“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Педагогик вазифалар: 1. “Блиц-сўров” асосида талабаларнинг мавзуга оид таянч тушунчаларни ўзлаштириш ҳолатини баҳолаш. 2. “Кичик эссе” методи асосида талабалар томонидан ўқув курсининг умумий моҳияти тўғрисидаги билимлари даражасини аниқлаш. 3. “6х6х6” методи асосида талабаларнинг “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” мазмун-моҳияти тўғрисидаги билимларини аниқлаш. 4. “Ижодий иш” асосида талабаларнинг педагоглик касби шаклланиш тарихи ва ижтимоий аҳамияти, Шарқ ва Ғарб мутафаккирларининг мазкур касб ва педагог шахси борасидаги қарашларидан хабардорликларини ўрганиш. 5. “Кластер” методи асосида талабаларнинг педагогга хос маънавий-ахлоқий сифатларни ёритувчи ижодий ишлари билан танишиш. 6. Тест сўровини ташкил этиш
Ўқув фаолияти натижалари: 1) талабаларнинг мавзу моҳиятини ёритувчи таянч тушунчаларга оид билимлари мустаҳкамланади; 2) талабалар томонидан ўқув курсининг умумий моҳияти чуқур ўзлаштирилади; 3) талабалар касбий фаолиятни ташкил этишда педагогик билимларга эгалик муҳимлигини англаб етадилар; 4) талабалар “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” мазмун-моҳиятини чуқур англаб етадилар; педагоглик касбининг ижтимоий аҳамиятини тўғри англайдилар; 5) талабаларнинг педагоглик касби шаклланиш тарихи ва ижтимоий аҳамияти, Шарқ ва Ғарб мутафаккирларининг мазкур касб ва педагог шахси борасидаги қарашлари борасидаги билимлари бойийди; 6) педагогга хос маънавий-ахлоқий сифатлар тўғрисида чуқур тасаввурга эга бўладилар; 7) тест саволларига жавоб қайтарадилар
Таълим методлари		“Блиц-сўров”, “Кичик эссе”, “Кластер”, “Схема”, “Ижодий иш” ва “Тест” технологиялар
Таълимни ташкил этиш шакли			семинар, гуруҳли