш;
— болаларда оддий ёйиқ ва қўшма гапларни тўғри тузиш,
боғланган нутқда турли конструкциядаги гапларни қўллаик
кўникмаларини тарбиялаш;
— боғланган нутқни ривожлантириш;
— луғатни бойитиш;