“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Ўқув фаолияти натижалари:
1) талабалар махсус (коррекцион) педагогиканинг предмети ва вазифалари билан танишадилар;
2) талабалар махсус педагогиканинг асосий категориялари тўғрисидаги билимлар билан қуролланадилар;
3) талабалар томонидан ривожланишдаги нуқсонларнинг таснифи, уларнинг сабаб ва оқибатларига оид маълумотлар ўзлаштирилади;
4) талабалар ривожланишдаги нуқсонларни ташхислаш тамойиллари ва методлари билан таништирадилар;
5) талабалар дидактик тушунчалар тизими ҳамда дидактик назария (концепция)лар тўғрисидаги назарий билимларни ўзлаштирадилар;
6) талабаларда ривожланиши ва ҳулқида турли нуқсонлари бўлган болаларни ўқитиш ва тарбиялаш ҳақидаги тушунчалар ҳосил бўлади

Таълим методлари		Маъруза, “Савол-жавоб”, “Рақамлар”, “Тақдимот”, “Синдикат”, “Схема”, “Кластер” ва “Жадвал” методлари
Таълимни ташкил этиш шакли			Маъруза, оммавий
Дидактик воситалар		Мавзуга доир адабиётлар, плакатлар, маъруза матни, слайд-Тақдимот
Таълимни ташкил этиш шароити		Махсус техник воситалар билан жиҳозланган хона
Назорат		Жорий назорат, савол-жавоб

Технологик карта
15-мавзу: Махсус (коррекцион) педагогика асослари