“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Дидактик воситалар
Мавзуга доир адабиётлар, плакатлар, талабаларнинг ижодий ишлари
Таълимни ташкил этиш шароити				Махсус техник воситалар билан жиҳозланган хона
Назорат		Жорий назорат, савол-жавоб, кичик тест

Технологик карта
1-мавзу: Кадрлар тайёрлаш миллий модели. Касбий педагогика ва унинг вазифалари

Иш босқич лари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Ўқув машғулотининг ташкилий-тайёргарлик босқичи (15 дақиқа)	1.Семинар машғулотининг мақсади ва кутилаётган натижаларни баён этади. 2. Талабаларни фаолликка ундайди. 3.Талабаларни “Блиц-сўров”, “Кичик эссе”, “6х6х6”, “Ижодий иш”, “Кластер”, “Схема” ва “Тест” технологияларининг моҳияти билан таништиради. 4. Кичик гуруҳларни шакллантиради. 5. Талабаларни кичик гуруҳларда ишлаш шартлари билан таништиради. 5. Талабалар, кичик гуруҳлар фаолиятини назорат қилиб боради. 6. Машғулотни ташкил этишдан кутилган натижага эришилганлик даражасини баҳолайди. 7. Машғулотни якунлайди	1. Ўқитувчи нутқни тинглайдилар. 2. “Блиц-сўров”, “Кичик эссе”, “6х6х6”, “Ижодий иш”, “Кластер”, “Схема” ва “Тест” технологияларининг моҳияти билан танишадилар ва улар асосида ишлаш кўникмаларини ўзлаштирадилар. 3. Кичик гуруҳлар таркибида фаоллик кўрсатадилар. 4. Тенгдошларининг ижодий ишлари билан танишадилар. 5. Тенгдошлари билан баҳсга киришадилар. 6. Мавзу бўйича ўзлаштирган билимларни янада бойитадилар