“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Семинар машғулотлари. Технологик паспорт
1-мавзу: Кадрлар тайёрлаш миллий модели.Касбий педагогика ва унинг вазифалари

Семинарга ажратилган вақт – соат						Талабалар сони – 30 нафар
Ўқув машғулотининг шакли ва тури						Семинар
Ўқув машғулоти нинг таркибий тузилмаси	1. Машғулотни бошлаш ва ташкилий масалаларни ҳал қилиш. 2. “Блиц-сўров” асосида талабаларнинг мавзуга оид таянч тушунчаларни ўзлаштириш ҳолатини баҳолаш. 3. “Кичик эссе” методи асосида талабалар томонидан ўқув курсининг ўзига хослиги, объекти ва предмети тўғрисидаги билимларнинг ўзлаштириш даражасини аниқлаш, уларнинг педагогик билимларга эгаликнинг касбий фаолиятни ташкил этишдаги аҳамиятини тушуна олиш даражасини баҳолаш. 4. “6х6х6” методи асосида талабаларнинг “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” моҳияти, тамойиллари, кадрлар тайёрлаш миллий модели, уни рўёбга чиқариш босқичлари тўғрисидаги билимларини аниқлаш. 5. “Ижодий иш” методи асосида талабаларнинг педагоглик касби, шаклланиш тарихи ва ижтимоий аҳамияти, шунингдек, Шарқ ва Ғарб мутафаккирларининг педагоглик касби ва педагог шахси тўғрисидаги қарашларидан хабардорлик даражасини баҳолаш. 6. “Кластер” методи асосида талабалар иштирокида педагогга хос маънавий-ахлоқий сифатларни ёритувчи “Замонавий педагог портрети”ни яратиш. 7. Тест сўровини ташкил этиш. 8. Машғулотни якунлаш.
Ўқув машғулот нинг мақсади	Талабалар томонидан мавзу моҳиятини ўрганилиш ҳолатини таҳлил қилиш, уларнинг ЎзР “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури” мазмунини англашлари; республика узлуксиз таълим тизими ҳамда ўқитувчилик касбининг ижтимоий аҳамияти борасидаги тушунчаларини баҳолаш