“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

II. Талабалар учун топшириқ:
Таълим муассасаси менежментининг мазмуни-моҳиятини ёритинг.
Б у ўринда кичик гуруҳлар томонидан “Қандай” методи қўлланилади. Топшириқни бажариш учун талабаларнинг эътиборларига қуйидаги схема тавсия этилади:

У шбу топшириқни бажариш учун талабаларга қуйидаги намунани тақдим этиш мумкин:

III. Талабалар учун топшириқ:
Ўрта махсус касб-ҳунар таълими муассасаси фаолиятини бошқариш лойиҳасини тайёрланг.
Бунда талабалар “Кейс-стади” технологиясига кўра қуйидаги берилган тушунчалар асосида таълим муассасаси фаолиятини бошқариш лойиҳасини тайёрлайдилар:

1. Назорат натижаларнинг таҳлили.

2. Ташкилий-педагогик назорат.
3. Масофавий таълим асосида малака ошириш.
4. Назорат тизимини ишлаб чиқиш.
5. Ижтимоий-психологик назорат.
6. Технологик ёндошувни қарор топтириш.
7. Кадрлар сони ва салоҳияти.
8. Таълим муассасасининг моддий ва субъектив ҳолати.
9. Мақсадни белгилаш.
10. Ташкилий-педагогик бошқариш тизимини ишлаб чиқиш.
11. Моддий-техник аҳволи.
12. Таълим муассасасини бошқариш жараёни.
13. Педагоглар малака даражасини ўрганиш
14. Мақсадни аниқлаштириш.


VI. Талабалар учун топшириқ:
Педагогик кадрларни аттестациядан ўтказиш жараёнининг моҳиятини ёритинг. Бу ўринда талабалар кичик гуруҳларга бирлашган ҳолда “Балиқ секлети” методи ёрдамида педагогик кадрларни аттестациядан ўтказиш жараёнининг моҳиятини ёритадилар.


V. Талабалар учун топширқ.
Мавзуга доир қуйидаги тест саволларига жавоб беринг:
1. Ўзбекистон Республикасининг таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий тамойиллари қайси жавобда тўғри кўрсатилган?
A) узлуксиз таълимнинг босқичма-босқич амалга оширилиши; таълим олувчиларнинг тенг ҳуқуққа эгаликлари; тарбия жараёнининг изчил ва узлуксиз амалга оширилиши;
B) таълим ва тарбиянинг инсонпарвар, демократик характерда эканлиги; таълимнинг узлуксизлиги ва изчиллиги; умумий ўрта, шунингдек, ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг мажбурийлиги;
C) таълим олувчиларнинг ёш ва психологик хусусиятларининг инобатга олиниши; назарий билимларнинг оддийдан мураккабга ўсиб бориши; ўқитувчи ва ўқувчилар ўртасидаги ўзаро ҳамкорлик;
D) таълим олувчиларнинг тенг ҳуқуққа эгаликлари; таълимнинг ўқитувчи ва ўқувчилар ўртасидаги ўзаро ҳамкорлик; узлуксизлиги ва изчиллиги.

2. Академик лицей қандай таълим муассасаси саналади?

A) ўқувчиларнинг касб-ҳунарга мойиллиги, маҳорат ва малакасини чуқур ривожлантиришни таъминлайдиган уч йиллик ўрта махсус ўқув юрти;
B) ўқувчиларнинг интеллектуал қобилиятларини жадал ўстиришни, уларнинг чуқур, табақалаштирилган ва касб-ҳунар йўналтирилган билим олишларини таъминлайдиган уч йиллик ўрта махсус ўқув юрти;
C) табақалаштирилмаган бўлса-да, ўқувчиларда касбий кўникмаларни шаклантиришга хизмат қиладиган уч йиллик ўрта махсус ўқув юрти;
D) танланган касблар бўйича бир ёки бир неча ихтисос олишни таъминлайдиган уч йиллик ўрта касб-ҳунар ўқув юрти.

3. Касб-ҳунар коллежи қандай таълим муассасаси саналади?

A) таълим йўналишларидан бири бўйича пухта билим берадиган, ўқиш муддати камида уч йил бўлган ўрта махсус ўқув юрти;
B) ўқувчиларнинг интеллектуал қобилиятларини жадал ўстиришни, уларнинг чуқур, табақалаштирилган ва касб-ҳунар йўналтирилган билим олишларини таъминлайдиган уч йиллик ўрта махсус ўқув юрти;
C) ўқувчиларнинг якка тартибдаги эҳтиёжларини қондириш, уларнинг бўш вақти ва дам олишини ташкил этиш учун турли йўналишларда таълимни ташкил этишга йўналтирилган кўп йиллик фаолиятни олиб борадиган ўқув юрти;
D) ўқувчиларнинг касб-ҳунарга мойиллиги, маҳорат ва малакасини чуқур ривожлантиришни, танлаган касблар бўйича бир ёки бир неча ихтисос олишни таъминлайдиган уч йиллик ўрта махсус касб-ҳунар ўқув юрти.

4. Жамиятнинг юқори малакали илмий ва илмий-педагогик кадрларга бўлган эҳтиёжларини таъминлашга қаратилган таълим тури қандай таълим саналади?

A) ўрта махсус, касб-ҳунар таълими;
B) мустақил таълим;
C) олий ўқув юртидан кейинги таълим;
D) ривожлантирувчи таълим.

5. Кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш негизида қандай вазифа амалга оширилади?

A) касбий билим ва кўникмаларни чуқурлаштириш ҳамда янгилаш;
B) кабий билим, кўникма ҳамда малакаларларни ўзлаштириш учун шароит яратиш;
C) жамиятнинг юқори малакали илмий ва илмий-педагогик кадрларга бўлган эҳтиёжларини таъминлашга қаратилган таълим;
D) олий таълим йўналишларидан бири бўйича пухта билим берадиган, ўқиш муддати камида тўрт йил бўлган таянч олий таълим.

6. Таълим муассасаси ким томонидан бошқарилади?

A) унинг раҳбари ҳамда жамоат бошқаруви органи томонидан;
B) ректор томонидан;
C) директор томонидан;
D) Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус, шунингдек, Халқ таълими вазирлиги томонидан.

7. Давлат таълим муассасаларини молиялаш қандай маблағлар ҳисобидан амалга оширилади?

A) республика ва маҳаллий бюджетлар маблағлари, шунингдек, бюджетдан ташқари маблағлар ҳисобидан;
B) фақат республика ва маҳаллий бюджетлар маблағлари ҳисобидан;
C) бюджетдан ташқари маблағлар ҳисобидан;
D) пулли таълим хизматлари кўрсатиш орқали тўпланган маблағлар ҳисобидан.
8. Ҳозирда таълим тизимини бошқаришнинг қандай шакли қарор топган?
A) давлат бошқарувчи;
B) жамоатчилик бошқаруви;
C) давлат-жамоатчилик бошқаруви;
D) яккаҳокимлик.

9. Қуйидагиларнинг қайси бири раҳбарлик ва бошқариш тизимини аниқловчи ҳужжат ҳисобланади?

A) “Умумий ўрта таълим тўғрисида”ги Низом;
B) “Академик лицей, касб-ҳунар коллежлари тўғрисида”ги Низом;
C) таълим муассасасининг Устави;
D) барча жавоблар тўғри.

10. Қуйидаги қайси бири таълим тизимида жамоатчилик бошқаруви қарор топганлигини ифодалайди?

A) Педагогик кенгаш фаолиятининг йўлга қўйилганлиги;
B) методик бирлашма фаолиятининг изчил ташкил этилиши;
C) таълим муассасаларида Ота-оналар кенгашининг ташкил этилганлиги;
D) мактаб конференциясининг ташкил этилганлиги.