“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа


-босқич. Асосий қисм – билимларни мустаҳкамлаш босқичи



Download 3,63 Mb.
bet235/317
Sana08.06.2022
Hajmi3,63 Mb.
#644830
1   ...   231   232   233   234   235   236   237   238   ...   317
Bog'liq
Педагогика комплекс.docaфотима.

2-босқич. Асосий қисм – билимларни мустаҳкамлаш босқичи
(55 дақиқа)

Педагогик вазифалар:
1. Блиц-сўров асосида талабаларнинг таълим турлари ва уларнинг моҳиятига оид билимларга эгаликларини баҳолайди.
2. Кичик гуруҳлар томонидан “Қарорлар шажараси” (“Қарор қабул қилиш”) технологияси воситасида анъанавий ва ноанъанавий таълим турларининг афзалликлари юзасидан муносабат билдирилишини таъминлайди.
3. Кичик гуруҳлар томонидан “Ротация” методини қўлланилиши асосида талабаларнинг таълим шаклларидан хабардорликларини ўрганади.
4. Кичик гуруҳлар асосида талабаларнинг замонавий дарс хусусиятларини ёрита олишларини аниқлайди.
5. Талабалар ўртасида “Замонавий шароитда анъанавий таълимдан фойдаланиш афзалми ёки ноанъанавий таълимдан?” мавзусида баҳс-мунозарани ташкил этади.
6. Тест сўровини ташкил этади

Ўқув фаолияти натижалари:
1) талабалар таълим турлари ва уларнинг моҳиятига оид билимларини намойиш этадилар;
2) “Қарорлар шажараси” (“Қарор қабул қилиш”) технологияси воситасида анъанавий ва ноанъанавий таълим турларининг афзалликлари юзасидан муносабат билдирадилар;
3) “Ротация” методи ёрдамида таълим шакллари тўғрисидаги билимларига эгаликларини кўрсатиб берадилар;
4) замонавий дарс хусусиятларини ёрита олишларини намойиш қиладилар;
5) баҳс-мунозарада фаол иштирок этадилар;
6) тест сўрови асосида мавзу юзасидан ўзлаштирилган билимларни умумий тарзда намойиш этадилар



3-босқич. Якуний
қисм
(10 дақиқа)

1. Талабаларнинг машғулотлардаги иштирокларини таҳлил қилади ва баҳолайди.
2. Машғулот мақсади ва натижага қай даражада эришилганликни хулосалайди.
3. Талабаларнинг машғулот юзасидан фикрлари билан танишади.
4. Навбатдаги семинар машғулоти мавзусини эълон қилади, талабаларга мустақил ишлаш учун топшириқ беради, уларни топшириқни баҳолашга оид мезонлари билан таништиради

1. Машғулотдаги иштироклари даражасидан хабардор бўладилар.
2. Машғулот мақсади ва кутилган натижаларга эришишдаги шахсий иштирокларини баҳолайдилар..
3. Машғулотнинг ташкил этилиши юзасидан фикр билдирадилар..
4. Навбатдаги мавзудан хабардор бўладилар ва ўқитувчи томонидан берилган топшириқни ёзиб оладилар


Download 3,63 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   231   232   233   234   235   236   237   238   ...   317




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish