Pedagogika” fakulteti “Boshlang’ich ta’lim” yo’nalishi 2- kurs 208 guruh talabasi Ashirova Nodira ning

Vazifalarni rivojlantirish.
IJTIMOIY: talabaning huquqlarini himoya qilish, oilaga yordam berish.
AHLOQIY: xulq-atvor normalari madaniyati, shaxsiy rivojlanish: iroda, uyushqoqlik, o'z nuqtai nazarini himoya qilish qobiliyati; har bir narsada o'z uslubingizni toping, bu hayotda sizniki va sizniki bo'lmagan narsani tushunishni o'rganing. (Shiori : har bir madaniyat, avvaloichki va undan allaqachon tashqi paydo bo'ladi. Yaratibo'zimizdagi uyg'unlik, biz atrofdagi dunyoni uyg'unlashtiramiz.)
3. ShAXSIY-AMALIY: (salqin funktsiyalar
bosh - ta'lim diagnostikasi
aloqa).
1. Yoshlik - falsafiy qarash gumanist
Rivojlanish sari
Voyaga etish uchun ehtiros
ozodlikka
2. Insonparvarlik maqsadiga erishish:
a) o'z imidjingizni yaratish;
b) bolaning nutq madaniyatini rivojlantirish.
Tashkiliy ta'sirning xarakteri
Pedagogik jihat ikki tomonga ega:
1-chi, ma'lumot almashish, bolalar. rahbar
2-chi - o'qituvchi va talabaning o'zaro munosabati (qarash, imo-ishora bilan,
4. SINFDA BOLANI IJTIMOIY MUHOFAZA QILISh:
Boshqalar uchun axloq.
Qo'rquvni his qilmang (masxara ...).
Kommunikativ intellekt.
Aloqa pedagogikasining tarkibiy tarkibiy qismlari

Pedagogik muloqotning funktsiyalari

Sinf rahbari