Pedagogika 018, 1-son Bosh muharrir



Download 2,56 Mb.
Pdf ko'rish
bet83/89
Sana03.04.2022
Hajmi2,56 Mb.
#525854
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   89
Bog'liq
1 (7)

Прокофьева М. Ю. Интеграция профессиональных знаний как фактор повышения 
качества подготовки специалиста // Гуманитарные науки. – К., 2006. – Вып. 11. – С. 12-18.
2
Ятайкина А. А. Об интегрированном подходе в обучении. Школьные технологии. 2001.
– Вып. 6. – С. 34-38. 


PEDAGOGIKA 2018, 5-son
 
86 
 
Изучение 
литературы 
позволило 
также 
установить, 
что 
междисциплинарная интеграция в учебном процессе может быть 
реализована на трех уровнях: 

уровне 
междисциплинарных 
связей 
– 
подразумевает 
существование определенного уровня отношений между изучаемыми 
явлениями, общностью целей обучения, то есть на этом уровне 
возможности сочетание любых дисциплин, поскольку акцент ставится на 
компетентностном подходе; 

уровне дидактического синтеза, сущность которого заключается в 
объединении форм учебных занятий; 

уровне целостности, для которого необходимо полное 
содержательное и процессуальное единство, означающие как совпадение 
в целях, так и в содержании, принципах, методах и средствах обучения. На 
этом уровне может идти речь о создании новой дисциплины
1
.
Анализ учебных планов специальности “Методика преподавания 
физики и астрономии” показал, что формируемые знания студентов при 
изучении цикла естественно-математических дисциплин являются сложно 
подчиненными. С одной стороны, фундаментальные дисциплины “Общая 
физика”, “Высшая математика”, “Теоретическая физика” имеют свою 
структуру, цели и формы их реализации. С другой стороны, ограниченные 
временные рамки подготовки будущего специалиста существенно 
уменьшают количество времени, предусмотренных на их изучение. 
Решить проблему позволяет внедрение принципа междисциплинарной 
интеграции на уровне целостности – интеграция целей, методов, знаний 
дисциплин как естественно-математического, так и профессионального 
циклов подготовки. 
Основу нашего исследования составили интеграционные процессы 
физических знаний в курсе профессиональной подготовки будущего 
учителя физики. Связано это с тем, что в результате неравномерного 
развития системы знаний отдельные его отрасли становятся ведущими
стимулируют развитие других. При формировании классической научной 

Download 2,56 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   89




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish