Pedagogika nazariyasi va tarixi fanidan «abdurauf fitratning pedagogik qarashlari» mavzusini o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanish” mavzusidagi magistrlik dessertasiyasi annotasiyasi tayanch so’zlar

“PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI FANIDAN «ABDURAUF FITRATNING PEDAGOGIK QARASHLARI» MAVZUSINI O’QITISHDA INTERAKTIV METODLARDAN FOYDALANISH” mavzusidagi magistrlik dessertasiyasi
ANNOTASIYASI
Tayanch so’zlar: ma’rifat, jadid, pedagogika tarixi, maqsad, vazifa, milliy meros, ma’naviyat, qadriyatlar, ta’lim muammolari, tarbiya, maktab, madrasa, pedagogik fikr.
Tadqiqot ob’ekti predmeti: «Abdurauf Fitrat pedagogik qarashlari» mavzusini o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanish
Tadqiqot maqsadi: Pedagogika nazariyasi va tarixi fanidan «Abdurauf Fitrat pedagogik qarashlari» mavzusini o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanish yo’llari.
Tadqiqot metodlari: Tadqiqot muammosiga doir pedagogik tahlil, qiyosiy tahlil, anketa, savol-javob, suhbat, intervyu, kuzatish, analitik, pedagogik eksperiment, matematik statistika metodlaridan foydalanildi.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi: mavzuni o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanishning ilmiy-pedagogik asoslarini ochib berish;

• 
  mavzuni o’qitishning interaktiv metodlardan foydalanish pedagogik muammo sifatida ekanligini asoslash;
  
• 
  mavzuni o’qitish mavjud ahvoli va imkoniyatlarini ko’rsatish;
  
• 
  mavzuni o’qitishning interaktiv metodlardan foydalanishning amaliy shart-sharoitlari;
  
• 
  auditoriya mashg’ulotlarida «Abdurauf Fitrat pedagogik qarashlari» mavzusini o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanish;
  
• 
  auditoriyadan tashqari mashg’ulotlarida «Abdurauf Fitrat pedagogik qarashlari» mavzusini o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanish;
  
• 
  mavzusini o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanishga doir tajriba-sinov ishlarini tashkil etish;
  
• 
  tajriba - sinov ishlarini tashkil etish mexanizmi va natijalari.
  

Tadqiqotda qo’llanilgan metodlarning tavsifi: Tadqiqot muammosiga doir ilmiy, falsafiy – sotsialogik, pedagogik, psixologik adabiyotlarni o’rganish va tahlil qilish, umumlashtirish, kuzatuv, tajriba-sinov, sotsiometrik (suhbat, so’rovnoma, interv’yu, testlar) qiyosiy tahlil, matematik-statistik metodlardan foydalanildi.
Tadqiqot natijalarining nazariy ahamiyati: «Abdurauf Fitrat pedagogik qarashlari» mavzusini o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanishning ilmiy-pedagogik asoslarini ochib berish, ilgari surilgan muhim nazariy g’oya, taklif etilgan fikr, mexanizm va tarkibiy tuzilma, ishlanmalar, ta’lim jarayonida shakl, metod vositalarini takomillashtirish yo’llarini ko’rsatishdan iborat.
Tadqiqotning amaliy ahamiyati: Auditoriya mashg’ulotlarida, auditoriyadan tashqari mashg’ulotlarda «Abdurauf Fitrat pedagogik qarashlari» mavzusini o’qitishda interaktiv metodlardan foydalanish hamda «Pedagogika» fani mazmunini yangi tushunchalar bilan boyitishda foydalanish bilan izohlanadi.