Pedagogika” fakulteti “Boshlang’ich ta’lim” yo’nalishi 2- kurs 208 guruh talabasi Ashirova Nodira ning

Sinf etakchisining ish shakllari.
Munozara;
O'yin;
Qarama-qarshi;
Ijodiy ish;
Rollarni o'qitish;
Psixologik (bolaga o'z-o'zidan xabardor bo'lishiga imkon berish).
SINF LIDERI VAKOLATI.
bolalarning jismoniy va ruhiy salomatligi to'g'risida muntazam ma'lumot olish;
davomatni nazorat qilish o'quv mashg'ulotlari uning sinf o'quvchilari;
har bir talabaning o'qishini kuzatib borish;
ta'minlovchi fan o'qituvchilarining ishlarini muvofiqlashtirish
pedagogik kengashlar, "kichik" o'qituvchilar kengashlari va boshqa tuzatish shakllari orqali talabalarga tarbiyaviy ta'sir ko'rsatish;
ma'muriyat, metodik kengash, maktab kengashi tomonidan sinf xodimlari bilan kelishilgan takliflarni ko'rib chiqish uchun taqdim etish;
ota-onalarni maktabga taklif qilish, ma'muriyat bilan kelishgan holda, o'z sinfida o'quvchilarni o'qitish va o'qitish bilan bog'liq masalalarni hal qilishni tashkil qilish, ma'muriyat bilan kelishilgan holda, korxonalarda oila va maktabni targ'ib qilish bo'yicha komissiya yoki kengashlarga murojaat qiling;
o'z ishining mazmuni chegaralaridan tashqarida bo'lib, u uchun odatiy bo'lmagan buyurtmalarni rad etish;
bolalar bilan ishlashning individual rejimini erkin belgilash;
metodik va o'quv faoliyatining turli muammolari bo'yicha eksperimental ishlarni olib borish;
pedagogik kadrlarni qayta tayyorlash tizimi, metodik ishlarning turli guruh va jamoaviy shakllarida ishtirok etish, ta'lim tizimi va dala mashg'ulotlari orqali pedagogik mahoratni oshirish shaklini tanlash;
ma'muriyat, sinfdagi o'quv-uslubiy ishlar holati, natijalari, o'quvchining axloqiy tarbiyasi darajasi haqidagi baholarga rozi bo'lmagan taqdirda Maktab Kengashiga murojaat qilish.
BUYUK LIDER:
- sinfda o'quv jarayonini tashkil etish;

• 
  o'quvchilarni butun maktab kollektivining tizimli faoliyatiga jalb qilish, shuningdek boshqa guruhlar va jamoalar bilan aloqalarni o'rnatish;
  

maktab o'quvchilarining rivojlanishidagi aqliy va pedagogik og'ishlarni tuzatish; bu haqda ma'muriyatga xabar berish va pedagogik tuzatishning faol usullarini topish;
talabaga uning dolzarb muammolarini hal qilishda yordam berish;
o'quv ishlarining borishi va samaradorligini aks ettiruvchi hujjatlarni, o'z-o'zini tarbiyalash rejasini, talabaning shaxsiy kundaligini saqlash;
ota-onalar bilan aloqada ishlash va ularga bolalarni tarbiyalashda yordam berish.
Shaxs madaniyatini shakllantirish bo'yicha ishlar.
O'z mehnati natijalari uchun, o'z xatti-harakatlari uchun javobgarlikni tarbiyalash.
Axloqiy xulq-atvor normalarini singdirish.
Talabalarning muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.
Mustaqillikni tarbiyalash.
Bolalar bilan ishlash g'oyalari, shakllari va usullarini izlash.