“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Ўқув фаолияти натижалари:
1) талабалар илмий дунёқараш, тафаккурни шакллантириш жараёнининг моҳиятини англайдилар;
2) талабалар маънавий-ахлоқий, иқтисодий ва экологик тарбиянинг илмий дунёқарашни шакллантиришдаги ролини баҳолай оладилар;
3) талабалар талабаларда фуқаролик тарбиясининг моҳияти тўғрисидаги билимларга эга бўладилар;
4) талабалар ўқувчиларда ватанпарварлик ва байналминаллик ҳиссини шакллантириш йўллари ҳақидаги назарий билимларни ўзлаштирадилар;
5) талабаларда ҳуқуқий тарбия мазмуни тўғрисидаги тушунчалар ҳосил бўлади

Таълим методлари		Маъруза, “Савол-жавоб”, “Рақамлар”, “Тақдимот”, ва “Баҳс-мунозара” методлари
Таълимни ташкил этиш шакли			Маъруза, оммавий
Дидактик воситалар		Мавзуга доир адабиётлар, плакатлар, маъруза матни, слайд-Тақдимот
Таълимни ташкил этиш шароити		Махсус техник воситалар билан жиҳозланган хона
Назорат		Жорий назорат, савол-жавоб

Технологик карта
12-мавзу: Илмий дунёқарашни шакллантириш ва ўқувчиларни
ақлий тарбиялаш. Фуқаролик тарбияси

Иш босқич лари ва вақти