Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir

Iliyeva Lola Kamolovna.
 Toshkent davlat pedagogika universiteti Ingliz tili nazariyasi va o‘qitish 
metodikasi kafedrasi dotsenti. E-mail: 
[e-mail]

L. Iliyeva
 *
 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 
95 
­
о‘rganishni xohlaydi va qila oladi; 
­
xohlaydi, lekin о‘qiy olmaydi; 
­
qila oladi, lekin о‘qishni xohlamaydi; 
­
xohlamaydi, о‘qiy olmaydi. 
Birinchisi axborotlarni tо‘play oladi, ikkinchisi imkoni bor, lekin aniq shakl 
va doirada yangi ma’lumotlarni idrok eta oladi va qо‘llay oladi, uchinchisi xavfli, 
samara kamroq, tо‘rtinchisini о‘rgatib bо‘lmaydi
1
. Shunga muvofiq dasturlar 
ishlab chiqilmoqda va har bir til о‘rganuvchi о‘ziga mos dasturni tanlash 
imkoniyatiga ega bо‘lmoqda. Jumladan, shaxsiy maqsadlar uchun korporativ 
ta’lim bunga yaqqol misol bо‘la oladi. Mazkur ta’limning ijobiy va salbiy 
tomonlarini kо‘rib chiqamiz.
Korporativ ta’limning murakkabligi:
­
yoshga qarab shaxsning til о‘rganishi qiyinlashib boradi; 
­
yangi informatsiyani о‘zlashtirish kо‘proq vaqtni talab qiladi; 
­
katta yoshlilar partaga о‘tirib о‘qituvchining savollariga javob berish va 
uyga vazifani tayyorlashdan ancha yiroq.
Korporativ ta’limning ijobiy tomonlari ham mavjud: 
­
katta yoshlilar yoki rahbar xodimlar chet tilning zarurligini tushunadilar 
va ongli munosabatda bо‘ladilar; 
­
bilim saviyalari va tajribalari yuqori darajada belgilanadi; 
­
odob doirasida harakat qilishadi va ular bilan muloqot vaziyatlarini 
modellashtirish osonroq kechadi
2
. 
Korporativ ta’limni masofadan о‘qitishning elementlari bilan tashkil etish 
ham mumkin. Masalan: 
­
mustaqil о‘rganish uchun ta’lim oluvchilar bilan dialog, yakka holdagi 
ta’lim trayektoriyasini qо‘llab-quvvatlovchi sifatli ta’limiy kompyuter dasturi 
zarur bо‘ladi; 
­
о‘qituvchi ishtirokida darsni tashkil etish. Sifatli ta’limiy kompyuter 
dasturi zarur bо‘ladi, faqat о‘qituvchi tinglovchilar bilan mashg‘ulot olib boradi, 
maslahat beradi. О‘qituvchi auditoriyadan tashqari о‘zining ish joyidan ham 
mashg‘ulotni olib borishi mumkin (onlayn tartibida); 
­
aralash ta’lim. Ta’lim oluvchilar predmetni о‘rganishlari va 
о‘qituvchining oldiga kelib maslahat ham olishadi, о‘rganishadi ham. 
1