“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Топшириқлар

мазмуни

1- гуруҳ	1-диаграмма
	2-диаграмма
	3-диаграмма
2-гуруҳ	1-диаграмма
	2-диаграмма
	3-диаграмма
3-гуруҳ	1-диаграмма
	2-диаграмма
	3-диаграмма
4-гуруҳ	1-диаграмма
	2-диаграмма
	3-диаграмма

2. “Слайд” технологияси талабаларда мавзу юзасидан ўзлаштирилган назарий билимларини компьютер воситасида намойиш эта олиш кўникмаларини шакллантиришга хизмат қилади. Мазкур технология, шунингдек, талабаларни ижодий фикрлашга ундайди. Слайдларни яратиш учун талабалар мавзу моҳиятини ёритувчи асосий ғоя ва тушунчаларни ажрата билиш, улар ўртасида ўзаро мантиқий боғлиқликни юзага келтириш лаёқатларига эга бўлишлари лозим. Машғулот жараёнида технологияни қўллаш қуйидаги тартибда амалга оширилади: 1) ўқитувчи томонидан топшириқ учун мавзу, масала ёки муаммо танланади; 2) талабаларга бу ҳиқида маълумот берилади; 3) талабалар берилган топшириқ бўйича ўзлари ўзлаштирган назарий билимларни муайян тартибда тизимлаштирадилар, асосий ғоя ва тушунчаларни белгилаб оладилар; 4) белгилаб олинган асосий ғоя ва тушунчаларнинг мазмуни, маъносини шарҳлайдилар; 5) мазкур шарҳлар компьютерда “Power Point” дастури бўйича алоҳида слайдларда акс эттирилади; 6) тайёрланган слайдлар намойиш этилади; 7) талабалар томонидан индивидуал равишда ёки гуруҳ (жуфтлик) асосида тайёрланган слайдлар муҳокама қилинади; 8) якуний хулосага келинади; 9) талабаларнинг фаолияти ўқитувчи томонидан баҳоланади.
Ушбу технология асосида ишлашлари учун талабаларга намуна сифатида қуйидаги ишланма тақдим этилади: