«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Фанни ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар

Талабалар томонидан “Педагогика назарияси ва тарихи” фанининг пухта ўзлаштирилиши учун замонавий таълим турлари, педагогик технологиялар, жаҳон таълимининг энг илғор ютуқларидан изчил фойдаланиш муҳим аҳамиятга эга. Фан асосларини ўзлаштиришда ўқув дарсликлари, ўқув ва методик қўлланмалар, маъруза матнлари, тарқатма ва электрон материаллар, педагогик, психологик ва тегишли мутахассисликларга доир энциклопедиялар, луғатлар, ўқитишнинг техник воситалари, замонавий ахборот технологиялари кабилардан ўринли фойдаланилади. Маъруза, семинар, лаборатория машғулотларининг илғор педагогик ва ахборот технологиялари ёрдамида ташкил этилиши таъминланади.

Фанни ўқитиш жараёнида шахсга йўналтирилган таълим турлари (дастурий, модул, инновацион, интерфаол, муаммоли, ривожлантирувчи, масофавий ва мустақил таълим, ўйин технологиялари), ўқитишнинг самарали шакллари, замонавий методлари, воситалари, педагогик ва ахборот технологияларини мунтазам қўллаш назарда тутилган. “Педагогика назарияси ва тарихи” фанини ўқитишда қуйидаги интерфаол методларни қўллаш таълим жараёнининг муваффақиятини таъминлайди: “Бумеранг”, “Балиқ склети”, “Нилуфар гули”, “Ақлий ҳужум”, “Кластер”, “Кейс”, “Чархпалак”, “Қарорлар шажараси”, “Венн диаграммаси”, “Қандай?”, “Нима учун?” ва ҳоказо.