“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

7-мавзу: Таълимни ташкил этиш турлари ва шакллари.
Дарс – таълимни ташкил этишнинг асосий шакли сифатида
Машғулот учун материаллар


I. Талабалар учун топшириқ.
Блиц-сўров саволларига жавоб беринг.
Талабаларга қуйидаги саволлар ҳавола этилади:
1. Таълимнинг қандай турларини биласиз?
2. Замонавий шароитда қандай таълим шаклларидан фойдаланилмоқда?
3. Ўқувчиларнинг ўқув фаолиятлари қандай шаклларда ташкил этилади?
4. Дарсга хос бўлган хусусиятларни баён этинг.
5. Дарсга тайёргарлик жараёнининг ўзига хос жиҳатлари нималардан иборат?
6. Маъруза дарсининг моҳиятини қисқача таърифланг.


II. Талабалар учун топшириқ.
Анъанавий ва ноанъанавий таълим турларининг моҳиятини ёритинг.
Бу ўринда талабалар кичик гуруҳларга бириккан ҳолда “Қарорлар шажараси” (“Қарор қабул қилиш”) технологияси воситасида анъанавий ва ноанъанавий таълим турларининг афзалликлари юзасидан ўзларининг муносабатларини билдирадилар. Топшириқни бажариш учун талабаларнинг эътиборларига қуйидаги жадвал тавсия этилади:

“Қарорлар шажараси” (“Қарор қабул қилиш”) технологияси
Умумий муаммо
Анъанавий таълим хусусияти		Ноанъанавий таълим хусусияти
1-қарор варианти		2-қарор варианти
Афзаллиги	Камчилиги	Афзаллиги	Камчилиги
Қарор: