xususan: izlash jarayoniga em otsional ishtiroki, maktab m uam m olarini
q o ‘yish va tushunish o ‘sadi, am aliy ishlarda m ash g‘ulotlarni davom ettirish
istagi yuzaga keladi, erishilgan sabablilik darajasini q o ‘llab-quvvatlash
m ahsuldorlik faoliyati darajasi ham o ‘sadi, deb xu losa qilish m um kin.
Innovatsion faoliyatning rivojlanish jarayoni aynan shaxsiy sabablilik
darajasidan boshlanadi. M ahsuldorlik darajasida biz ancha murakkabroq
tashkil em vchilarga duch kelam iz: shaxs ijodiy im koniyatlari va refleksli
birligiga, innovatsion m unosabatga y o ‘l k o ‘rsatish, d oim iy m uam m olar
qo^ yishva ularni tu rlich ayech ish n i nazarda tutadi. Hamm a so d ir b o ‘layotgan
hodisalarga o ‘ziga x o s m unosabat ishlab chiqiladi: m azm unini izlash,
Do'stlaringiz bilan baham: |