Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir

Mavlonov 
Bahodir 
Biloljonovich,
 
Nizomiy 
nomidagi 
TDPU 
doktoranti. 
E-mail: 
[e-mail] 
 
B. Mavlonov
*
 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 
24 
shakl va vositalar ishlab chiqilib, amaliyotga joriy etiladi”, – deb kо‘rsatilgan
1
. 
Demak, о‘quvchi-yoshlarda О‘zbekiston istiqbolini chuqur anglash ularda 
ma’naviy, axloqiy, huquqiy, siyosiy, iqtisodiy yо‘nalishlar borasidagi bilimlarni
qunt bilan о‘rganish, о‘zida mukammal milliy ong, milliy о‘zlikni tarkib toptirish, 
о‘z bilimi, ma’lumoti va tarbiyasini ishlab chiqarish mehnati bilan bog‘lash, 
о‘zida hushyorlik va ogohlik fazilatlarini qaror toptirishdan iboratdir.
Insondagi hushyorlik va ogohlik fazilatlari har qanday tо‘siqlar va 
zо‘ravonliklarni inkor etadi. Shuningdek, jahon taraqqiyotining ilg‘or tajribalari 
asosida о‘z ravnaqining о‘ziga xos tamoyillarini ishlab chiqish bilan birga о‘zaro 
hamkorlikning yangi, sifat jihatidan yuqori bо‘lgan, umuminsoniy manfaatlarga 
mos keladigan andazasi asosida yashashni taqozo etadi. Zero, hushyorlik va 
ogohlik hamma vaqt dolzarb mavzu bо‘lib qolaveradi, chunki u inson va uning 
qalbi orqali doimiy ravishda rivojlanib, о‘z-о‘zini boyitib, takomillashtirib, ong va 
tafakkurini о‘stirib boradigan jarayon hisoblanadi. O‘quvchi-yoshlarning 
hushyorlik va ogohlik fazilatlarini rivojlantirish jarayoniga neyrolingvistik 
dasturlash texnologiyalarini tatbiq etish bir vosita sifatida qaralsa-da, unga 
alohida ehtiyoj tug‘ilmoqda. Neyrolingvistik dasturlashtirish texnologiyalari 
jahon tajribasida keng ko‘lamda qo‘llanilishi bilan ahamiyatlidir
2
. Buni
o‘rganishda, 
avvalo, 
neyropedagogika 
(neyrologiya), 
neyrolingivistika, 
neyropsixologiya kabi fan sohalari integratsiyasini o‘rganish alohida ahamiyatga 
ega
3
.
1
Кадрлар тайёрлаш миллий дастури. 
www.lex.uz
  
2