Pedagogika javoblar Korreksion pedagogika fani va uning dolzarb masalalari

257.Tibbiy reabilitasiya.(ma`nosiga ko`ra misol ham yozing)
Tibbiy reabilitasiya bola organizmining u yoki bu yo’qotilgan funksiyasini o’rnini to’ldirish yoki to’liq va qisman tiklashga qaratilgan bo’ladi.
258.Ruhiy reabilitasiya(ma`nosiga ko`ra misol ham yozing)
Ruhiy reabilitasiya o’smirning ruhiy sohasiga qaratilgan bo’lib, uning maqsadi deviant xulq-atvorli bola ongida uning hyech kimga kerakmasligi haqidagi tasavvurni yengib o’tishdir.
259.Kasbiy reabilitasiya. (ma`nosiga ko`ra misol ham yozing)
Kasbiy reabilitasiya o’smirni biror-bir kasbga o’rgatish, u uchun yengillashtirilgan sharoitli va qisqartirilgan ish kuniga ega ish joylarini qidirishdan iborat.
260.Maishiy reabilitasiya. (ma`nosiga ko`ra misol ham yozing)
Maishiy reabilitasiya o’smir uchun normal yashash sharoitlarini yaratishga qaratiladi.
261.Ijtimoiy-iqtisodiy reabilitasiya. (ma`nosiga ko`ra misol ham yozing)
Ijtimoiy-iqtisodiy reabilitasiya deganda esa o’smir huquq va manfaatlarini himoya qilish, unga tegishli bo’lgan moddiy mulklar, to’lovlar bilan ta’minlashga qaratilgan chora-tadbirlar tushuniladi.
262.Ijtimoiy-pedagogik reabilitasiya. (ma`nosiga ko`ra misol ham yozing)
Ijtimoiy-pedagogik reabilitasiya-bola hayotiy faoliyatida muhim ahamiyatga ega shaxsiy hislatlarni, uning jamiyat integrasiyasiga yordamyordam beruvchi faol hayotiy pozisiyasini shakllantirish, ijobiy rollarni, jamiyatda yurish-turish qoidalarini o’zlashtirishi, kerakli ma’lumot olishga qaratilgan tarbiyaviy xarakterdagi chora-tadbirlardir.
263.Ijtimoiy-pedagogik reabilitasiya muassasalarining asosiy vazifalari
Ijtimoiy-pedagogik reabilitasiya muassasalarining asosiy vazifalariga quyidagilar kiradi:
-bolalar va o’smirlarni nazoratsizliklarini oldini olish,
-voyaga yetmaganlarning ijtimoiy dezadaptasiyasilarining sabablari va manbalarini aniqlash,
-kasbiy, o’quv, ijtimoiy-madaniy, sog’lomlashtirish va boshqa komponentlardan tashkil topgan bolalar va reabilitasiyasining individual dasturlarini amalga oshishini ta’minlash,
-uy sharoitlarida reabilitasion chora-tadbirlarni uzluksizligini ta’minlash uchun dezadaptasiya bo’lgan bolalar oilalari bilan hamkorlik qilish va tavsiyalar tayyorlash,
-nazoratsiz bolalar va o’smirlarning (18 yoshgacha) normal maishiy sharoitlarda vaqtinchalik yashashini ta’minlash (shu jumladan, ularga bepul ovqat tarqatish, tibbiy xizmatlar, ijtimoiy yordam ko’rsatish va b.),
-oilada inqirozli vaziyatni bartaraf etish va bolaning o’z oilasiga qaytib kelishi uchun ruhiy, psixokorreksion va boshqa yordam ko’rsatish,
-voyaga yetmaganlarning keyingi taqdirini hal qilishda ishtirok etish,
-boshqa muassasalar bilan hamkorlikda bolalarning keyingi tarbiyasining yanada optimal shakllarini ishlab chiqish va amalga oshirish.
Bu vazifalar ko’lami muassasalar faoliyatini kadrlar bilan ta’minlanishi va muayyan sharoitlarga bog’liq ravishda o’zgarib turishi mumkin.
264.Deviant xulq-atvorli o’smirlarning ijtimoiy pedagogik reabilitasiyasi reabilitasion markaz deb nomlanuvchi ixtisoslashgan muassasalarda amalga oshiriladi. Bu muassasalarning vazifalari
Deviant xulq-atvorli o’smirlarning ijtimoiy pedagogik reabilitasiyasi reabilitasion markaz deb nomlanuvchi ixtisoslashgan muassasalarda amalga oshiriladi. Bu muassasalarning vazifalari:
-nazoratsizlik, daydilik profilaktikasi,
-ota-onasi aybi bilan yoki ekstrimal vaziyat tufayli qiyin hayotiy holatga tushib qolgan bolalarga tibbiy-psixologik yordam,
-ijobiy ijtimoiy xulq-atvor, atrofdagilar bilan muomula qilish ko’nikmalarini shakllantirish,
-ota-onasi qaramog’isiz qolgan bolalarga nisbatan vasiylik funksiyalarini bajarish,
-shaxsning inqirozli ruhiy holatlarini bartaraf etishga yordam beruvchi ruhiy va pedagogik qo’llab-quvvatlanish,
-oilaga qaytib kelishga ruxsat,
-normal rivojlanish, ta’lim olish imkoniyati bilan ta’minlash,
-ishga jolashtirilishiga g’amxo’rlik qilishdan iborat.