Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

1.  M aktabning  yana-da  rivojlanishiga  turtki  b o ‘luvchi  k o ‘pgina 
yechim larni,  k o ‘zda tutilgan  muammolarni  q o ‘yish.
2.  0 ‘ziga x o s,  ilgarilarga  o'xsham agan,  kutilmagan yechimlar.
3. Yechish m a’lum  b o ‘lgan konsepsiyalarni yoki  pedagogik yondashish- 
larni  davom   ettirishni  k o ‘zda tutadi.
Ishni  tashkil  etuvchilar talabalarning fikrlari,  ularning  qiziqishlari,  ishni 
davom   ettirish  istagi,  faolligining  hisobga olish yordam ida  baholanadi.
R efleksion tashkil topuvchilar k o ‘zda tutilgan yechim ni anglab yetish va 
o 'zin i  o ‘qituvchi-innovator deb  his  etish  darajasi  bilan  baholanadi.
B )  M uhitning  tafsiloti  quyidagi  k o ‘rsatkichlar  bilan  aniqlanadi: 
inform atsion  xabardorligi,  kreativ  munosabatlar  namunalari  m avjudligi, 
innovatsion  munosabatlarning tartibliligi  darajasi.
Inform atsion  xabardorligi  darajasi  ta k lif  etilgan  yechim ni  turlicha 
y o ‘llar  bilan  o ‘zgartirish,  ularni  turli  y o ‘llar  bilan  tiklash  darajasi  y o ‘li