Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir

*
Nazarova Barno Alijan xoji qizi, 
pedagogika fanlari nomzodi, Qori Niyoziy nomidagi 
О‘zbekiston Pedagogika fanlari ilmiy-tadqiqot instituti mustaqil-izlanuvchisi.
 
E-mail: 
[e-mail]
 
B. Nazarova
*
 
BAHS, MUNOZARA 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 
122 
Talabalarning tadqiqotchilik layoqatini tarbiyalash hamda yanada 
takomillashtirish, ularda ilmiy-tadqiqot faoliyatini amalga oshirish ishtiyoqini 
yanada kuchaytirish, mustaqil fikr yuritish kо‘nikmalarini shakllantirish orqali 
salohiyatli, qо‘yilgan muammoni hal qila olish layoqatiga ega yetuk 
mutaxassislarni tayyorlash oliy ta’lim tizimi oldida turgan muhim vazifalardan 
hisoblanadi. 
Layoqat bu qobiliyat taraqqiyotining dastlabki sharti sifatida namoyon 
bо‘ladigan miya tuzilishining sezgi organlari va harakatlarning morfologik hamda 
funksional xususiyati. Layoqat qobiliyatning tabiiy zaminidir
1
. 
Tadqiqotlarimiz natijalari shuni kо‘rsatadiki, oliy ta’lim jarayonida borliq 
haqida ma’lumot, tushuncha hosil qilibgina qolmay, ana shu dunyoni о‘zi anglab 
yetish uchun sharoit, imkoniyat yaratish zarur.
Olib borilgan tadqiqotlar natijasida tadqiqotchi ilmiy faoliyatining 
quyidagicha shakllanganlik darajalari aniqlandi: 
1.
Past daraja: mustaqil ilmiy faoliyat bilan shug‘ullanish qiyin kechadi, 
boshqaruv kо‘nikmalarining rivoji past darajada bо‘ladi; 
2.
О‘rtacha daraja: ilmiy faoliyatni boshqarish borasida ongli kо‘nikma 
namoyon bо‘ladi; 
3.
Yuqori daraja: mustaqil ilmiy faoliyatida aniqlik, maqsadga moslik, ilmiy 
tadqiqotchilik faoliyatini bir muncha yuqori darajada qurishga imkon beradigan 
boshqaruv kо‘nikmalariga ega bо‘lish va uni tanqidiy baholay olish namoyon 
bо‘ladi. 
Yoshlarni ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishga tayyorlash, ilm-fanning 
jamiyat taraqqiyotiga hissa qо‘shadigan muhim yо‘nalishlarini tadqiq etish 
kо‘nikma va malakalarini shakllantirish, fundamental qiymatga ega bо‘lgan 
natijalarni qо‘lga kiritish uchun oliy ta’lim muassasasida tadqiqotlarga tizimli va 
izchil yondashishni yо‘lga qо‘yish maqsadga muvofiq. 
Oliy ta’lim muassasalarida talaba-yoshlarni ilmiy tadqiqot ishlariga jalb 
etish ularning tafakkur doirasini kengaytirish, ilmiy dunyoqarashlarini 
chuqurlashtirish, jamiyat taraqqiyoti qonuniyatlarini anglab yetishlariga yordam 
beradi. Eng asosiysi, jamiyatda bunday shaxslar safining kengayishi bilan 
sog‘lom fikrli, tabiat va jamiyat manfaatlarini himoya qiluvchi fuqarolar 
shakllantiriladi.
Mamlakatimizda mustaqillik yillarida yaratilgan ilmiy tadqiqot ishlarini har 
tomonlama о‘rganish, xususan, Guliston, Samarqand, Buxoro davlat 
1
Ўзбек тилининг изоҳли луғати. – Тошкент: Ўзбекистон миллий энциклопедияси, 2006.
– Т. 2. – Б. 483.

---